一粒種子的旅行

1、西工區(qū)白馬學(xué)區(qū)2 0 1 4 - - 2 0 1 5學(xué)年第二學(xué)期“讀寫繪課程教學(xué)設(shè)計學(xué)校：執(zhí)教教師：班級：三年級時間：書目名稱：?一粒種子的旅行?、書目解讀:一主要內(nèi)容：德安妮默勒著的?一粒種子的旅行?,是一本關(guān)于植物的生命奇跡的精美繪本,講述 了種子是怎樣旅行的.人類去長途或短途旅行時,可以乘坐火車、汽車甚至飛機(jī),那么,植物 是怎樣傳播種子的,如何生長、繁殖,讓綠色鋪滿大地的呢？?一粒種子的旅行?通過老鶴草 的“小勺子、田薊的“小傘、草莓的匍匐莖向我們展示了植物種子旅行的方法,展現(xiàn) 了自然的神奇力量.二閱讀點(diǎn)：能夠用自己的語言講述繪本中植物旅行的三種方法,并使學(xué)生在課后或平常生活中有觀察植物

2、、了解植物知識、探究植物甚至是大自然奧秘的興趣；三寫繪點(diǎn)：1.制作閱讀卡通過自己的觀察或查找資料來了解種子旅行的其他方法及過程一粒種子的旅行作者方法具體過程例子2. 大膽寫繪出自己觀察或查找資料了解到的種子旅行的其他方法及過程.3. 聯(lián)系自我,提升情感我們的生活環(huán)境是不同的,我們都在選擇不同的方式在成長；我們可以像種子一樣,借助各種方法和別人的力量幫助自己成功,每個人成功的方法可以是不一樣的.請你寫一寫,畫一畫,你認(rèn)為一個人要想成功,他需要哪些方法.二、課程設(shè)計：第一課時一、記憶鏈接,弓I出繪本1. 回憶課文小朋友們,你們誰還記得在二年級上冊我們學(xué)過一篇課文?植物媽媽有方法?講的是什么嗎？介紹

3、了三種植物種子旅行的方法：蒲公英靠風(fēng)、蒼耳靠動物；豌豆靠彈力2. 感知繪本1今天老師給大家?guī)砹艘槐緯?一粒種子的旅行?,這本書講的也是關(guān)于植物種子旅行的.但是這本書跟我們平?？吹臅悬c(diǎn)點(diǎn)不一樣,它有圖有文字,是一本繪本,也稱為圖畫書.2欣賞封面,獲取信息a. 都說“看書看皮封面,看報看題.拿到一本書,我們要先從這本書的封面開始看 起,由于封面往往有許多重要的信息.這就是我們今天這本繪本的封面,你能從中獲取哪些信 息呢？展示臺投影預(yù)設(shè)：文字信息：1書名：?一粒種子的旅行?；2 安妮？默勒文圖；3王乾 坤譯；4出版社：南海出版公司圖片信息：有兩株植物,高的那株叫做鳳仙花,矮的那株叫老鶴草.在這兩

4、種植物上有盛 開的鮮艷的花,也有花謝后結(jié)成的種子；有蜜蜂在采蜜,也有蚱蜢在休息.還有很多種子拋灑 在半空中.b. 總結(jié)：小朋友們真了不起,從封面上就可以獲得這么多的信息,看來,看一本書,要從 封面看起,了解一下這本書的書名和作者等等等等.我們平常去書店買書也要先看看書的封面 哦！板書看封面二、探索繪本,指導(dǎo)閱讀孩子們,當(dāng)我們想去遠(yuǎn)方旅行的時候可以乘飛機(jī)、坐火車、搭輪船可是植物世界里可 沒有這么多交通工具,那他們是怎么去世界各地旅行的呢？讓我們成立一個探索小隊跟著安妮默勒一起去探索種子旅行的方法吧！一探索第一站認(rèn)真默讀14頁一一教師指導(dǎo)閱讀,講解閱讀方法 課件展示：認(rèn)真默讀14頁,邊讀邊思考：你

5、獲得了哪些信息？ 提醒：默讀是不出聲地讀.預(yù)設(shè)：1.我們探索到的第一個種子旅行的方法是等種子成熟后,把種子拋到空中2. 我們探索到鳳仙花、老鶴草這些植物的種子是用這種方法的.3. 我知道蒴果是什么了,就像種子一樣的殼.a.師問：你真厲害,請問你是怎么知道蒴果的？生答：文中的小圖片4. 我們探索到鳳仙花的種子成熟后如何拋到空中：由于鳳仙花的種子躺在一個蒴果里, 蒴果由幾瓣組成,只要輕輕一碰就會快速收縮并彈開,所以種子會被拋到空中.a.師問：你將這個過程說得這么清楚,難道你見過嗎？b. 生答：我看文中的圖片,加上自己的想象得到的結(jié)果.c. 師小結(jié)：你真厲害,真有自己的方法.原來繪本中的圖片這么重要

6、.那讓我們再來仔細(xì)觀察 一下這些圖片.圖片解說：a.內(nèi)含種子的鳳仙花的蒴果；b.蒴果翻開了； c.老鶴草的投擲器；d.鳳仙花和老鶴 草種子被拋到了半空中.d師指導(dǎo)：圖片是靜止的,當(dāng)時我們可以利用圖片展開自己的想象,把整個過程像放 電影一樣在腦中放映,這樣就能理解這些科學(xué)知識了.5小結(jié)：是的,當(dāng)我們看這種科學(xué)繪本的時候,文字是很重要的,但是,很多東西從 文字上我們不知道是什么,于是,細(xì)心的安妮默勒阿姨為我們配上了許多精美的圖畫,我們 可以通過這一幅幅圖畫,展開自己的想象,理解文字的意思.板書：讀文字,看圖畫,展想 象6. 除了文中介紹的鳳仙花、老鶴草外,你還知道哪些其他植物也是用這種方法旅行的嗎

7、？ 預(yù)設(shè)：豌豆.是的,?植物媽媽有方法?這篇課文中的豌豆媽媽就是用這種方法讓她的孩子 們?nèi)ヂ眯械?芝麻、噴瓜7. 小結(jié)：俗話說“學(xué)以致用.學(xué)到的知識我們要聯(lián)系生活實(shí)際,舉一反三,這樣我們才會得 到更多的知識.板書：聯(lián)系生活實(shí)際8. 總結(jié)：第一站探索完畢！那我們來總結(jié)下方法：1讀文字,找方法；2看圖片,展想象, 助理解；3聯(lián)系實(shí)際.二分工合作,自主閱讀一一教師放手,完全讓孩子自己去閱讀那現(xiàn)在我們分成兩小隊,運(yùn)用剛剛總結(jié)的方法,分隊去探索書中介紹的其他種子旅行的方法. 匯報成果：1. 第二站探索結(jié)果匯報a. 旅行的方法是：借助風(fēng)b. 具體過程：1對于種子輕的植物來說,比方罌粟,當(dāng)種子成熟時,風(fēng)一吹

8、,種子就從有許多小口子的外 殼里搖出來,灑在四周.2對于有茸毛的植物來說,比方蒲公英,當(dāng)種子成熟時,種子附在由細(xì)小茸毛組成的“小傘 上,隨風(fēng)旅行.3對于體型較大的樹木,比方榆樹、椴樹、云杉、樺樹、械樹、歐洲白蠟樹、歐洲鵝耳櫪, 它們的種子擁有真正的翅膀.在種子向下飄落時,風(fēng)會把他們抓住,此時,種子飛速旋轉(zhuǎn),像 直升飛機(jī)的螺旋漿那樣轉(zhuǎn)動,種子就吹到了遙遠(yuǎn)的地方.仔細(xì)觀察精美的圖片,并發(fā)揮自己的想象,理解知識c 聯(lián)系生活,你還知道哪些種子也是用這種方法旅行的？柳絮、楊樹、2. 第三站探索結(jié)果匯報a. 旅行的方法：“出租車動物b. 具體過程：1對于有含油附著物的種子,比方紫丁地花、雪花蓮、報春花,還

9、有一些春天開花的植物, 經(jīng)歷了寒冬之后饑腸轆轆的螞蟻會拖動這些種子,邊走邊吃,吃完含油附著物后,種子就被扔 在了那些地方生根發(fā)芽.2對于有果肉的種子,比方櫻桃、野薔薇、黑莓、花楸果、蘋果,它們用甜美可口的果肉吸 引動物,有些動物吃果實(shí)的同時把種子也吃下去了,但是種子會隨著動物的糞便排出體外,如 果排在肥沃的泥土里,那種子就在那里生長.3對于有匍匐莖的植物來說,比方草莓,它能利用匍匐莖,貼著地面生長出小枝幔,然后長 成獨(dú)立的新植株.4對于有鉤的植物,比方豬殃殃、牛蒡,他們會用鉤子緊緊地鉤在動物的皮毛上四處旅行, 當(dāng)動物梳理自己的毛皮時,他們就落在地上,生根發(fā)芽.5對于那些可以作為過冬食物的種子,

10、比方山毛櫸的果實(shí)、橡子、榛子等,動物們會把這些 種子儲存起來分成假設(shè)干份藏在不同地方,一些作為食物被吃光,可有一些被遺忘,于是種子就 在那里生根發(fā)芽,開始成長.仔細(xì)觀察精美的圖片,并發(fā)揮自己的想象,理解知識c 聯(lián)系生活,你還知道哪些種子也是用這種方法旅行的？ 葡萄、桃子、核桃、蒼耳三、總結(jié)真快呀,這本繪本我們要看完了,那在這本書的末尾,安妮默勒阿姨想考考咱們小朋友 們熟悉了什么種子和葉子,所以出了許多很多題目,看看你們能不能讓這些葉子和種子找到自 己的植物媽媽.1. 生做游戲.2. 答案就在蝴蝶頁.四、課外延伸其實(shí)種子旅行的方法不止這一些,你們還能想到其他的方法嗎？第二課時、布置讀寫繪作業(yè)：學(xué)

11、生任選一項完成1.制作閱讀卡通過自己的觀察或查找資料來了解了解種子旅行的其他方法及過程一粒種子的旅行作者方法具體過程例子2. 大膽寫繪出自己觀察或查找資料了解到的種子旅行的其他方法及過程.3. 聯(lián)系自我,提升情感我們的生活環(huán)境是不同的,我們都在選擇不同的方式在成長；我們可以像種子一樣,借助各種 方法和別人的力量幫助自己成功,每個人成功的方法可以是不一樣的.請你寫一寫,畫一畫, 你認(rèn)為一個人要想成功,他需要哪些方法.第三、四課時一、小組內(nèi)交流展示二、派代表全班展示三、評價交流根據(jù)不同內(nèi)容,參照讀寫繪評價原那么進(jìn)行評價同類主題書目推薦2-3本：中劉小涵?植物的種子是怎樣傳播的?、德安妮默勒 的?世界上最最溫馨的家?備注：?一粒種子的旅行?是一本兒童科學(xué)繪本.兒童科學(xué)繪本是兒童文