2019-2020學(xué)年小學(xué)四年級英語上冊教學(xué)計劃

1、2019-2020 學(xué)年小學(xué)四年級英語上冊教學(xué)計劃一、學(xué)情分析四年級的學(xué)生都經(jīng)過了一年的三年級教材的學(xué)習(xí)，對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，他們即將學(xué)習(xí)四年級教材。大部分學(xué)生已經(jīng)具備聽、說、認、讀等能力。但部分學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱，對于三年級的教材他們掌握還不是很牢。并且四年級的教材對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能，所以本學(xué)期我們對于四年級教材的教學(xué)進度會根據(jù)學(xué)生的具體情況減慢。始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材分析義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語的設(shè)計和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在分析

2、、研究許多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。同時，又吸收了當(dāng)今國內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗，把這些教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗同我國的小學(xué)外語教學(xué)實際相結(jié)合，以形成我國小學(xué)英語的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法。三、課程目標(biāo)：1. 能聽懂、會說 12 組會話，并能進行簡單的交流。2. 能聽、說、認讀 84 個單詞和聽、說、讀、寫 5 個元音字母并且能聽、說、讀、寫 25 個單詞（包括教室、書包、同學(xué)、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好、食品和飲料、餐具等幾個話題），和進行簡單的運用。3. 能聽、做 7 個“ TPR”活動。第1頁共4頁4. 能學(xué)會 2

3、 個小制作。5. 能唱 8 首歌曲。6. 能聽、說、吟唱 8 首歌謠。7. 能完成 6 個自我評價活動。8. 能聽懂 6 個幽默小故事。9. 能了解 6 項簡單的中西文化知識。四、教學(xué)中需要注意的問題：1、會話教學(xué)（ Let s talk / Lets play ）這部分主要采用情境教學(xué)法，利用表演和游戲的方式融會話于情境教學(xué)中，在情景中運用語言。師生一起在表演中教，在表演中學(xué)，在交際活動中用。2、詞匯教學(xué)（ Let s learn / Lets do ）這部分采用直觀演示法，即利用游戲，使用實物或卡片；并且融詞匯于會話教學(xué)中；充分發(fā)揮 TPR活動的優(yōu)勢；詳細講授單詞的結(jié)構(gòu)和書寫。3、語音教學(xué)

4、（ let s spell）四年級上冊的語音教學(xué)（1）可以開展一些模仿競賽活動教學(xué)元音的發(fā)音；（2）利用卡片，投影，多媒體，描紅等手段指導(dǎo)學(xué)生正確地發(fā)音（3）利用游戲促進和鞏固對單詞的記憶閱讀教學(xué)：講授重點應(yīng)放在四會單詞和句子上。引導(dǎo)學(xué)生掌握四會句子，著重強調(diào)復(fù)數(shù)結(jié)構(gòu)。鼓勵學(xué)生替換句型中的關(guān)鍵詞造新句。要求：聽、說、讀、寫四會單詞和句子。5. 其他板塊教學(xué)（ Let s sing / Lets chant ）。這部分主要采用全身反應(yīng)教學(xué)法，除了用于Warm-up中，也可以不斷重復(fù)使用于教學(xué)過程中。第2頁共4頁（1）在每節(jié)課中滲透（ 2）靈活運用于各個教學(xué)環(huán)節(jié)（引入、復(fù)習(xí)或放松氣氛）（ 3）采取多種表演活動進行學(xué)習(xí)，story time要因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的程度進行教學(xué)。（4）課內(nèi)與課外結(jié)合使用。五、教學(xué)進度安排單元課題課時周Unit1My classroom62Unit2My schoolbag62Unit3My friends62Recycle162Unit4My home62Unit5Dinner s r