XX年1月大學(xué)生報(bào)社實(shí)習(xí)報(bào)告

1、XX年 1 月大學(xué)生報(bào)社實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)地點(diǎn)： * 報(bào)社實(shí)習(xí)時(shí)間： XX年 7 月 4 日 XX年 8 月 28 日實(shí)習(xí)內(nèi)容：本人于 XX年暑假在 * 報(bào)新聞部熱線組，跟隨記者 * 實(shí)習(xí)。所發(fā)稿件多為消息，刊登于 * * * 等版面。實(shí)習(xí)報(bào)告：作為一個(gè)新聞系的學(xué)生， 在學(xué)校課堂里學(xué)到的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以這次能得到在媒體實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)， 把理論付諸于實(shí)踐，我非常珍惜。通過近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)， 我收獲了很多， 也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。有人說大一的學(xué)生不知道自己不會(huì)什么 ; 大二的學(xué)生知道自己不會(huì)什么 ; 大三的學(xué)生不知道自己會(huì)什么 ; 大四的學(xué)生知道自己會(huì)什么。于我來說， 實(shí)習(xí)就是這樣一個(gè)契機(jī)， 讓我明白了自

2、己“不會(huì)什么”，于是才有了彌補(bǔ)的可能。在報(bào)社學(xué)到的第一件事就是處理人際關(guān)系。 采編大廳里坐著的有領(lǐng)導(dǎo)，有記者，有編輯，有見習(xí)記者，還有同我一樣的實(shí)習(xí)生。來報(bào)社的第一天就一個(gè)感覺：實(shí)習(xí)生比記者多。幾乎每個(gè)記者都帶有實(shí)習(xí)生，有的記者甚至帶了兩三個(gè)之多，所以首先要取得的就是老師的信任。這些記者本沒有帶實(shí)習(xí)生的義務(wù)，我們這些半吊子水平的實(shí)習(xí)生也確實(shí)給他們添了不少麻煩，所以讓他 1 們相信我們是誠心誠意來學(xué)習(xí)的， 我們能給報(bào)社幫上一些忙是很重要的。時(shí)間久了，我們和記者的關(guān)系都是亦師亦友的。大家都喜歡勤快的人， 有些瑣碎的小事是每個(gè)實(shí)習(xí)生都必須經(jīng)歷的。 每天早上我們都會(huì)幫老師做些清潔工作，給老師們倒水、拿

3、報(bào)紙，眼高手低的大學(xué)生是不為人所喜的，只有給記者們留下好映像，他們才會(huì)逐漸信任你，出去采訪的時(shí)候也會(huì)盡量帶著你。其次，和實(shí)習(xí)生們的相處也是很重要的，剛開始的時(shí)候大家都很疏離，彼此是同伴又是競爭對手， 但畢竟是同齡人， 交流起來也比較投機(jī)，每個(gè)人身上都有值得實(shí)習(xí)的地方， 彼此就好像是對方的鏡子，不多久，十幾個(gè)人竟都成了朋友， 這算是本次實(shí)習(xí)的額外收獲吧。這次實(shí)習(xí)中， 最重要的是積累了實(shí)際工作的經(jīng)驗(yàn)。 理論說起來誰都會(huì)， 但真正到了實(shí)際操作的時(shí)候， 做起來并非想象中那么簡單。就拿采訪來說，我們都知道采訪前要做好準(zhǔn)備工作， 要明確采訪的目的和重點(diǎn)， 記者要具備必要的知識， 要熟悉采訪對象，要使采訪的

4、起點(diǎn)高，節(jié)省時(shí)間。但這些都是課本上的知識，實(shí)際情況是，很多時(shí)候，尤其對于都市報(bào)， 我們面對的都是突發(fā)事件，沒有時(shí)間先去了解采訪對象， 沒有時(shí)間臨時(shí)“具備”相關(guān)知識，即便是趕往采訪的路上匆忙定下的采訪目的和重點(diǎn)，多數(shù)情況下也會(huì)在記者置身于事發(fā)現(xiàn)場時(shí)發(fā)生改變， 也會(huì)因采訪對象不經(jīng)意間說出的一句話而改變。 另外，采訪時(shí)遇到自己不熟悉的 2 領(lǐng)域?qū)τ浾邅碚f是非常頭痛的，因?yàn)椴涣私猓?采訪就不可能深入，在采訪對象侃侃而談的時(shí)候，記者就會(huì)疲于應(yīng)付， 導(dǎo)致報(bào)道流于表面。所以我們能做到的就是時(shí)刻處于采訪狀態(tài)中，隨時(shí)增加自己的知識儲備，把每一次采訪都當(dāng)作是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。很多時(shí)候，我們這些新手欠缺的就是經(jīng)驗(yàn)，只有接

5、觸的多了， 我們的視野才能得以開拓，這對以后的工作來說是一筆寶貴的財(cái)富。記者還要懂得創(chuàng)造訪問的條件。通常到了新聞現(xiàn)場， 我們首先要找到掌握總體情況的人，其次找一些一般參與者、 知情者，然后是事件的外圍人物， 即旁觀者和聽說過的人。這三種人缺少任何一種就會(huì)讓受眾覺得報(bào)道不完整，缺少說服力。 另外還要選擇好訪問的時(shí)機(jī)和場合， 在一次工地失事的負(fù)面事件采訪中，一些工人面對記者的時(shí)候守口如大學(xué)，但私下里卻單獨(dú)電話聯(lián)系記者反映情況， 因?yàn)樗麄兒ε聞e人知道是自己向記者透漏情況，害怕工地負(fù)責(zé)人報(bào)復(fù)。 讓我記憶深刻的還有記者要注意自己的言談舉止，穿衣服也要注意采訪的場合。記得有一次采訪的對象是珠寶商，到了現(xiàn)場

6、以后， 才發(fā)現(xiàn)他們都是西裝革履，只有我一個(gè)人還是 T 恤衫牛仔褲，感覺特別尷尬。帶我的趙老師經(jīng)常對我說， 最大限度地讓記者接受進(jìn)而傾訴，才能算是好記者， 在這方面我欠缺的很多。 有一次采訪需要了解當(dāng)事人居委會(huì)方面的情況， 趙老師讓我單獨(dú)電話采訪， 可是 3 我問來問去問了一堆空話， 沒用，而且還讓居委會(huì)的人覺得很委屈，因?yàn)楫?dāng)時(shí)聽信居民的一面之詞， 潛意識里認(rèn)為居委會(huì)什么工作都沒做， 不管有沒有意識到， 我的語氣讓居委會(huì)的人感到不舒服，但事實(shí)上居委會(huì)做了很多， 這次采訪很不愉快， 后來趙老師重新打了個(gè)電話， 先把我這個(gè)爛攤子收拾了， 之后問到了我們真正需要的東西，這次失敗的采訪讓我認(rèn)識到， 兼聽

7、則明，不可相信一面之詞， 有時(shí)候弱勢的一方并不是有理的一方， 我們所遭遇的事實(shí)很少有絕對錯(cuò)的一方和完全對的一方， 切莫讓感情影響判斷。采訪的時(shí)候要把握好交談的氣氛， 記者的身份很敏感， 我們應(yīng)該盡可能地讓對方覺得記者的到來能給他一個(gè)澄清事實(shí)的機(jī)會(huì)，而不是來懷疑詰問追究責(zé)任的。 記者還要注意問話要從具體情況問起，要從細(xì)節(jié)下手， 問得簡單明白， 一個(gè)太過籠統(tǒng)的問題會(huì)讓被訪者覺得無從開口。 此外還要及時(shí)組織問題引導(dǎo)談話， 問出自己真正需要的東西，切莫讓采訪對象牽著鼻子走。觀察的能力是一個(gè)新聞?dòng)浾咦罨镜乃刭|(zhì)， 它是記者取得第一手大學(xué)的唯一途徑， 以及把第二、 三手大學(xué)變成第一手大學(xué)的主要手段， 在某

8、些特殊情況下， 觀察會(huì)成為記者采訪的唯一手段。有時(shí)候愈是細(xì)節(jié)的愈是特別的， 很多報(bào)道都是因細(xì)節(jié)兒出彩，很多采訪也是因細(xì)節(jié)而真實(shí)，能讓記者判斷采訪對象言論的真?zhèn)巍?4 采訪的最后一步是核實(shí)，在 * 報(bào)實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我經(jīng)歷過的每一次采訪都要在采訪結(jié)束后向相關(guān)單位或個(gè)人核實(shí)，報(bào)紙上的一小塊文字， 看起來簡單， 但這四五百字要求記者親身趕往現(xiàn)場，去采訪、寫稿、求證，無法核實(shí)的寧可拋棄不用，也不能冒著違背新聞?wù)鎸?shí)性的原則去刊發(fā)，事實(shí)上每一篇文章在交到編輯手中時(shí)，編輯都要再一次審查。至于新聞稿的寫作，趙老師一再提醒我要有現(xiàn)場感，受眾是通過記者的眼睛去感知新聞現(xiàn)場的，讓受眾感到記者在現(xiàn)場，才能使其有身臨

9、其境之感。 也許是由于熱線部大部分的稿件都發(fā)在 * * 和 * 等板塊，我們的采訪尤其注意時(shí)效性和時(shí)間性， 趙老師到達(dá)新聞現(xiàn)場做的第一件事就是看表，記下記者到現(xiàn)場的時(shí)間。我們都知道新聞的五個(gè)“W”，當(dāng)初上課的時(shí)候背得那叫一個(gè)滾瓜爛熟，平時(shí)也要求自己時(shí)刻記著，可是在實(shí)際操作中，我卻犯過這種烏龍錯(cuò)誤，比如好不容易采訪結(jié)束， 忘記問當(dāng)事人的姓名， 比如興沖沖從事發(fā)現(xiàn)場趕回來然后發(fā)現(xiàn)忘記記下事發(fā)地點(diǎn)在哪里， 比如終于寫完了一篇稿子忘記了向相關(guān)單位核實(shí) 犯了不少錯(cuò)誤，受了不少打擊，心情難免低落，不過我相信人是在挫折中成長的， 這些打擊便是活生生的教材， 我還沒有參加工作， 有了這些經(jīng)歷， 也許在以后的工

10、作中就能少走許多彎路。 5 這段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活還鍛煉了我的韌性， 讓我懂得一個(gè)新聞?dòng)浾咭S時(shí)保持良好心態(tài)， 隨時(shí)調(diào)解心情。 不是每次采訪都能很順利的，尤其是一些負(fù)面的新聞， 除了要想方設(shè)法套出話來外，記者還要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。關(guān)于套話，我的體會(huì)是“臉皮厚則無敵”，如果采訪對象說“這個(gè)問題我不想回答”或干脆就不開口，如果記者不想放棄， 就不要接他的話， 大可從其他方面去問，契而不舍，是為無敵。 此外，即便真的被拒絕地一干二凈也不必難受，如果被拒絕一次受傷一次， 相信大部分記者也活不到現(xiàn)在。有時(shí)候一些不怎么難的采訪， 老師會(huì)讓我自己去， 每次出去她都會(huì)叮囑我要注意安全， 這幾乎是她每天必對我說的話。 這可不是一句客道話。 有時(shí)候?yàn)榱诵侣劦恼鎸?shí)性， 我們不可避免地會(huì)采用“暗訪”的手段。 7 月 8 日我們刊登了一篇報(bào)道青蛙還在賣市場管理辦說“沒權(quán)管” ，因?yàn)楫?dāng)時(shí)采訪的時(shí)候，我們冒充要買青蛙的， 趙老師用自己都手機(jī)給賣青蛙的打了個(gè)訂購電話，稿子發(fā)出來后， 那一整天，青蛙販子就一直電話騷擾趙老師，讓人不勝其煩。后來，在報(bào)社坐著的時(shí)候，偶爾會(huì)接到一些詢問某某記者手機(jī)號的電話，剛開始我不怎么在意，就去幫他問該記者的電話， 但記者老師們提醒我們對于這類電話要警惕， 采編大廳的電話大