五年級(jí)語文下冊(cè)《少年閏土》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 冀教版 學(xué)案

1、少年閏土學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)寫7個(gè)生字，正確讀寫本課詞語。2、有感情地朗讀課文。3、理解含義深刻的句子，體會(huì)“我”思想感情的變化。4、通過閏土的外貌、語言、動(dòng)作，體會(huì)閏土這個(gè)人物的特點(diǎn)。5、初識(shí)魯迅，了解魯迅先生的文學(xué)成就。溫馨提示：1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 抓住對(duì)閏土的外貌、語言、動(dòng)作的描寫，體會(huì)閏土這個(gè)人物的特點(diǎn)。2、學(xué)法提示： 本文是寫人的文章，人物的外貌、語言、動(dòng)作是表現(xiàn)人物的基本方法，本文抓住這些特點(diǎn)，把人物刻畫得十分成功。認(rèn)真讀課文，抓住對(duì)閏土的外貌、語言、動(dòng)作、的描寫，體會(huì)閏土這個(gè)人物的特點(diǎn)。導(dǎo)學(xué)過程：一、預(yù)習(xí)檢測(cè)學(xué)習(xí)提示：用自己喜歡的方法讀書，借助工具書理解字詞，難讀難懂的地方多讀幾遍。把自

2、己的能力展示一下吧： 1、我會(huì)寫kuà xià chú fán cì wei chù shen mínhunhun 2、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音打“”。畜生（chù x） 五行(xín hán) 少年（shào sho） 空間(kn kòn) 3、辨字組詞 扭（ ） 胯（ ） 畜（ ） 賊（ ） 櫥（ ） 紐（ ） 挎（ ） 蓄（ ） 賤（ ） 廚（ ） 二、初讀感悟。1通過讀文，我知道課文描寫的是 事、課文 重點(diǎn)寫了 、 、 、 四件事。最后寫 我體會(huì)到 。2、我愿展示。（朗

3、讀哦！動(dòng)嘴不動(dòng)手的事情呀！抓緊搶！沖！）（1）、我展示：讓同學(xué)們聽一聽我通順、流利、有感情的朗讀吧。（2）、小組展示：你強(qiáng)我更強(qiáng)比一比誰是最強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，我敢！你呢？3、我有幾點(diǎn)疑問想與同學(xué)交流。（我用心讀了所以我發(fā)現(xiàn)了問題，你們呢？有我用心嗎？） 7、我初讀的感悟是 （我是帶著心讀的，看看我的感悟佩服吧！哈哈） 三、合作探究 1、找出描寫閏土外貌的段落多讀幾遍，體會(huì)人物特點(diǎn)。 學(xué)法提示：一般情況下，我們認(rèn)識(shí)、了解人物的時(shí)候，首先要看他的外貌。閱讀課文，畫出描寫閏土外貌的句子。給你留下什么印象？體會(huì)到什么？再與小組的同學(xué)討論交流，概括出閏土這個(gè)人物的特點(diǎn)。從閏土的外貌看出具有 特點(diǎn)。（具體說的時(shí)

4、候每一個(gè)特點(diǎn)都要說明自己的依據(jù)喲。） 2、默讀課文從四件事情，表現(xiàn)閏土哪些特點(diǎn)？ 學(xué)法提示：默讀課文，把文中閏土的語言劃出來，多讀幾遍，再與小組的同學(xué)交流、討論一下，以便更準(zhǔn)確地概括出閏土的特點(diǎn)。 （1）如：“我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。”體會(huì)到閏土 特點(diǎn)。 （2）課文中類似的句段還有很多，我要找出來體會(huì)一下。 。 （3）我來總結(jié)：閏土的形象應(yīng)該是_。3、文中的“我”有什么感想？讀14-16自然段。（1）我的感想是 （2）“我往常的朋友”又是是些什么樣的“朋友”呢？ 四、課堂檢測(cè)：一、把下面的詞語與正確的解釋連線：其間 只知道無端 稀奇素不知道 如此如許 從來不知道希奇 其中單知道 無緣無故二、我知道1.少年閏土的作者是（ ），他發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說 。他是偉大的