中班第一課可惡的病毒我不怕

1、中班開學第一課 可惡的病毒我不怕 活動目標1. 初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑.2. 掌握預(yù)防冠狀病毒方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣.3. 感受病毒傳播的強大力度,激發(fā)自我保護意識.活動準備冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺活動過程一、問題導(dǎo)入,引出 “冠狀病毒 1. 教師引導(dǎo)幼兒討論假期時人們的變化. 師：小朋友們,你們的假期都是怎么過的,有沒有經(jīng)常出玩耍呢？幼：沒有是呆在家里 的時間多一點,還是出去玩的時間多呢？幼：呆在家里的時間更多一點師：你出去的時候有沒有發(fā)現(xiàn)我們周圍的人們有什么變化呢？ 教師可以出示一些圖片來提 醒幼兒師總結(jié)： 小朋友們發(fā)現(xiàn), 人們出去的時候都帶上了五顏六色口罩； 進入超市

2、的時候有穿著白 色衣服,戴著眼睛的阿姨量體溫；公園里出來玩的小朋友也少了2. 引導(dǎo)幼兒思考：人為什么會有這樣的變化,為什么不能經(jīng)常出門玩耍,為什么出去了還要 戴口罩,量體溫；引出 “冠狀病毒 .師：這是由于我們的生活中出現(xiàn)了一群壞家伙. 這群壞家伙來自一個叫病毒的大家庭, 有時 候小朋友們身體不舒服,有可能是“病毒 和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂. 教師可出示病毒圖片3. 教師出示 “冠狀病毒 圖片,引導(dǎo)幼兒熟悉冠狀病毒.師： 1這次出現(xiàn)在我們生活中的病毒就是它們.你們看它們有幾只手？幼：兩只它們手里拿的是什么??？幼：皇冠它們有幾只腳呢？幼：八只2這些病毒竟然有八只腳,小朋友們覺得這些病毒的腳像

3、什么呢？幼：像花瓣冠狀病毒3大人們把這花瓣叫 “花冠 ,所以這些病毒就叫 “長得像花冠的病毒、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑,掌握預(yù)防的方法1. 教師講述冠狀病毒的危害.師：冠狀病毒是一群壞家伙, 它們會悄悄溜進不注意衛(wèi)生的小朋友的身體里, 讓小朋友咳嗽、 發(fā)燒,感覺到不舒服,然后 這個小朋友就生病了.2. 通過游戲,初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預(yù)防方法.游戲 1：噴嚏雨玩法： 1師：有時,病毒也會藏在小朋友們的口水里,我們打噴嚏或咳嗽時,嘴巴里的口 水就會噴出來.2教師面對幼兒,用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時的狀態(tài)注意防止唾沫飛出,僅僅口腔送 氣即可.感受到水霧噴灑的小朋友就 “中招了 .3教師

4、引導(dǎo)幼兒討論：如何防止別人打噴嚏或咳嗽的口水落我們的身上？打噴嚏或咳嗽 的人應(yīng)該怎么做？師總結(jié)：我們在出門時帶上口罩教師可示范講解口罩的正確帶法 ,這樣噴嚏或咳嗽時噴 出的口水就會落到口罩上, 就不會落在我們的皮膚上了； 而我們在打噴嚏或咳嗽時要用衛(wèi)生 紙捂住自己的鼻子和嘴巴,用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶.游戲 2：“病毒 傳傳看玩法：1教師將金粉涂在小朋友 A 的手上要多涂一點,效果更直觀 ,揉搓一下,然后 讓這位小朋友摸摸自己的小椅子,再摸摸小桌子.師：小朋友A身上的 病毒被帶到的哪里？幼：桌子和椅子上2請小朋友B將小朋友A摸過的位置再摸一遍.師：現(xiàn)在 病毒被帶到的哪里？幼：小朋友 B的手上(

5、3)讓小朋友B與小朋友C握握手.師：這次 病毒去了哪里？(幼：小朋友 C的手上)(4 )讓小朋友C摸摸自己的臉蛋和鼻子.師：現(xiàn)在,哪里又產(chǎn)生 病毒了？(幼：小朋友 C的臉蛋和鼻子上)( 5)教師引導(dǎo)幼兒討論這些情況如何防止.師總結(jié)： “病毒 的傳播水平真是太厲害了,所以小朋友們要勤洗手.飯前便后,打噴嚏或咳 嗽后,都要洗,還要根據(jù)正確的洗手步驟,用香皂或洗手液好好搓一搓,把“病毒都洗掉.三、通過判斷做法的方式,加深印象教師出示圖片,請幼兒判斷哪個小朋友的做法正確,哪個是錯誤的.師總結(jié)： 小朋友們, 今天我們熟悉了病毒的威力, 真是太強大了, 如果我們不注意個人衛(wèi)生. 這群壞家伙很可能悄悄溜進我們的身體里, 使小朋友們生病呢. 所以啊, 我們出門時要戴口 罩；如果想打噴嚏或咳嗽時,要用衛(wèi)生紙捂住口鼻,然后將衛(wèi)生紙扔進垃圾桶；還要經(jīng)常按 照正確的步驟, 用香皂或洗手液把我們的小手洗干凈, 這樣, 病毒大軍就不會輕易找上門啦活動