中班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《乘坐“藍(lán)色巴士”》

1、藍(lán)色海洋書的海洋中班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案乘坐“藍(lán)色巴士” 【活動目標(biāo)】1、感觸觀賞美術(shù)作品中生動好玩的畫面。2、大膽想象并用容易的語言描述自己觀看到的畫面情景。3、體驗(yàn)乘坐藍(lán)色巴士的歡樂心情。【活動預(yù)備】1、自制教具 藍(lán)色巴士 一輛；2、在嬉戲中讓幼兒乘坐的 藍(lán)色巴士 一輛；3、名畫可愛的藍(lán)色巴士制作成ppt；4、可愛的藍(lán)色巴士的局部ppt若干；5、幼兒用書交通工具人手一本；6、將幼兒的座位排成兩輛巴士車座位的樣子；7、一段輕盈的音樂?！净顒舆^程】一、出示自制 藍(lán)色巴士 導(dǎo)入。1、今日，教師帶來了一樣?xùn)|西，看是什么？（出示自制 藍(lán)色巴士 ）2、看看它是什么色彩的？3、小結(jié)：它是藍(lán)色的，所以我們給它取了

2、個名字叫 藍(lán)色巴士 。這輛藍(lán)色巴士在公路上嘀嘀、叭叭的開著，看它開到那里去了呢？4、播放ppt可愛的藍(lán)色巴士。這輛可愛的藍(lán)色巴士，它開到了這幅畫中去了，真好玩。（利用自制的巴士來引起幼兒的愛好，而這輛巴士也是這幅畫的 主角 ，這樣能引起幼兒對這輛車的關(guān)注，為后面的環(huán)節(jié)做預(yù)備。）二、理解畫面內(nèi)容，感觸畫面的生動好玩。1、播放局部ppt（藍(lán)色巴士部分）2、我們一起來看看這輛藍(lán)色巴士是什么樣的？這是車子的什么？追問：是什么樣的？可以和幼兒一起用動作比劃車輪、車身的樣子。這是車的什么地方？（車頭）車頭是什么樣的？3、車?yán)镒苏l？坐在車?yán)锏男“閭H情緒怎么樣？你是從哪里看出來的？他們不止愉快的笑著還做起了

3、動作，我們來學(xué)學(xué)他們的動作？車頂上呢？你猜猜看小伴侶們帶著自己心愛的玩具要去哪里？4、播放局部ppt（公路部分）5、這輛車走的路是什么樣的？是平平直直的還是高凹凸低的公路？（教師協(xié)作手勢協(xié)助幼兒理解）在這高凹凸低的公路上開車，坐在車?yán)锏某丝蜁趺礃樱浚ń處熆梢杂脛幼魈崾居變海?，集體做乘客體驗(yàn)車在高地不平的公路上開的好玩感觸。6、播放局部ppt（公路上的行人部分）7、公路上的兩個人在做什么？他們看到藍(lán)色巴士在開過來了，就高舉著雙手揮動著他們是想干什么呢？（上車）公路上的兩個人，高舉著雙手張大了嘴巴可能在在說什么？我們一起來學(xué)學(xué)他們的樣子。8、播放局部ppt（房子部分）9、路邊的這一排是什么？這排

4、房子和我們平?？吹降姆孔佑惺裁床灰粯?？請幼兒指出房子人的眼睛、鼻子、嘴巴。進(jìn)一步觀看房子人的表情，房子人的眼睛怎么樣？它們都在看什么？它們看著藍(lán)色巴士心里在想什么？看看嘴巴怎么樣？集體學(xué)房子人的表情。10、自主觀賞作品可愛的藍(lán)色巴士這幅畫有一個好聽的名字叫 可愛的藍(lán)色巴士 。它是一個外國畫家叫貝勒茲馬利哥畫的，是一副彩色水墨畫?，F(xiàn)在請自己來觀賞這幅畫，你能發(fā)覺什么特殊的好玩的地方呢？（此環(huán)節(jié)盡量挖掘畫面中故意思的詳情，以及讓幼兒在親身做一做這些故意思的動作，讓幼兒從幾個方面來感觸畫面的生動好玩。主要用提問、觀看、講解、挖掘詳情、親身體驗(yàn)等手段來突破活動的難點(diǎn)。）三、嬉戲 乘坐 藍(lán)色巴士 。1、看看畫中的小伴侶乘著藍(lán)色巴士愉快的樣子，你們想不想也來坐一坐藍(lán)色巴士呢？2、教師提出乘車要求：教師是司機(jī)，你們做乘客，乘客要跟在司機(jī)后面，排好對，從后門上車，我們一起動身。3、播放音樂，在音樂中嬉戲。4、嬉戲第一次結(jié)束剛才你們坐藍(lán)色巴士心里感覺怎么樣？這邊的小伴侶你們看他們乘車心里有什么感覺？（心里焦急嗎？想不想也來乘一乘？）嬉戲其次次結(jié)束汽車到站了，請下車，會倒自己的座位?，F(xiàn)在你們情緒怎