評比活動方案

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_評比活動方案 評比活動方案1 一、活動目的為更好地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以先進(jìn)引領(lǐng)、帶動全體學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)能力。二、評審小組：學(xué)校成立作業(yè)評比小組，名單如下：組長副組長成員z及各教研組長三、參評學(xué)科語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、美術(shù)四、評比次數(shù)每學(xué)期評比一次五、評比辦法：1、相關(guān)學(xué)科任課教師按教務(wù)處通知要求及時將任教班級作業(yè)送交指定地點。2、教務(wù)處隨機從各班學(xué)生中抽取10名學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行量化打分（每名學(xué)生作業(yè)評分采用100分制）；算出每班10名學(xué)生的作業(yè)平均得分。3、根據(jù)各班10名學(xué)生作業(yè)平均得分，再算出任

2、課教師任教班級學(xué)生作業(yè)得分的平均分，作為任課教師任教班級作業(yè)評比最終得分，91-100分為優(yōu)秀，81-90分為良好，60-80分為合格，60分以下為不合格。4、各評委依據(jù)學(xué)校制定的作業(yè)評分細(xì)則量化打分。六、相關(guān)要求1、送評作業(yè)必須為課堂作業(yè)（或試卷、補充習(xí)題等）。2、作業(yè)必須經(jīng)過教師認(rèn)真批改，無補做、補改現(xiàn)象。七、獎勵辦法：對作業(yè)評比中，獲得優(yōu)秀、良好、合格等次的教師，給予物質(zhì)獎勵。20xx-5-30附：墩歡初級中學(xué)作業(yè)評分細(xì)則贛榆縣墩歡初級中學(xué)作業(yè)評分表（試用）評價項目 具體評價內(nèi)容 評價標(biāo)準(zhǔn) 項目得分作業(yè)數(shù)量情況（40分）作業(yè)數(shù)量足，無臨時補、湊現(xiàn)象。實做作業(yè)次數(shù)若不足，每少一次扣除一次作

3、業(yè)數(shù)量得分，依此類推、(一次作業(yè)數(shù)量得分=)作業(yè)布置情況（20分）作業(yè)布置及時、題量適中，作業(yè)設(shè)計有針對性，體現(xiàn)層次性。作業(yè)布置題量過多或過少，每出現(xiàn)一次扣2分。作業(yè)規(guī)范情況。（20分）作業(yè)格式規(guī)范，書寫認(rèn)真、工整，字體規(guī)范，無亂撕、亂畫、亂貼現(xiàn)象。作業(yè)書寫潦草或在作業(yè)本內(nèi)隨便涂抹，每出現(xiàn)一次扣2分。作業(yè)批改情況（20分）作業(yè)批改要及時，格式、書寫要規(guī)范，作業(yè)評價以等第或分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)，作業(yè)評語或符號要體現(xiàn)激勵性；無錯改、漏改現(xiàn)象，無學(xué)生代為批改情況。學(xué)生能及時改錯，教師能及時進(jìn)行二次批改。作業(yè)批改不規(guī)范（如錯改、漏改、學(xué)生自己批改等），每出現(xiàn)一次扣2分。 評比活動方案2 一、活動宗旨：為全面貫

4、徹素質(zhì)教育理念，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，進(jìn)一步加強幼兒自我服務(wù)意識，鍛煉孩子穿脫衣褲方面的技能，養(yǎng)成幼兒愛勞動，自己的事情自己做的獨立自理能力，我園特開展“小手真能干”幼兒穿脫衣褲評比活動。二、活動目標(biāo)：1、通過活動，提高孩子的生活自理能力，學(xué)會簡單的穿、脫衣褲的生活技能。2、在有趣的活動中，讓幼兒感受自己長大了，引導(dǎo)幼兒懂得自己的事情自己做。三、活動時間：20xx年11月20日中午11：00。四、活動地點：各點多功能廳。五、活動對象：在園全體幼兒。六、活動準(zhǔn)備：比賽當(dāng)天，各班幼兒按比賽要求穿上適合的外套。七、活動內(nèi)容：小班：會穿脫套頭衫及褲子。中班：會穿脫套頭衫及褲子。大班：會穿脫紐扣衣

5、服及褲子。八、活動規(guī)則：1、參賽幼兒衣褲穿好后，要求幼兒檢查是否穿得整齊、領(lǐng)子翻平、內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里。2、每輪比賽規(guī)定時間6分鐘，小班、中班、大班都按規(guī)定時間內(nèi)完成人數(shù)百分比的多少來決定名次。九、獎項設(shè)置：設(shè)一等獎2個、二等獎3個、三等獎4個。十、工作人員安排：1、統(tǒng)籌：范xx錢xx（統(tǒng)籌協(xié)調(diào)整個比賽過程及擔(dān)任記錄工作）；2、評委：空課教師（具體由范xx、錢xx安排，本班教師不擔(dān)任自己班級的評委工作）；3、照相：吳xx；4、新聞報道：李xx。十一、活動程序：小班年級組進(jìn)行比賽中班年級組進(jìn)行比賽大班年級組進(jìn)行比賽。 評比活動方案3 為加強公司企業(yè)文化建設(shè)，不斷增強企業(yè)向心力和凝聚力，提高工作效率，

6、有效地激勵工作業(yè)績突出、綜合表現(xiàn)優(yōu)秀的員工，公司將開展“優(yōu)秀員工”評選活動，具體方案如下。一、評選原則堅持公開、公平、公正的原則。二、評選周期每月組織一次評選三、評選范圍1、凡在本公司入職滿一個月的員工均可參與月度優(yōu)秀員工評選2、優(yōu)秀員工人選應(yīng)以各部門基層員工為主、管理層員工為輔四、名額分配1、以部門為單位組織評選，部門人數(shù)在10人（含）以下，每月可選送2名，部門人數(shù)在10人以上，每月可選送3名2、人事行政部每月根據(jù)各部門選送的人員，評選出不超過5名優(yōu)秀員工五、評選標(biāo)準(zhǔn)工作業(yè)績目標(biāo)管理指標(biāo)達(dá)成率100%。工作質(zhì)量出色、準(zhǔn)確無任何差錯完成上級布置的任務(wù)。工作技能具有極豐富的專業(yè)技能，能充分完成本

7、身職責(zé)。工作態(tài)度工作努力、主動，能較好完成分內(nèi)工作。團(tuán)隊合作意識有較強的團(tuán)隊合作意識，用心配合他人完成任務(wù)并分享自我的經(jīng)驗技術(shù)。工作紀(jì)律遲到不允許超過2次/月；事假不超過1天/月；服裝無違規(guī)現(xiàn)象。物品擺放貼合規(guī)定學(xué)習(xí)意識優(yōu)秀的自我學(xué)習(xí)意識，樂于理解公司安排的各種培訓(xùn)，提高自身的綜合潛力。創(chuàng)新潛力工作中銳意求新，經(jīng)常提出新想法、新措施與新的工作方法。職責(zé)感有用心職責(zé)心，能徹底達(dá)成任務(wù)，能夠放心交付工作。溝通協(xié)調(diào)善于上下溝通、平衡協(xié)調(diào)，能自動自發(fā)與人合作六、評估人及注意事項1、工作業(yè)績由被評估人的直接上級評估，工作質(zhì)量、工作技能、工作態(tài)度、團(tuán)隊合作意識。2、團(tuán)隊合作意識由被評估人平級同事（至少2人

8、）評估，可由被評估人指定人選。3、工作紀(jì)律由人事行政部評估。七、評選流程1、每月5日前各部門主管、經(jīng)理完成部門內(nèi)員工評選，并填寫優(yōu)秀員工評價表報人事行政部。2、每月8日前人事行政部完成優(yōu)秀員工評選及優(yōu)秀員工評價表的分析，并將優(yōu)秀員工照片及業(yè)績簡介張貼于公告欄內(nèi)。 評比活動方案4 為了增強學(xué)生的國防意識，加強紀(jì)律性、組織性，規(guī)范學(xué)生的日常行為，樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)，對xxxx級新生軍訓(xùn)進(jìn)行軍訓(xùn)匯操評比，特制定本評比方案。一、評比總負(fù)責(zé)：學(xué)校政教處（負(fù)責(zé)人：組長：陳學(xué)善；副組長：黎靈偉、陳超明）二、評比組成員：軍訓(xùn)匯操評比由三中隊教官和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評委，對獲獎的班級和個人，學(xué)校在閉訓(xùn)儀式上進(jìn)行表彰獎

9、勵。三、主持及計分：校團(tuán)委（負(fù)責(zé)人：莫臘梅副書記）四、匯操會場布置：總務(wù)處（負(fù)責(zé)人：肖作維）五、評比時間：xxx年9月12日（星期二下午3:30分）六、匯操地點：學(xué)校運動場七、評比單位：七年級軍訓(xùn)各班方隊八、參加人員：全體教官、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、七年級班主任、參訓(xùn)學(xué)生及工作人員。九、軍訓(xùn)匯操評比內(nèi)容：軍訓(xùn)匯操（含隊形隊列等）1、隊列動作內(nèi)容：坐下、蹲下、起立；立正、稍息、跨立；停止間轉(zhuǎn)法；行進(jìn)與立定（齊步、跑步）；敬禮與禮畢。2、按以下要求做好自己軍容自查、整改。（1）頭發(fā)：不得染發(fā)、燙發(fā)，男生不得留長發(fā)。（1分/1人）（2）指甲：不得留長指甲，不得涂指甲，保持指甲整潔。（1分/1人）（3）穿著：身穿

10、校服或運動服，不戴首飾、項鏈等，不穿拖鞋進(jìn)入教學(xué)，不穿奇裝異服，穿著力求整潔、樸素大方。（1分/1人）3、出勤：全勤不扣分，缺1人扣1分。（校團(tuán)委負(fù)責(zé)考勤）4、軍訓(xùn)結(jié)束后認(rèn)真開好本班軍訓(xùn)總結(jié)主題班會。十、軍訓(xùn)匯操評比細(xì)則：（見：三亞市崖城中學(xué)xxxx年新生軍訓(xùn)匯操評分標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則，總分：100分）十一、獎項設(shè)置：1、班級獎：一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。（獎勵待定）2、優(yōu)秀組織獎：一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。（獎勵待定）3、優(yōu)秀教官獎：一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。（獎勵待定）十二、活動程序：1、集合xxx年9月12日下午3:00班主任組織本班學(xué)生按時在指定位置集合。2、主持

11、人強調(diào)會場秩序，介紹主席臺就座相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和評委。3、升旗儀式：升國旗，奏國歌。4、黎奮校長宣布“xxxx年七年級親生軍訓(xùn)匯操表演開始！”5、請教官進(jìn)行科目演示。(科目演示內(nèi)容：隊列和擒敵術(shù))6、學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)匯操表演。7、頒獎儀式：主持人（待定）宣讀獲獎名單：班級獎（6名，臺上領(lǐng)導(dǎo)頒獎）優(yōu)秀組織獎（6名，臺上領(lǐng)導(dǎo)頒獎）優(yōu)秀教官獎（6名，臺上領(lǐng)導(dǎo)頒獎）8、黎奮校長作總結(jié)性發(fā)言，宣布七年級新生軍訓(xùn)匯演圓滿結(jié)束。9、各班班主任組織學(xué)生與教官合影。同學(xué)們，為了你們的明天，我們愿意奉獻(xiàn)今天。同學(xué)們選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！ 評比活動方案5 一、活動主題：

12、美麗惠貞·書畫增色二、活動目的：通過征集全體隊員書畫作品，繁榮校園文化，營造向真、向善、向美的校園文化氛圍，培養(yǎng)隊員的多方面素質(zhì)與能力，促進(jìn)隊員們的身心健康和諧發(fā)展。三、活動時間：20xx年3月10日20xx年3月31日四、活動地點：校內(nèi)五、活動對象：全體少先隊員六、內(nèi)容與要求：1、內(nèi)容：要求健康向上，具有創(chuàng)新性，能充分反映當(dāng)代少年兒童奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，具有時代特征、校園特色、學(xué)生特點，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。2、書法篆刻： 毛筆書法、硬筆書法、篆刻，作品先不用裝裱，具體要求如下：毛筆書法作品限于4尺宣紙3開，一律豎式。不收對聯(lián)、橫幅。硬筆書法作品限8開、16開兩種。篆刻作品要求

13、4方以上，印蛻貼在4尺3開大小空紙上，同時附釋文。3、平面設(shè)計：字體設(shè)計、海報/招貼設(shè)計等。作品為4開圖畫紙大小。4、繪畫：中國畫、水彩畫、版畫、剪紙、素描、電腦繪畫等。中國畫作品尺寸限于4尺宣紙3開以內(nèi)，格式不拘，其他畫種一律為4開圖畫紙大小。5、攝影：彩色和黑白攝影兩類。攝影類一律將作品印成10寸照片（作品及文字說明均附電子稿）報送。六、 活動程序：1、第一階段（3月10日3月25日）：發(fā)動隊員創(chuàng)作書畫作品，上交到各中隊輔導(dǎo)員處，由隊員評選后上交大隊部。上交總數(shù)量15-20幅。2、第二階段（3月25日3月31日）：大隊部組織有關(guān)教師進(jìn)行評比篩選。3、第三階段（4月1日4月30日）：優(yōu)秀書畫

14、作品將被拍成照片，設(shè)計成各類形式的禮品，用于贈送給來校的各級貴賓。一部分優(yōu)秀書畫作品上墻，一部分將被選送區(qū)、市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽，七、獎項設(shè)置：設(shè)一、二、三等獎若干名。 評比活動方案6 一、活動目的班級文化是校園文化的重要組成部份，也是構(gòu)成班級凝聚力，進(jìn)步學(xué)生自信心、自豪感和創(chuàng)新精神的有效途徑。為了進(jìn)一步加強學(xué)校校園文化建設(shè)，修建濃厚的班級文化氛圍，增強學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽感，進(jìn)步他們的審美能力和動手能力，使孩子們在良好的班級文化氛圍的熏陶下健康的成長，讓孩子們在豐富多彩的班級文化建設(shè)活動中放飛理想的翅膀，實現(xiàn)多彩的夢想，特舉行特點文化墻評比活動二、參賽對象全校所有班級三、評比時間20_年_

15、月_日（周四）具體時間由各級部主任定。四、評分標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容：（3分）要求：積極向上，主題鮮明，內(nèi)容充實。整個墻面以學(xué)雷鋒和婦女節(jié)的內(nèi)容為主，也能夠穿插其他內(nèi)容。版面布局：（2分）要求：設(shè)計公道，編排得當(dāng)；墻面整潔，視覺效果好。各版塊內(nèi)容穿插變化，生動活潑。主題：（2分）要求：主題鮮明，體現(xiàn)本班的精神風(fēng)采。色采搭配：（1分）要求：色采清新，色采搭配公道，不要過于花梢。插圖：（1分）要求：插圖大小和位置公道，能反映和突出主題，起到一語道破的作用.題花、尾花、花邊圖案簡練，色采豐富，與板塊內(nèi)容應(yīng)有空隙，不能過于復(fù)雜導(dǎo)致喧賓奪主。6創(chuàng)意：（1分）要求：情勢新奇，有創(chuàng)意。五、評委組成各級部主任，班主任，美術(shù)

16、教師，共分5組。一個級部為一組。留意：一年級評委：（17班班主任和張主任），負(fù)責(zé)人：張，對三年級六個班打分評比二年級評委（18班班主任和張主任），負(fù)責(zé)人：張，對四年級六個班打分評比。三年級評委（16班班主任和付主任）。負(fù)責(zé)人：付，對五年級六個班打分評比。四年級評委（16班班主任和于主任）。負(fù)責(zé)人：于，對二年級八個班打分評比。五年級評委（16班班主任和楊主任）。負(fù)責(zé)人：楊，對一年級七個班打分評比。打分時記錄在打分表上，級部主任匯總算出均勻分，并將結(jié)果（打分表，統(tǒng)分表都要）于20日交到少先隊室處。六、嘉獎一年級：一等獎2名、二等獎2名、三等獎3名二年級：一等獎2名、二等獎3名、三等獎3名。三年級：

17、一等獎2名、二等獎2名、三等獎2名。四年級：一等獎2名、二等獎2名、三等獎2名。五年級：一等獎2名、二等獎2名、三等獎2名。 評比活動方案7 為更快地提高中青年教師的專業(yè)水平，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)中青年骨干教師，積極推進(jìn)課程改革，全面實施素質(zhì)教育，根據(jù)教育局相關(guān)文件精神，決定于20xx年10月12月組織開展第四屆校級A級優(yōu)質(zhì)課評比活動，活動優(yōu)勝者報市局參加全市第四屆A級優(yōu)質(zhì)課評比。現(xiàn)將有關(guān)事宜布置如下：一、學(xué)校第三屆校級A級課評比領(lǐng)導(dǎo)小組組長：z副組長：z組員：z學(xué)科評議組語文：z數(shù)學(xué)：z英語：z理化生：z政史地：z藝體綜合：z打“”者為學(xué)科評議召集人二、參評對象三年教齡以上，45周歲以下的教師，已評上

18、市級A級、2A級優(yōu)質(zhì)課的教師以及學(xué)科（術(shù)）帶頭人不再參評。三、評比內(nèi)容包括教案設(shè)計、執(zhí)教上課、學(xué)生評議、教學(xué)思辨等內(nèi)容。評比采用百分制打分，分別按20%、60%、5%、15%比例賦分，確定名次。四、評比程序a)宣傳發(fā)動（9月下旬10月10日）組織教師學(xué)習(xí)新課程改革的有關(guān)文件及吳教關(guān)于組織開展第四屆A級優(yōu)質(zhì)課評比活動的通知的有關(guān)精神，引導(dǎo)教師進(jìn)一步確立教學(xué)質(zhì)量為中心的意識，確立深化課堂教學(xué)改革的意識，強化有效教學(xué)的研究，引導(dǎo)教師全員參與課堂教學(xué)有效性的研究和實踐。b)校級評比（10月13日11月30日）（1）、先由個人申報，再由學(xué)校確定參加評比的各學(xué)科教師名單，原則上要求符合條件的教師人人參加。

19、（2）、成立學(xué)校A級優(yōu)質(zhì)課評比領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)各學(xué)科評議組組織評議，教案設(shè)計、執(zhí)教上課由學(xué)科評議組組織評議，教學(xué)思辨由教科室負(fù)責(zé)評分。評分依據(jù)市教育局評分標(biāo)準(zhǔn)。教案設(shè)計在10月下旬，執(zhí)教上課在11月中上旬，教學(xué)思辯在11月下旬。（3）各學(xué)科按參賽教師的15%20%確定為優(yōu)勝者，學(xué)科人數(shù)較少的視參賽情況確定優(yōu)勝者。優(yōu)勝者為校級A級優(yōu)質(zhì)課教師，由領(lǐng)導(dǎo)小組審定后報市局參加全市評比。（4）評為校、市兩級A級優(yōu)質(zhì)課教師，學(xué)校將給予表彰獎勵，并作為評先評優(yōu)依據(jù)。 評比活動方案8 一、背景1、教研活動迫切需要優(yōu)化活動設(shè)計目前，學(xué)校教研活動的有效性不甚理想，存在教研主題不夠明確，過程隨意，成員作用體現(xiàn)不夠，形式

20、走過場等現(xiàn)象。據(jù)我們的長期觀察，教研活動前缺乏有效、精心的活動設(shè)計，是導(dǎo)致教研活動低效的重要原因。我們感到要提高教研活動有效性，從活動設(shè)計的優(yōu)化入手，是一條重要的途徑。2、教研活動迫切需要改進(jìn)激勵機制目前，教研活動技能的培訓(xùn)效果也不理想。教師了解了，不一定能理解；即使理解了，也不一定會做；即使會做，不一定能形成習(xí)慣。如何實現(xiàn)理解了、會做了、習(xí)慣了呢？需構(gòu)建一個有效的激勵機制。為此，我們試圖構(gòu)建教研活動創(chuàng)意設(shè)計的工作機制。嘗試結(jié)合“教研活動方案設(shè)計表”組織教研組活動設(shè)計方案的評比，以教研活動設(shè)計指導(dǎo)綱要為輔助工具，以教研活動觀察指標(biāo)體系為評價基礎(chǔ)，展開學(xué)校教研活動的展示與比較，借此激勵教師更為積

21、極的參與到教研活動的改進(jìn)之中。二、理念1、確立教研活動創(chuàng)意設(shè)計的內(nèi)涵：高認(rèn)知、高合作整個活動全過程貫穿著我們對教研活動理想狀態(tài)的認(rèn)識，即高認(rèn)知與高合作。高認(rèn)知，表現(xiàn)為挑戰(zhàn)、聚焦、發(fā)散、凝聚，即內(nèi)容對于教師原有認(rèn)識水平構(gòu)成挑戰(zhàn)性、研討過程和議題衍生具有聚焦性、教師生成的觀點和創(chuàng)意具備發(fā)散性、研討共識得到有效凝聚；高合作，表現(xiàn)為互補、互動、互利、互信，即分工互補、交流互動、感受互利、增進(jìn)互信。要達(dá)到高認(rèn)知、高合作的知識分享，我們希望通過創(chuàng)意設(shè)計，促進(jìn)教師教研能力素養(yǎng)在如下幾個方面得到發(fā)展：豐富參與教研活動所必需的基礎(chǔ)知識；發(fā)展教研活動所必需的基本技能；培育教研互動設(shè)計所必需的綜合能力；運用多種資源

22、和在同伴互助中提高自己的學(xué)習(xí)能力；增進(jìn)優(yōu)化教研過程、提高教研效益服務(wù)的特色技能等。2、確立教研活動創(chuàng)意設(shè)計的價值取向：為提高教研有效性而服務(wù)通過競賽積極倡導(dǎo)教師教研活動的高認(rèn)知、高合作發(fā)展方向。競賽要以教研活動設(shè)計為主線，以教研活動實施為載體，以提高效益為目標(biāo)，以綜合評價為手段，以“能實施有效的教研”為基本出發(fā)點和最終歸宿。3、完善教研活動創(chuàng)意設(shè)計的工作機制：重在參與，重在過程構(gòu)建一個有效的激勵機制，讓教師與教研組長意識到有必要關(guān)注教研活動的改進(jìn)，提高團(tuán)隊學(xué)習(xí)的質(zhì)量，通過比賽的系列輔導(dǎo)幫助教研組長設(shè)計教師們需要的，教師能積極投入的、大家都能有不同層次收獲的、知識共享的教研活動，提升教研組長教研

23、活動基本能力，提升教師知識分享技能。三、研制教研活動創(chuàng)意設(shè)計表如何幫助教研組長在活動之前能結(jié)合本次活動主題、活動重點及難點、設(shè)計活動的過程，讓教師們也能知曉本次活動的內(nèi)容，能進(jìn)行相關(guān)的知識準(zhǔn)備，這對教研活動的有效性起著至關(guān)重要的作用，為此我們設(shè)計了教研活動創(chuàng)意設(shè)計表。本表格的各欄目都代表了設(shè)計教研活動的一個方面。我們希望通過填寫表格逐漸豐富教師對教研活動要素的整體認(rèn)識。同時，我們提出，創(chuàng)意設(shè)計表的第一讀者不是行政中層，而是教研伙伴，表格是一個教研活動前的溝通工具，即教研組長通過該表格將自己的設(shè)計及其意圖可與組員進(jìn)行溝通。表格分為四個版面：教研規(guī)劃、教研準(zhǔn)備、教研實施、事后跟進(jìn)教研規(guī)劃教研準(zhǔn)備教

24、研實施事后跟進(jìn)主題選擇流程設(shè)計實踐規(guī)劃人事安排分工與溝通收集資料空間安排輔助設(shè)備預(yù)熱處理主題發(fā)言議題討論活動總結(jié)效果評估落實監(jiān)控議題延續(xù)教研活動創(chuàng)意設(shè)計表的填寫要求教研規(guī)劃：是一學(xué)期的活動準(zhǔn)備，包括教研主題選擇、流程設(shè)計、時間規(guī)劃和人事安排四個方面。要求能從學(xué)情、教情、區(qū)情等方面具體而詳細(xì)介紹選擇這個專題的.原因與思考，然后圍繞同一個教研活動主題步步跟進(jìn)，步步深入、設(shè)計連續(xù)性的教研活動，同時對每次的時間和主持人有具體安排。教研準(zhǔn)備：是一次的教研活動的活動前安排，包括分工與溝通、收集資料、空間安排、輔助設(shè)備。要求能根據(jù)每位教師的能力與意愿水平安排任務(wù)與溝通，使得教研活動讓每一位老師各司其職，有備

25、而來。將活動中相關(guān)的資料進(jìn)行搜集，合理安排好空間布置，借助輔助設(shè)備，突出活動重點難點，盡量改變活動前無準(zhǔn)備、無主次、無核心的狀態(tài)。教研實施：是教研活動的過程，包括預(yù)熱環(huán)節(jié)、主題發(fā)言環(huán)節(jié)、議題討論環(huán)節(jié)、活動總結(jié)環(huán)節(jié)這四個環(huán)節(jié)，我們將各個環(huán)節(jié)的常見類型、問題以及行動策略在教研活動設(shè)計指導(dǎo)綱要中加以呈現(xiàn)，確保設(shè)計者在實施活動中有一定思考的標(biāo)準(zhǔn)、行動的指南。事后跟進(jìn)：教研組長應(yīng)該對本次教研活動的實施效果進(jìn)行反思與評價，教研組長應(yīng)該對教研活動產(chǎn)生的進(jìn)一步行動構(gòu)想與計劃進(jìn)行監(jiān)督落實，并根據(jù)同伴能力和意愿情況，選擇領(lǐng)導(dǎo)策略，能在原有議題討論結(jié)果的基礎(chǔ)上生成新的研究問題和行動構(gòu)想。四、教研活動創(chuàng)意設(shè)計的實施過

26、程1、成立指導(dǎo)小組，宣傳動員創(chuàng)意活動由校長室、科研室、教導(dǎo)處、核心教師以及校外專家組成。領(lǐng)導(dǎo)小組就這次活動的意義、獎項和要求對教師進(jìn)行動員。將教研活動創(chuàng)意設(shè)計表的填寫要求和教研活動設(shè)計指導(dǎo)綱要使用方法介紹給每個教師，要求大家仔細(xì)閱讀，有意識地使用。2、教研組探討，組長設(shè)計創(chuàng)意創(chuàng)意設(shè)計活動開始，以教研組為單位，由學(xué)校發(fā)放教研活動創(chuàng)意設(shè)計表，要求教研組長填寫，由于上學(xué)期只有個別組長使用過該表格，教師會有一些填寫上的問題，指導(dǎo)小組到各教研組進(jìn)行填表的具體說明和指導(dǎo)，并在此過程中發(fā)現(xiàn)主要問題，準(zhǔn)備下階段組織探討。3、依據(jù)有效標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)改進(jìn)創(chuàng)意組織教研組長就表格內(nèi)容的理解和填寫要求，依據(jù)教研活動設(shè)計指導(dǎo)

27、綱要再次進(jìn)行專項討論，討論的專題是“我對+部分的理解和設(shè)計”，加深了創(chuàng)意設(shè)計表的認(rèn)識，相互間的啟發(fā)激發(fā)了老師們的設(shè)計靈感，進(jìn)行一輪修改，討論會后一天上交設(shè)計表。4、評選“創(chuàng)意設(shè)計獎”，組織講座充分展示設(shè)計的創(chuàng)意由指導(dǎo)小組對創(chuàng)意設(shè)計表的設(shè)計，依據(jù)“教研活動創(chuàng)意設(shè)計評價表”，評選出“最佳設(shè)計獎”。為了進(jìn)一步激發(fā)教師對活動設(shè)計的積極性，提高教研組組長的設(shè)計能力，請專家就這些最佳設(shè)計獎進(jìn)行點評，對其中的創(chuàng)意，結(jié)合設(shè)計指導(dǎo)綱要進(jìn)行創(chuàng)意點評，對創(chuàng)意設(shè)計中存在的一些問題，討論解決的策略，為第二輪修改提供依據(jù)。5、修改腳本，對創(chuàng)意活動的實施進(jìn)行現(xiàn)場錄像第一輪沒有拿到獎的教研組通過前一輪的試做和培訓(xùn)，同樣和得獎

28、的小組一起進(jìn)行錄像環(huán)節(jié)的競賽。有了前期的學(xué)習(xí)，再次修改顯得容易很多，教研組將創(chuàng)意設(shè)計活動進(jìn)行現(xiàn)場錄像，交教導(dǎo)處。6、觀察錄像，評選最佳效果獎由指導(dǎo)小組根據(jù)創(chuàng)意設(shè)計的錄像觀察，從結(jié)構(gòu)是否清晰、實施是否有效、創(chuàng)意是否達(dá)成，這四個方面觀察教研活動創(chuàng)意的實施情況，觀察評選出“最佳效果獎”。7、自我反思，評選最佳反思獎錄像完成后要求以教研組為單位觀看錄像，填寫教研組活動總結(jié)表，主要總結(jié)本次教研活動中團(tuán)隊凝聚的教學(xué)智慧組織和本次教研活動的設(shè)計和實施效果談?wù)劷?jīng)驗與問題，教研組形成對該活動的共識和反思，交指導(dǎo)組。根據(jù)能否找準(zhǔn)教研活動有效做法及其存在的問題，并提煉或提出有效策略為依據(jù)，評出“最佳反思獎”。8、綜

29、合各個環(huán)節(jié)的評比，評選出“教研活動最佳創(chuàng)意”表彰會，對所有的獎項進(jìn)行頒獎。請專家對整個活動進(jìn)行總結(jié)。五、教研活動創(chuàng)意設(shè)計的支持與保障1、時間保障比賽利用一個學(xué)期每個學(xué)科每周都有的固定的教研組活動時間，因此比賽的時間有基本的保障。2、輔助工具支持將前期的研究成果教研活動設(shè)計指導(dǎo)作為指導(dǎo)教師進(jìn)行表格填寫的輔助工具，仔細(xì)閱讀、認(rèn)真理解指導(dǎo)綱要，教師在設(shè)計教研活動，填寫設(shè)計表時，更多的是做選擇題，而非問答題，即根據(jù)本次教研活動的內(nèi)容與要求，從指導(dǎo)綱要中選擇合適的方式方法。這樣就可以避免為了填寫而花費太多的精力。與此同時，教研組長也可以自己的創(chuàng)意。六、教研活動創(chuàng)意設(shè)計的評價1、最佳創(chuàng)意獎的評價標(biāo)準(zhǔn)評價表

30、以百分制按四部分內(nèi)容進(jìn)行權(quán)重賦分，專題選擇30分、教研流程20分、創(chuàng)意活動設(shè)計50分，總分100分。評價表主要體現(xiàn)了以下的標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)計是否詳細(xì)具體。譬如在各環(huán)節(jié)設(shè)計時，是否按照“時間、方式與內(nèi)容”三個方面進(jìn)行設(shè)計。要求是否明確？議題討論要點是否比較具體實在？內(nèi)容安排是否合理。譬如主題分解是否適切；內(nèi)容容量不大不小。形式設(shè)計是否適切。譬如空間布置、議題討論形式等。一個辯論式的討論安排一個點線式布局。分工是否考慮到每個人的能力特點。圍繞有效分享與互動的設(shè)計是否具有定的新意。2、最佳實施獎的評價標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)意設(shè)計的教研活動現(xiàn)場錄像后觀察與評價的標(biāo)準(zhǔn)：三點、四塊、十五條預(yù)熱、主題發(fā)言、議題討論與總結(jié)四人環(huán)節(jié)清

31、晰明確。實施有效：十五條預(yù)熱環(huán)節(jié)：清晰性（對背景、目標(biāo)、議程的介紹是否清晰）、具體性、趣味性主題發(fā)言：豐富性、生動性、針對性、互動性議題討論聚焦性、發(fā)散性、互動性、批判性總結(jié)環(huán)節(jié)：全面性、深刻性、衍生性、成長性（對教研活動技能的反思。）在各環(huán)節(jié)中明顯呈現(xiàn)出精心準(zhǔn)備的設(shè)計與準(zhǔn)備創(chuàng)意實施的效果3、重在激勵的評價策略系列評獎使參與者得獎覆蓋面大“教研活動創(chuàng)意設(shè)計”最大的特點是圍繞提高教研活動的設(shè)計、實施與反思能力而開展的系列行動研究。該競賽由四個單項評比連環(huán)相扣，使每個參與者都能在比賽中展示自我、學(xué)習(xí)他人、改進(jìn)策略、提升能力。這是個比賽的過程，也是一個自學(xué)互學(xué)的過程，更是一個人人提高，個人和團(tuán)體雙贏

32、的培訓(xùn)過程。比賽前后的指導(dǎo)點評激勵效果好在每個環(huán)節(jié)的比賽前都設(shè)計了專題的指導(dǎo)，在評比過程中及時發(fā)現(xiàn)教研活動設(shè)計中的創(chuàng)意點進(jìn)行展示和宣傳，同時針對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行專項培訓(xùn)。在“最佳設(shè)計獎”后，允許沒有獲獎的教研組長對原來設(shè)計進(jìn)行修改，然后進(jìn)入“最佳實施獎”的評比，觀看錄像后還可以及時進(jìn)行自我反思，總結(jié)改進(jìn)策略，參與“最佳反思獎”的評比，在這個行動研究和培訓(xùn)中展開學(xué)校各教研組的教研活動水平的展示與比較，借此激勵教師更為積極的參與到教研活動的改進(jìn)之中。七、成效與反思1、賽中學(xué)，領(lǐng)會核心在比賽中教師需要填寫教研活動創(chuàng)意設(shè)計表，如何填寫、如何規(guī)劃整個學(xué)期的研討專題、如何設(shè)計每次的教研活動，教師帶著問題一次

33、次地向已經(jīng)參與前期研究的組長們討教，自學(xué)教研活動設(shè)計指導(dǎo)綱要，在設(shè)計、修改的過程中領(lǐng)會到教研活動是一個需要精心設(shè)計和有效組織的教師實踐性知識分享與創(chuàng)造過程。“最佳創(chuàng)意獎”和“最佳效果獎”的英語教研組，在設(shè)計中提出要詳規(guī)劃，細(xì)思路，小切口，精研究的做法。他們首先討論和反思教師現(xiàn)階段的教與學(xué)生學(xué)的情況，找出教學(xué)中有待解決的問題，以此作為本組今后幾年英語教學(xué)的研究主題。確定了“通過聽說訓(xùn)練，提高學(xué)生英語交際的能力”這一主題，確定了進(jìn)行一學(xué)期“小學(xué)英語聽說通關(guān)秘籍”編制與使用的研究，擬定了預(yù)期的教研成果，并結(jié)合總的研究主題，劃分好每次教研活動需要解決的問題。教研組長精心設(shè)計，教研活動之前，能和組內(nèi)教師

34、進(jìn)行充分地溝通與交流，將自己親手制作的教研活動任務(wù)單分發(fā)給每位教師，以此來明確個人的職責(zé)與角色。PPT，小黑板紙的準(zhǔn)備和如何使用也在細(xì)致的設(shè)計思路之中，在活動中這些輔助設(shè)備幫助他們及時梳理自己的觀點，理解他人的想法，分享彼此的經(jīng)驗。大家相信這樣小切口的研究一定會有意想不到的大收獲。2、學(xué)中做，發(fā)展技巧“教研活動創(chuàng)意設(shè)計”是圍繞提高教研活動的設(shè)計、實施與反思能力而開展的系列行動研究。四個單項評比連環(huán)相扣，教師參與的積極性很高，如何設(shè)計好教研活動成為教師們主動思考的問題。“最佳效果獎”的低年級數(shù)學(xué)教研組組長，在前期的“最佳創(chuàng)意獎”設(shè)計中，教研活動的主題呈現(xiàn)方式不太理想，沒能獲得“最佳創(chuàng)意獎”。在組

35、織的講座中她受到了前期實驗組設(shè)計環(huán)節(jié)的啟發(fā)，于是在活動錄像前她再一次進(jìn)行了精心的修改，在預(yù)熱環(huán)節(jié)的設(shè)計中采取基于數(shù)據(jù)的事實分析來引入主題，活動開始只見她把整張進(jìn)度表放在了PPT上，并且標(biāo)出了所有乘法口訣所占用的課時，以及乘除法的意義所占用的課時，并對同伴說：“我們一星期安排了4節(jié)數(shù)學(xué)課，本學(xué)期共有23周，扣除節(jié)假日，及復(fù)習(xí)時間，總共是18周，18×4=72節(jié)課，而乘法口訣總共占了11節(jié)課，這其實不符合我們學(xué)生的實際情況，因為大部分學(xué)生對于口訣已經(jīng)或多或少的接觸過了，甚至于有少部分學(xué)生早就能很熟練的背誦了，這樣再一個口訣一堂課這樣教下去，無疑是浪費時間，相反，乘除法的意義，一向是學(xué)生學(xué)

36、習(xí)的難點，可是卻少得可憐。中國人有句古話叫：“錢要用在刀口上”，今天我覺得這句話應(yīng)說成：“時間要用在刀口上”。怎樣合理安排時間，在有限的時間內(nèi)使教學(xué)效果最大化，是我們應(yīng)該要關(guān)注的問題，所以我們教研組今年的專題就放在教材剪裁這個點上”。教研組的老師頻頻點頭，她這種用數(shù)據(jù)來擺事實講道理的預(yù)熱環(huán)節(jié)設(shè)計技巧使活動的開展更為順利。3、做中創(chuàng)，自主提升教研活動創(chuàng)意設(shè)計的最后一個環(huán)節(jié)，要求觀看錄像填寫反思表參與“最佳反思獎”的評比，錄像資源讓當(dāng)事人可以觀察到自己行為，對活動設(shè)計和實施中的教研行為進(jìn)行自我反思、尋找提升的策略。一年級語文教研組的活動設(shè)計，緊扣主題、環(huán)節(jié)清晰詳細(xì)，獲得了第一期的“最佳創(chuàng)意獎”，但

37、在實施過程中卻發(fā)生了不少意外之事。“激趣”的預(yù)熱環(huán)節(jié)，同伴的不冷不熱；“完美”的主題發(fā)言，同伴的面面相覷；“單獨”的議題討論，同伴的隨聲附和。教研組長在觀看錄像后，及時進(jìn)行了反思，還智慧地提出了解決這三個意外的策略，不但提升了自己的教研活動技能，還為我們的教研活動設(shè)計指導(dǎo)綱要添上了一條新的策略。我們將這個教研活動中的問題概括為：樹蔭效應(yīng)，即主題發(fā)言者的發(fā)言內(nèi)容大而全，似乎涵蓋了本次研討主題所涉及的諸多方面，導(dǎo)致教研伙伴感到?jīng)]有什么新的內(nèi)容可供分享，使討論與分享不能繼續(xù)。這就像一個大樹的樹冠過于龐大，導(dǎo)致其樹蔭之下其他樹木難以生長。故稱為之樹蔭效應(yīng)。這種效應(yīng)常常出現(xiàn)在以教學(xué)方法、教學(xué)難點、教學(xué)策

38、略為議題的議題討論中。在新的指導(dǎo)綱要中我們概括的對策建議參與式討論，當(dāng)發(fā)現(xiàn)分享活動中主題發(fā)言出現(xiàn)樹蔭效應(yīng)之后，主持人可以采用參與式討論的方法引導(dǎo)議題討論的發(fā)展。參與式討論的要點是，當(dāng)主題發(fā)言結(jié)束之后，主持人讓主題發(fā)言者和分享伙伴對看似全面的發(fā)言要點（如若干種方法、策略、問題）進(jìn)行獨立分析，如常用性、重要性、難度等進(jìn)行排序。然后對獨立分析的結(jié)果進(jìn)行展示和比較，并闡述理由。這有利于將議題的討論引向深入?！敖萄谢顒觿?chuàng)意設(shè)計”評比活動讓老師們能夠低起點、做中學(xué)、快反饋、不停步地發(fā)展教研活動能力。 評比活動方案9 一、活動目的為了培養(yǎng)我校學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，讓每一名學(xué)生都積極向優(yōu)秀靠齊，特在開學(xué)初組

39、織全校進(jìn)行優(yōu)秀寒假作業(yè)評比活動。旨在樹立一批作業(yè)優(yōu)秀者、學(xué)習(xí)勤奮者的典型，使全體學(xué)生明了什么是合乎規(guī)范的作業(yè)，什么是高質(zhì)量的作業(yè)，什么是自己可以做好的作業(yè)，并根據(jù)自己的情況予以借鑒；使學(xué)生感受注重學(xué)習(xí)過程的重要性，并加以落實。最終推動良好學(xué)風(fēng)的形成。二、優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)各科作業(yè)都能認(rèn)真獨立完成，書寫工整，設(shè)計新穎，字跡清楚，不潦草，格式規(guī)范，及時上交。三、評比方法及分工1、各班班主任與任課老師一同對學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行評選，每班選出語數(shù)英三科優(yōu)秀寒假作業(yè)至少各5名（一二年級語數(shù)兩科），可以多交。優(yōu)秀寒假作業(yè)先由各班主任選出后，最遲在3月4日（第一周三前）交本年級級長，級長評選3050份交教導(dǎo)處相應(yīng)的主

40、任處，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)獎狀。2、由美術(shù)組老師負(fù)責(zé)進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展的布置工作，班主任利用時間組織各班學(xué)生參觀學(xué)習(xí)優(yōu)秀作業(yè)，地點在圖書館三樓。3、教導(dǎo)處適時對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表揚和發(fā)獎品。4、優(yōu)秀寒假手抄報交美術(shù)組羅賢箕老師處，羅老師組織美術(shù)組布置展示。5、評選出來的優(yōu)秀甘泉小故事由班主任指導(dǎo)學(xué)生修改后，打印好交沈潤芳老師處。6、數(shù)學(xué)科的優(yōu)秀數(shù)學(xué)小日記交盧艷君主任處。 教導(dǎo)處 20xx年2月28日 評比活動方案10 為加強管理,.保障員工 有一個干凈整潔的生活居住環(huán)境,增加員工的歸屬感. 特制定此規(guī)定,讓住宿員工養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,塑造公司員工宿舍良好形象.1.宿舍管理處將不定期對各宿舍內(nèi)的5S進(jìn)行抽查和打分

41、,對衛(wèi)生不合格的寢室進(jìn)行書面通知,連續(xù)三次衛(wèi)生不良的寢室將給予該寢室10元/人的處罰.2.每周五下午14;00有宿舍衛(wèi)生評比小組共同對每個寢室進(jìn)行5S的大檢查,并作評分,每月進(jìn)行綜合評比一次.3.每月根據(jù)綜合評比的分?jǐn)?shù),把得最高分的寢室評選為“5S”優(yōu)秀寢室，對該寢室進(jìn)行通報表揚，同時進(jìn)行100元/寢室的現(xiàn)金獎勵。該寢室的室長另給予50元的獎勵。（室長有寢室人員進(jìn)行推選。沒有推選的寢室，視為該寢室放棄室長獎勵。）4每月根據(jù)綜合評比的分?jǐn)?shù),把得最低分的寢室評選為“5S”最差寢室，對該寢室進(jìn)行通報批評。同時對寢室進(jìn)行20元/人的現(xiàn)金處罰。該寢室的室長另給予10元的處罰。（室長由寢室人員進(jìn)行推選。沒

42、有推選室長的寢室，視為該寢室人員愿意接受對室長的處罰。室長罰款就分?jǐn)傊猎搶嬍胰藛T頭上。）5評比方式：由宿舍管理員平時的不定期檢查分?jǐn)?shù)結(jié)合每周五大檢查的分?jǐn)?shù)進(jìn)行綜合評比。最終得分將公布在宿舍宣傳欄上。6評比的內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)見附頁：宿舍5S評比表.7:周五大檢查評比小組人員為:員工宿舍5S規(guī)范根據(jù)公司員工宿舍管理規(guī)定第五條-宿舍5S管理內(nèi)容，請各寢室住宿人員按照以下內(nèi)容做好室內(nèi)5S。1、室內(nèi)地板保持干凈整潔。無紙屑果殼，無污物，無痰跡，室內(nèi)無積水等。垃圾簍勤倒不存放垃圾。2、墻壁，天花板無煙塵和蜘蛛網(wǎng)，無雜物無亂涂亂畫和不健康的圖片貼，不亂釘釘子及影響美觀的贓物。3、床位按規(guī)定放置，不得亂放置，不得亂

43、移動，個人武平擺放整齊，床鋪上被褥疊放平整成方塊狀；被子和枕頭分別擺放在床的兩頭。被子的雙跌口朝外對齊，不得超出床沿?？沾采系奈锲芬R，不能雜亂無章。4、床下鞋子擺放成一條直線（中間不能有間隙），鞋跟朝外，對應(yīng)放齊，不得超出床沿。床下每周必須自行處理干凈，保持床底干凈整潔。5、室內(nèi)洗漱用品（牙膏牙刷洗澡洗發(fā)液）等個人用品要統(tǒng)一放在洗臉盆里、洗臉盆一律放在陽臺，毛巾要統(tǒng)一掛在陽臺上掛鉤上。洗衣服統(tǒng)一晾曬，陽臺滴有積水要及時清掃。衛(wèi)生間便槽必須經(jīng)常清洗，陽臺及衛(wèi)生間要保持干燥。6、宿舍個人行李包要擺放整齊。衣柜統(tǒng)一放置在門口的墻壁處。衣柜物品擺放整齊。7、門窗、窗臺干凈、門兩面干凈。玻璃明亮，燈

44、管電扇等物品保持干凈。室內(nèi)不準(zhǔn)亂拉鐵絲。晾曬的衣物及拖把不能超出陽臺甚至掛放在窗外。8、生活環(huán)境整潔，不要向窗外及樓下亂扔垃圾。公共場所不能隨地吐痰，不亂扔果皮碎紙和煙頭。走廊及宿舍垃圾要投放至垃圾桶。9、經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣清新，無異味。10、愛護(hù)公共財物，不隨意損壞公共場所及寢室內(nèi)設(shè)施。節(jié)約水電，做到水燈及電扇人離關(guān)閉。 評比活動方案11 活動背景：3.15即將到來，四川大學(xué)消費摯友協(xié)會將舉辦一場商家評比活動。旨在更具影響力，有真實，有實際意義，貼近大學(xué)生的真實生活。我們學(xué)習(xí)在川大，生活在川大，我們的日常生活大部分都依賴于我們的商業(yè)街，更進(jìn)一步的說，更依賴于各位商家。那么，身為廣大消

45、費者的學(xué)生們到底對各位商家有何評價，有何意見或建議，想必也是各位商家想要了解的，也可以借此機會揚長避短，提高客源?；顒訒r間：20xx年3月15日活動地點：四川大學(xué)江安校區(qū)青春廣場活動方式：填寫不記名選票式，從而在各個分類商家中評選出選票最高的，學(xué)生最喜歡商家?；顒影才牛?、在青春廣場擺設(shè)展板，對這次活動進(jìn)行廣泛宣傳，讓同學(xué)們可以了解并積極參加此次評比，從而得到更加準(zhǔn)確公平的評比結(jié)果。2、在指定地點擺設(shè)投票箱，將投票箱分類，且每個投票箱都有專人進(jìn)行管理以及發(fā)放選票并進(jìn)行講解，保證投票結(jié)果的公正公平。3、選票的格式為填寫一個最喜愛商家，并選擇喜愛理由，若選項中均沒有可選，則可在其他項中寫出自己的意

46、見。在此同時，也要填寫一個最不喜愛商家，同樣需要選擇理由，也可在其他項中填寫自己的意見。4、此次評比的結(jié)果，將以展板的方式展示給大家，更加體現(xiàn)了這次活動的目的，具有實際意義，具有真實性。5、對于選擇出來的最喜愛商家我們將對外公布，而對于最不喜愛商家，我們將告知商家，并不會公布?；顒涌尚行苑治觯?、四川大學(xué)江安校區(qū)實行半封閉式管理，活動通常能得到極大地關(guān)注，并擁有兩萬多名在校師生，市場很大。2、青春廣場是我校人流最密集的地方，宣傳范圍大，影響力巨大，效果明顯。3、此次活動更注重各位商家與同學(xué)的交流，以更集中的方式來總結(jié)同學(xué)給各位商家的意見和建議，使雙方受益。對于被評選為最喜愛商家的店鋪，將具有莫

47、大的宣傳效力，而對于被評選為最不喜愛商家的店鋪也更將是集思廣益的時刻。我們將把同學(xué)選票中所選擇的不喜愛的原因進(jìn)行綜合總結(jié)，并且?guī)椭@些商家提出改進(jìn)的途徑以及最有效最快速改變同學(xué)印象的方法，以此來提高競爭力，恢復(fù)客源，增加效益，為商家的商業(yè)活動提供最大限度的幫助，并且得到最快速的效果。讓商家得到最大的宣傳效果，最切實的回饋調(diào)查，同時也讓同學(xué)們消費的安心開心。 評比活動方案12 一、目的為了全面了解、評價公司員工的工作成績，提高工作效率，提倡公司向上的風(fēng)氣，有效地激勵表現(xiàn)優(yōu)秀的員工并樹立公司模范，從而提高企業(yè)管理和精神禮貌建設(shè)水平，完成公司下達(dá)的各項任務(wù)指標(biāo)，樹立全心全意爭創(chuàng)一流的競爭意識，充分調(diào)

48、動廣大職工的用心性和創(chuàng)造性，特制訂本方案。二、評選名額“優(yōu)秀員工獎”控制在5%比例內(nèi)。三、評選辦法1、優(yōu)秀員工獎候選人推薦辦法此次評選按工作實際出發(fā)，以“民主、公開、公平”為原則，采取班組推薦為主、個人自薦與主管推薦為輔相結(jié)合的辦法。1）由班組負(fù)責(zé)推薦，各部門負(fù)責(zé)人應(yīng)在部門內(nèi)部組織開展民主評議，確定人選；2、個人自薦的，務(wù)必有5名以上員工聯(lián)名推薦并由推薦人簽字確認(rèn)，推薦人簽名指標(biāo)只能使用2次，超過無效。2、優(yōu)秀員工評選程序評選工作由辦公室負(fù)責(zé)牽頭組織，以各部門為單位對本部門員工評選推薦，要求各部門在總結(jié)員工工作的基礎(chǔ)上，注重實際的考核，優(yōu)中選優(yōu)，切實按照評選條件進(jìn)行公平、公正評選，確保優(yōu)秀員工

49、得到應(yīng)有榮譽。推薦上來的候選人透過部門負(fù)責(zé)人篩選填寫優(yōu)秀員工推薦表上報總經(jīng)理辦公室進(jìn)行匯總；經(jīng)公司司務(wù)會議討論確定獲獎名單。四、參加評選對象、條件、要求參加評選對象：在公司任職時光一年以上的員工（高層干部及部門負(fù)責(zé)人不參與公司優(yōu)秀員工評選）參加評選基本條件，具備以下全部條件者可參與公司優(yōu)秀員工評選：1、遵紀(jì)守法，遵守公司各項規(guī)章制度，無曠工、遲到、早退現(xiàn)象，無違法亂紀(jì)行為，評選期內(nèi)，無因違反紀(jì)律而受到公司處罰或通報批評。2、遵守考勤紀(jì)律，連續(xù)2個月滿勤，請假總天數(shù)少于15天，其中病假少于10天，事假少于5天（法定婚、喪假除外）。3、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，用心主動，熱情友善，服從整體安排，能配合同事完成

50、各項工作任務(wù)，無較大的工作失誤。4、完全勝任本職工作，能較好按時完成工作任務(wù)。5、熱愛公司，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽善于合作；用心參加公司或部門組織的群眾活動，在活動中能夠起到示范帶頭作用。優(yōu)選評選條件在基本條件已具備的條件下，具備下列條件之一的員工可優(yōu)先參與評比，經(jīng)綜合評價后擇優(yōu)確定人選。1、對推動產(chǎn)品品質(zhì)管理、成本控制工作做出突出貢獻(xiàn)。2、創(chuàng)造性地開展工作，用心提高工作效率和品質(zhì)，為公司的發(fā)展和完善提出合理化推薦并被公司采納，實施后取得顯著成效的員工。3、為公司利益不計個人得失，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，為公司員工樹立良好形象并起到帶頭作用的員工4、愛護(hù)公司財物，精心維護(hù)、保

51、養(yǎng)設(shè)備。5、尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排，工作認(rèn)真，用心主動，富有激情，任勞任怨，努力克服困難能出色地完成本崗位及公司安排的其他工作任務(wù)；用心要求進(jìn)步，參加公司組織的各項業(yè)務(wù)培訓(xùn)。6、嚴(yán)格遵守質(zhì)量、安全生產(chǎn)等規(guī)章制度，嚴(yán)格按本工種的操作規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)操作，基本功扎實，技術(shù)過硬；無質(zhì)量安全事故，無違章及處罰記錄。五、優(yōu)秀員工評選時光：1、推薦材料報送時光：各部門應(yīng)于1月20日前將候選人推薦表報到總經(jīng)理辦公室。2、優(yōu)秀員工名單確定時光：1月21日組織公司高核小組會議對推薦人員進(jìn)行討論確定。3、表彰時光：公司聯(lián)歡會六、表彰和獎勵1、在公司新年聯(lián)歡會上進(jìn)行表彰，獎金800元。2、在公司內(nèi)刊上刊登表彰信息3、優(yōu)秀員工將

52、作為公司的人才儲備，優(yōu)先培養(yǎng)，選拔，晉升。七、注意事項1、禁止出現(xiàn)亂報候選人名單現(xiàn)象，如存在作假現(xiàn)象，則當(dāng)事人停止參與本活動一年時光。2、優(yōu)秀員工人選應(yīng)以各部門基層員工、主管、班組長等3、優(yōu)秀員工人選應(yīng)能夠獲得多數(shù)員工的認(rèn)同；4、評選過程中應(yīng)注重對員工業(yè)績的收集和驗證；5、評選盡量持續(xù)各管理層級間進(jìn)行充分溝通，對有保密要求的事宜不能外泄。6、所有獎金僅屬個人所有，本部門工作人員不得以任何形式要求分享。7、期望所有員工能夠熱愛本職工作，努力創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，為公司發(fā)展做出貢獻(xiàn)。八、傾斜原則經(jīng)營一線員工同等條件下優(yōu)先評選。 評比活動方案13 一、目的：為加強企業(yè)文化建設(shè)，培養(yǎng)和塑造廣大員工的群眾榮譽

53、感和使命感，不斷增強企業(yè)向心力和凝聚力，同時培養(yǎng)優(yōu)秀人才，提高工作效率，有效的激勵成績優(yōu)秀、表現(xiàn)突出的員工，特制訂本辦法。二、評選時光：1初評（部內(nèi)進(jìn)行）：20xx年1月8日-20xx年1月18日2復(fù)評（評審小組）：20xx年1月18日-20xx年1月25日三、評選標(biāo)準(zhǔn)：1屬公司正式員工；（試用期內(nèi)不參選）2遵守考勤紀(jì)律，出勤率在99%以上；（實際出勤天數(shù)/理論出勤天數(shù)，每月26天計）3品行端正，遵紀(jì)守法，無違反國家法律法規(guī)和廠規(guī)廠紀(jì)行為；4工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，用心主動，服從安排，能配合同事完成各項工作任務(wù)，無較大的工作失誤(被記小過含以上，未功過相抵者，不得參選)5愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽;6具有較強的工作潛力，盡職盡責(zé)，工作績效突出，績效顯著；（被記小功一次含以上者優(yōu)先）四、評選方式：4。1初評（內(nèi)部評選）：各部門依名額分配表及評選標(biāo)準(zhǔn)，舉薦部內(nèi)人員，以優(yōu)秀員工舉薦表完成，交人力資源部；4。2復(fù)評（投票表決）：4。2。1由人力資源部根據(jù)各部門提報名單，補沖完相關(guān)記錄，組織復(fù)