《可貴的沉默》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_可貴的沉默教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識生字，正確讀寫詞語。正確有感情地朗讀課文。2、讀懂課文內(nèi)容，學(xué)會感受父母對自已的愛，懂得關(guān)心父母，關(guān)心別人。3、體會抓住人物的神態(tài)、動作進(jìn)行生動描寫的方法，抄寫自己喜歡的詞語、句子。重點(diǎn)難點(diǎn)1、理解孩子們的情緒變化，懂得關(guān)心別人。2、理解孩子們的沉默為什么是可貴的。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入導(dǎo)入：同學(xué)們，如果現(xiàn)在有一個漂亮的.蛋糕擺在你的面前，你會想什么?二、小結(jié)，導(dǎo)入新課聽了你們剛才的話，我想你們的生日早已被父母鎖定在不會忘記的記憶中，可你們是否也一樣地知道父母的生日呢?你又該怎樣向他們祝賀呢?文章

2、中的同學(xué)們與你們一樣，聽到這個問題也沉默了。今天，我們就來學(xué)習(xí)這一課。三、初讀課文，掌握生字新詞1、請同學(xué)們大聲朗讀課文，完成預(yù)習(xí)要求：邊讀邊畫出課文中的生字詞，標(biāo)出自然段的序號，寫在每個自然段段首。借助拼音把字音讀正確，查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。找一找自己讀不準(zhǔn)的字音或不明白的語句，以便請同學(xué)們或老師幫助。2、匯報(bào)學(xué)習(xí)，趣味識字：讀一讀課文中的生字。找出相同結(jié)構(gòu)的字。找生朗讀生字、詞。鞏固記憶。課文共有多少個自然段?(17)理解重點(diǎn)詞語的意思。四、細(xì)讀課文，理清文章的層次1、朗讀課文，想一想課文講了一件什么事?2、默讀課文，想一想哪些自然段是寫課上發(fā)生的事?哪些自然段是寫課下發(fā)生的事?五、

3、再讀課文第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、讀懂課文內(nèi)容，感受父母對自己的愛，懂得關(guān)心父母，關(guān)心別人。2、體會抓住人物的神態(tài)、動作進(jìn)行生動描寫的方法，抄寫自己喜歡的詞語、句子。3、有感情地朗讀課文。教學(xué)過程一、揭示課題，導(dǎo)入新課1、板書課題：可貴的沉默2、引導(dǎo)學(xué)生說說什么是“沉默”。3、齊讀課題，質(zhì)疑。4、明確探究重點(diǎn)，為什么這種沉默是可貴的?二、自由朗讀課文，感知1、自由讀課文，回憶課文講了一件什么事?2、默讀課文，同學(xué)們在課堂上情緒有什么微妙的變化?3、過渡：孩子們地情感起伏，展現(xiàn)了他們豐富的內(nèi)心世界，表達(dá)了孩子們的真摯情感，讓我們一同去品味吧!三、深入學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，體會思想感情1、學(xué)習(xí)課文19自然段：個

4、人朗讀，你從哪些詞句中體會到同學(xué)們此時(shí)興奮不已?前排的孩子都回過頭往后看，幾個男孩子索性站起來，我也不阻止他們。幾乎所有的孩子們都在快樂地交談父母祝福。你打算怎樣地朗讀，讀出什么樣的情感呢?朗讀指導(dǎo)。過渡：多么幸福的孩子們，父母對孩子的愛，我們都感受到了。2、學(xué)習(xí)課文1013自然段：老師提了什么問題，使這熱烈的場面一下子變得沉默無聲?為什么大家都“沉默”?找出描述此時(shí)課堂后氣氛的句子讀一坊，體現(xiàn)孩子們領(lǐng)悟的道理。不說話不代表孩子們此時(shí)不在思考，想像一下他們在想什么?如果是你，你會想些什么?聯(lián)系平時(shí)的生活實(shí)際來談?wù)勛约旱目捶ā?、學(xué)習(xí)課文最后幾個自然段：教師再次使氣氛熱鬧用了什么方法?學(xué)生反應(yīng)如何?畫出表現(xiàn)學(xué)生興奮不已的句子來。有感情地朗讀再次熱鬧的部分，領(lǐng)悟與沉默前的熱鬧不一樣?4、朗讀1517自然段：老師的教誨使孩子們發(fā)生了巨大的變化。談?wù)劇拔摇睘槭裁凑J(rèn)為“這一片沉默”給了“我”多大的享受?四、總結(jié)全文，升華中心沉默中使得孩子們領(lǐng)悟出最為可貴的東西：不能只會接受愛，享受媽媽、爸爸給我們的愛，更應(yīng)該懂得關(guān)心父母，用自己的實(shí)際行動回報(bào)父母對自己的愛，給他