2021教師資格考試小學綜合知識筆試大綱重點

1、（原創(chuàng)）2021教師資格考試小學綜合知識筆試大綱重點原創(chuàng)范文綜合素質（小學）一.考試目標主要考查申請教師資格人員的下列知識.能力和 素養(yǎng)1具有先進的教育理念。2具有良好的法律意識和職業(yè)道德。 3具有一定的文化素養(yǎng)。4具有閱讀理解.語言表達.邏輯推理.信 息處理等基本能力。二.考試內容模塊與要求（一）職業(yè)理念1教育觀理解國家實施素質教育的基本要 求。掌握在學校教育中開展素質教育的途徑和方法。依據國家實 施素質教育的基本要求，分析和評判教育現象。2學生觀理解“人 的全面發(fā)展”的思想。理解“以人為本”的涵義，在教育教學活 動中做到以學生的全面發(fā)展為本。運用“以人為本”的學生觀， 在教育教學活動中公正

2、地對待每一個學生，不因性別.民族.地域. 經濟狀況.家庭背景和身心缺陷等歧視學生。設計或選擇豐富多樣. 適當的教育教學活動方式，因材施教，以促進學生的個性發(fā)展。3 教師觀了解教師專業(yè)發(fā)展的要求。具備終身學習的意識。在教育 教學過程中運用多種方式和手段促進自身專業(yè)發(fā)展。理解教師職 業(yè)的責任與價值，具有從事教育工作的熱情與決心。（二）教育法律法規(guī)1 .有關教育的法律法規(guī)了解國家主要的教育法律法規(guī)，如中 華人民共和國教育法中華人民共和國義務教育法中華人民共和國 教師法中華人民共和國未成年人保護法中華人民共和國預防未成 年人犯罪法學生傷害事故處理辦法等。了解國家中長期教育改革 和發(fā)展規(guī)劃綱要xx202

3、1年的相關內容。2 .教師權利和義務理解教師的權利和義務，熟悉國家有關教 育法律法規(guī)所規(guī)范的教師教育行為，依法從教。依據國家教育法 律法規(guī)，分析評價教師在教育教學實踐中的實際問題。3 .學生權利保護了解有關學生權利保護的教育法規(guī)，保護學 生的合法權利。依據國家教育法律法規(guī)，分析評價教育教學活動 中的學生權利保護等實際問題。（三）教師職業(yè)道德規(guī)范1 .教師職業(yè)道德了解中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（xx年修 訂），掌握教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內容，尊重法律及社會接受 的行為準則。理解中小學班主任工作條例的文件精神。分析評價 教育教學實踐中教師的道德規(guī)范問題。2 .教師職業(yè)行為了解教師職業(yè)行為規(guī)范的要求。理

4、解教師職 業(yè)行為規(guī)范的主要內容，在教育活動中運用行為規(guī)范恰當地處理 與學生.學生家長.同事以及教育管理者的關系。在教育教學活動 中，依據教師職業(yè)行為規(guī)范，愛國守法.愛崗敬業(yè).關愛學生.教書 育人.為人師表。（四）文化素養(yǎng)了解中外科技發(fā)展史上的代表人物及其主要 成就。了解一定的科學常識，熟悉常見的科普讀物。了解一定的 文學知識和文化常識。了解中外文學史上重要的作家作品。了解 一定的藝術鑒賞知識。了解藝術鑒賞的一般規(guī)律，并能有效地運 用于教育教學活動。（五）基本能力1 .閱讀理解能力理解閱讀材料中重要概念的含義。理解閱讀 材料中重要句子的含意。篩選并整合圖表.文字.視頻等閱讀材料 中的主要信息及重

5、要細節(jié)。分析文章結構，把握文章思路。歸納 內容要點，概括中心意思。分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。2 .邏輯思維能力了解一定的邏輯知識，熟悉分析.綜合.概括 的一般方法。掌握比較.演繹.歸納的基本方法，準確判斷.分析各 種事物之間的關系。準確而有條理地進行推理.論證。3 .信息處理能力具有運用工具書檢索信息.資料的能力。具有 運用網絡檢索.交流信息的能力。具有對信息進行篩選.分類.存儲 和應用的能力。具有運用教育測量知識進行數據分析與處理的能 力。具有根據教育教學的需要，設計.制作課件的能力。4 .寫作能力掌握文體知識，能根據需要按照選定的文體寫作。能夠根據文章中心組織.剪裁材料。具有布局謀篇，

6、有效安排文章 結構的能力。語言表達準確.鮮明.生動，能夠運用多種修辭手法 增強表達效果。三試卷結構模塊比例題型職業(yè)理念15單項選擇題材料分 析題教育法律法規(guī)10教師職業(yè)道德規(guī)范15文化素養(yǎng)12基本能力 48單項選擇題材料分析題寫作題合計100單項選擇題約 39非選擇題約61四.題型示例1單項選擇題（1）小明在課堂上突然大叫，有 的同學也跟著起哄。下列處理方式，最恰當的一項是A馬上制 止，讓小明站到講臺邊B不予理睬，繼續(xù)課堂教學C稍作停頓， 批評訓斥學生D幽默化解，緩和課堂氣氛（2） “五岳"是我國 的五大名山，下列不屬于“五岳”的一項是A泰山B華山C黃山 D衡山閱讀下面文段，回答問題。子曰“學而不思則罔，思而不 學則殆?！保ㄕ撜Z為政）【注釋】罔迷惑.糊涂。殆疑惑.危險。（3）下列對孔子這段話的理解，不正確的一項是A在孔子看 來，學和思二者不能偏廢，主張學與思相結合。B孔子指出了學 而不思的局限，也道出了思而不學的弊端。C光學習不思考會越 學越危險，光思考不學習會越來越糊涂。D孔子學與思相結合的 思想，在今天仍有其值得肯定的價值。2材料分析題閱讀下面材料，回答問題。學生王林在學校因同 學給他起外號，將同學的鼻子打出了血。班主任徐老師給王林的 爸爸打電話，讓他下午到學校來。放學時，王林的爸爸剛來到校 門口，等在那里的徐老師當著眾人的面，第一句話就是“這么點 兒