一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 字與畫(huà) 2課件 北師大版

1、字與畫(huà)字與畫(huà)字與畫(huà)字與畫(huà)北師大版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元北師大版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元 在很久以前，還沒(méi)有文字的時(shí)候，在很久以前，還沒(méi)有文字的時(shí)候，有兄妹倆。一天早晨，哥哥很早起來(lái)，有兄妹倆。一天早晨，哥哥很早起來(lái)，要到山上去砍柴，怎樣告訴還在熟睡的要到山上去砍柴，怎樣告訴還在熟睡的妹妹呢？妹妹呢？字與畫(huà)字與畫(huà) 他想了一個(gè)好辦法，拿起樹(shù)枝他想了一個(gè)好辦法，拿起樹(shù)枝照著遠(yuǎn)處山的樣子在地上畫(huà)了一座照著遠(yuǎn)處山的樣子在地上畫(huà)了一座山。山。 哥哥走后，妹妹醒來(lái)，看到地上哥哥走后，妹妹醒來(lái)，看到地上的圖，就知道了哥哥的去向了。的圖，就知道了哥哥的去向了。 字與畫(huà)字與畫(huà) 中午，妹妹要去河邊洗衣服，她照中午，妹

2、妹要去河邊洗衣服，她照著哥哥辦法，在小河的樣子在地上畫(huà)了著哥哥辦法，在小河的樣子在地上畫(huà)了幾道彎曲的水流。幾道彎曲的水流。 哥哥回來(lái)看到圖后，到河邊去果然哥哥回來(lái)看到圖后，到河邊去果然找到了妹妹。找到了妹妹。字與畫(huà)字與畫(huà) 兄妹倆可高興了。從此以后，他們兄妹倆可高興了。從此以后，他們就用山、水圖來(lái)表示字，慢慢地變成現(xiàn)就用山、水圖來(lái)表示字，慢慢地變成現(xiàn)在的字。在的字。漢字多有意思呀！古人多聰明啊！漢字多有意思呀！古人多聰明啊！字與畫(huà)字與畫(huà) 我國(guó)古代人民在勞動(dòng)中發(fā)明了漢字，我國(guó)古代人民在勞動(dòng)中發(fā)明了漢字，多么不簡(jiǎn)單！請(qǐng)小朋友看圖猜字。多么不簡(jiǎn)單！請(qǐng)小朋友看圖猜字。 日日月月水水火火字與畫(huà)字與畫(huà)山山石

3、石田田土土 小朋友是怎么猜的，說(shuō)說(shuō)圖小朋友是怎么猜的，說(shuō)說(shuō)圖與畫(huà)有什么相象之處？與畫(huà)有什么相象之處？字與畫(huà)字與畫(huà)通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，小朋友們已通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，小朋友們已經(jīng)知道了字與畫(huà)的關(guān)系。下面我們經(jīng)知道了字與畫(huà)的關(guān)系。下面我們繼續(xù)用這種看圖猜字的方法學(xué)習(xí)生繼續(xù)用這種看圖猜字的方法學(xué)習(xí)生字。字。字與畫(huà)字與畫(huà)人人口口目目字與畫(huà)字與畫(huà)竹竹禾禾木木字與畫(huà)字與畫(huà)魚(yú)魚(yú)鳥(niǎo)鳥(niǎo)馬馬字與畫(huà)字與畫(huà)課外拓展課外拓展小朋友們，通過(guò)以上學(xué)習(xí)，我們已小朋友們，通過(guò)以上學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)會(huì)認(rèn)很多字了?，F(xiàn)在我們來(lái)觀察以下經(jīng)會(huì)認(rèn)很多字了?，F(xiàn)在我們來(lái)觀察以下圖片和文字，看哪幅圖和哪個(gè)字應(yīng)該連圖片和文字，看哪幅圖和哪個(gè)字應(yīng)該連在一起？在一起？字與畫(huà)字與畫(huà)人鳥(niǎo)魚(yú)竹木馬禾人鳥(niǎo)魚(yú)竹木馬禾連一連字與畫(huà)字與畫(huà) 同學(xué)們，你能用下面的字口同學(xué)們，你能用下面的字口頭組詞嗎？頭組詞嗎？口頭組詞口頭組詞火石水人火石水人山月禾木山月禾木字與畫(huà)字與畫(huà)同學(xué)們，通過(guò)學(xué)習(xí)同學(xué)們，通過(guò)學(xué)習(xí)“字與畫(huà)字與畫(huà)”一課一課，我們認(rèn)識(shí)了很多有意思的漢字，借助，我們認(rèn)識(shí)了很多有意思的漢字，借助圖學(xué)漢字是一種識(shí)字方法，大家可以和圖學(xué)漢字是一種識(shí)字方法，大家