土木工程力學本教學設計方案

1、土木工程力學本教學設計方案1 課程根本說明土木工程力學本是中央電大開放教育土木工程專業(yè)的一門必修課,課程為5 學分,課內 90 學時,開設一學期.本課程屬專業(yè)根底課,授課時應注重讓學生理解根本概念、基 本原理和掌握根本的結構分析方法.學習本課程應具備高等數學和建筑力學的相關知識.2課程的內容體系及教學要求課程教學內容可以分為五局部：第一局部：幾何組成分析這一局部要求掌握簡單組成規(guī)那么的靈活應用.第二局部：靜定結構的計算,包括靜定結構的受力分析；靜定結構的位移計算. 這一局部要求理解桿件截面內力與外荷載的微分關系,理解結構的整體和局部平衡概 念；掌握梁、剛架的計算方法及內力圖的繪制；掌握桁架及組

2、合結構的計算方法； 了解拱的 計算方法. 了解變形體系的虛功原理及其應用形式； 掌握靜定結構位移計算的一般公式； 掌 握靜定結構在荷載作用下的位移計算方法及圖乘法； 掌握支座位移和溫度改變等因素作用下 的位移計算方法；了解線彈性結構的互等定理,理解靜定結構的根本力學特性.第三局部： 超靜定結構的計算, 包括用力法計算超靜定結構； 用位移法計算超靜定結構； 用力矩分配法計算超靜定結構.這一局部要求理解力法解超靜定結構的原理； 掌握用力法解在荷載作用下一次及二次超 靜定結構的內力計算方法； 了解溫度變化及支座位移時的內力計算方法. 理解位移法的根本 概念及原理； 掌握具有一個及兩個結點位移的結構計

3、算方法. 理解超靜定結構的根本力學特 性.理解力矩分配法的根本概念 , 掌握力矩分配法計算連續(xù)梁和無結點線位移的剛架.第四局部：影響線這一局部要求理解影響線的概念 , 了解影響線的用途,掌握直接和間接荷載作用下單跨 靜定梁的彎矩、剪力、支反力影響線的做法.第五局部：結構的動力計算這一局部要求掌握單自由度體系在自由振動及簡諧荷載作用下的動力解. 了解雙自由度 體系自由振動的解,了解阻尼對振動的影響,了解結構的共振現象.3課程的教學媒體說明文字教材：賈影主編,?土木工程力學本?,中央播送電視大學出版社出版.文字 教材是學生學習的主要媒體. 根據學生遠程學習的規(guī)律及本課程的特點, 文字教材采用主輔

4、合一式編排,在版式安排與工藝設計上充分考慮自學、導學、助學的功能.IP課件：賈影教授主講,24講,包括課程各章重點內容和期末復習指導. IP課件以課 程的知識點為線索, 采用系統(tǒng)講授、例題精講的方式制作,與文字教材密切照應, 到達啟迪 學生獨立思考水平及提升學生的自學水平的目的.IP課件目錄表講次內容1緒論、幾何組成分析2幾何組成分析3靜定梁的內力計算4靜疋剛架的內力計算5靜定平面桁架的內力計算6靜定桁架和組合結構的內力計算7靜定結構的位移計算18靜定結構的位移計算 29靜定結構的位移計算 310力法111力法212力法313位移法114位移法215位移法316位移法417力矩分配法18影響線

5、及其應用119影響線及其應用220結構動力計算121結構動力計算222總復習1-靜定局部23總復習2-靜定局部24總復習3-超靜定局部另外,電大在線平臺上還有天津大學畢繼紅教授主講的15講IP課件,大家也可以參考.錄像教材：賈影教授主講,9學時,是文字教材、IP課程的重要補充.突出講解難點和 重點,目的引導學生掌握正確的學習方法,抓住重點,提升學習效率,起到導學、助學的作 用.錄像教材正在錄制中,預期11月份完成.另外電大在線平臺 VOD點播欄目下有天津大學畢繼紅教授主講的 12講錄像,大家也可以參考.電大在線課程平臺：電大在線 土木工程力學本課程平臺上有 課程的各種教學文件

6、教學大綱、考核說明等,針對各章重難點內容的專題輔導文本,答 疑解惑的課程論壇,還有 IP課件和錄像教材供大家在線觀看.4 教學過程的組織、監(jiān)督與治理1教學輔導開放教育以學生自學為主,但教學輔導工作仍十分重要.教學輔導應注意結合學生的自 學進度和情況組織進行.1輔導教師應引導學生合理利用課程的各種教學媒體.2輔導教師在集中面授和輔導答疑中,應注意了解學生的學習情況和存在問題,催促學生根據進度方案進行學習,批改作業(yè),評定作業(yè)成績.建議輔導教師每一章講完后安排習 題課,對學生的作業(yè)及時講評,在課堂上也可以安排隨堂小測驗, 以便了解學生的學習情況.3建議輔導教師將學生分成 3-5人的學習小組,組織小組

7、討論,安排小組活動,激發(fā)學生的學習興趣,提升學習效率.4希望輔導教師能將學生較為集中的問題反映給課程主持教師,以便及時發(fā)布輔導答疑信息,也希望輔導教師能組織學生積極參加中央電大的教學活動.2學生自學安排及有關建議學生是學習的主體,學生發(fā)揮學習的主觀能動性以及掌握正確的學習方法對學好本課程 至關重要.1學生應以文字教材為主,合理利用課程的多媒體教材,注意學習方法,安排自學時間和進度.本課程內容較多,安排在一個學期內學完全課程,強度較大,需特別注意對根本 概念、根本方法的理解和對重點內容的掌握.2認真、獨立、按時完成作業(yè).要想學好本課程,一定要獨立的完成一定量的習題, 對疑難問題要做好記錄,并注意

8、用多種方式與輔導教師聯系,取得幫助.5教學安排建議開放教育以學生自學為主, 為了保證面授效果, 輔導老師應催促學生在上課前自學相關 內容,在課后及時完成作業(yè). 另外在每次作業(yè)完成后, 教師應及時批改作業(yè), 安排作業(yè)講評.根據本課程的內容, 下面提出面授輔導時間安排建議. 面授輔導時間和內容要由各地輔 導教師根據具體情況進行調整, 但要根本符合本學期總體進度安排. 面授輔導總學時, 建議 安排 24 學時,具體安排如下：1緒論和幾何組成分析, 2 學時 緒論的重點是介紹常見工程結構類型及計算簡圖, 荷載的分類. 幾何組成分析局部要讓 學生理解根本概念, 會用簡單組成規(guī)那么分析體系的幾何組成性質.

9、 幾何組成分析這局部內容 比擬難理解,可以讓學生結合 IP 課件的相關內容學習. 2靜定結構的受力分析和位移計算, 6 學時 超靜定結構的計算是課程的重點內容, 需要較為堅實的靜定結構的理論與計算根底, 所 以教師在面授時對這兩章內容一定要多花些時間, 把根底打扎實, 不要急于趕進度, 靜定結 構在荷載作用下的位移計算及圖乘法是力法的根底,要講透. 本次面授后應該催促學生完成第一次作業(yè).3力法, 4 學時主要講授力法原理, 一次和兩次超靜定結構梁和剛架的內力計算. 這一章是計算題考核 的一個重點, 可以多講幾道計算例題, 把根本解題步驟講清楚. 同時本次面授后應該催促學 生完成前兩次作業(yè). 4位移法, 3 學時 這一局部重點是位移法原理和用位移法求解具有一個及兩個結點位移的結構.5力矩分配法, 2 學時 這一章重點是講清彎矩分配的概念和方法, 讓學生掌握用力矩分配法計算連續(xù)梁. 本次 面授結束后應催促學生完成第三次作業(yè).6影響線, 3 學時這一章重點是要讓學生理解影響線的概念, 掌握用靜力法和機動法做直接荷載作用下單 跨靜定梁的彎矩、剪力、支座反力的影響線.7結構動力計算, 3 學時重點是一個動力自由度振動方程的建立及求解、自振頻率和振型的概念. 本次面授結束后應催促學生完成第四次作業(yè).8總