德育小故事(清風出品)

1、德育小故事 案例（一） 一、導語班主任工作的核心是工作，工作中最令班主任頭痛的是轉(zhuǎn)化后進生,轉(zhuǎn)化后進生是老師所肩負的重大而艱巨的任務，也是教育工作者不容推卸的責任。尤其是職業(yè)中學,生源大多文化知識基礎偏差，又沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，能否做好后進生的轉(zhuǎn)化直接關系到學生操作技能的掌握與就業(yè)，做好后進生的轉(zhuǎn)化尤為重要。下面就談談班主任工作中如何把后進生轉(zhuǎn)化為先進生這一典型案例。 二、案例過程敘述 我班有個學生叫肖壯。高一上學期時，上課要么擾亂他人學習,要么情緒低落;實習課時不是逃避就是不動手操作；下課胡亂打鬧，同學間經(jīng)常鬧矛盾,同學們都嫌棄他；不做作業(yè)，各門功課單元測試不及格每天不是科任老師就是學生

2、向我告狀。是學校有名的搗蛋鬼，真讓我頭痛。于是，我找他談話,希望他在學校遵守各項規(guī)章制度,以學習為重,自我調(diào)節(jié),自我改進,做一名合格的中學生。但經(jīng)過幾次努力,他只在口頭上答應,行動上卻毫無改進。高一第一學期中段測試各科竟然不及格?？吹剿凰歼M取，我的心都快涼了，算了吧,或許他就是那根不可雕的朽木。 不理他的那幾天，他便變本加厲地鬧起來！ 此時,我覺得逃避不了,必須正視現(xiàn)實!我內(nèi)心一橫：我不改變你,誓不罷休！ 為了有針對性地做工作，我決定先專程深入到他家去家訪，進行詳細了解，然后再找對策。接待我的是其大伯,通過其大伯的介紹,我大吃一驚：原來,他的父親前兩年因故坐過牢,他的母親脾氣又非常暴躁，非罵

3、既打。現(xiàn)家中只有四個人：上有七十多歲的奶奶,下有一個小妹。特殊的家庭環(huán)境造成他年紀小小正需父母疼愛之時卻無人疼愛,內(nèi)心充滿仇恨。在家訪回學校的路上，我內(nèi)心久久不能平靜,像打翻了的五味瓶！于是,轉(zhuǎn)化他的行動在悄然中進行。我首先設法接近他,清除隔閡,拉近關系。經(jīng)過觀察,我發(fā)現(xiàn)他喜歡打乒乓球。打乒乓球不正是我自己擅長的嗎？到了課外活動時間，我約他打乒乓球,給他講打乒乓球的技巧,談論目前我國乒乓球在國際上的地位，談論馬林等乒乓球健將。并提示他多參加有益的文體活動，這樣對身體有好處。通過幾次的接觸,我與他慢慢交上了朋友,但他的紀律等并無多大改進。后來，我便加強攻勢:一邊與他打乒乓球一邊與他交流討論生活,

4、進而討論學習。不動聲色地教他遵守紀律,尊敬師長，團結同學，努力學習,做一名好學生。在路上遇到他,我會有意識地先向他問好;只要他的學習有一點進步時我就及時給予表揚、激勵。他生病時我就給他買藥、煎藥使他處處感到老師在關心他,信賴他。他也逐漸明白了做人的道理,明確了學習的目的。通過半學期的努力,他上課開始認真起來,實習課也開始認真起來,作業(yè)也能依時上交,各科測試成績都能達到及格。與同學之間的關系也改善了,各科任老師都夸獎起他。由于紀律表現(xiàn)不斷好起來，學習成績也不斷好起來了。趁著良好勢頭我不斷加強鞏固，高一第二學期，我安排班長和學習委員與他交流討論學習生活。通過班主任和科任老師幾個月的共同激勵、啟發(fā)及

5、同學們的共同幫助。奇跡出現(xiàn)了：午休、晚休及自習課,他不僅自己遵守紀律,還管起那些不遵守紀律的同學。于是，我試著讓他當值日生。果然，在他值日那天全班紀律特別好。在良好的紀律保證之下，他的學習成績得到迅速的提高，本學期期終測試成績平均達分。到了高二，我繼續(xù)當他的班主任,開學之初他主動找到我表示這學期將更加努力學習和工作。我高興起來干脆讓他當紀律委員。在他的努力下,這學期我班的紀律更加良好,還奪取了學校紀律示范班榮譽稱號。老師同學都向他投來贊許的目光。學習成績也取得了顯著的進步,期末測試各科成績平均1分，在全校技能大賽中也成績喜人。 看著他上課如此聚精會神的神態(tài)，看著他課外活動與同學一起開心的玩耍,

6、看著他準確工整的作業(yè),看著班上手抄報里有他的筆墨，看著他勞動課大汗淋漓的樣子我會心地笑了起來。 在以后的日子里,經(jīng)過老師的不斷努力，他已被轉(zhuǎn)化為德、智、體、美、勞均全面優(yōu)良的學生。第二學期他的中段測試成績已取得顯著提高,在班上排名第三名。 三、成效與反響 通過兩年的潛心努力,精心轉(zhuǎn)化,終于取得了令人可喜的成果：肖壯同學由搗蛋鬼轉(zhuǎn)變?yōu)榧o律委員，由后進生轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M生！四、案例分析與反思: 肖壯同學的轉(zhuǎn)化過程使我懂得，對待后進生要不拋棄，不放棄,具體做到以下幾點： （一)、以人為本,傾注師愛 尊重每一位學生，以人為本,是對每一位教師的基本要求。教育是心靈的藝術。如果我們承認教育的對象是活生生的人,那

7、么教育的過程便不僅僅是一種技巧的施展，而是充滿了人情味的心靈交融。這樣老師才會產(chǎn)生熱愛之情。心理學家認為愛是教育好學生的前提。對于肖壯這樣特殊家庭的后進生我放下架子親近他,敞開心扉,以關愛之心來觸動他的心弦。動之于情，曉之于理：用師愛去溫暖他，用情去感化他，用理去說服他,從而促使他主動地改正錯誤。(二)、良師益友，寬容以待 班主任應是學生的良師益友,應寬容以待之。在中學群體中,絕大部分學生不喜歡老師過于直率,尤其是批評他們的時候太嚴肅而接受不了。因此，我與肖壯同學從交朋友做起,和他一起打乒乓球，讓他感受老師對他的信任，感受到老師是自己的良師益友。讓他感受到老師給自己帶來的快樂，讓他在快樂中學習

8、、生活，在學習、生活中感受到無窮的快樂!古人云人非圣賢,孰能無過？故應寬以待人,容人之錯。在通情達理中暫時性的容忍寬恕學生的錯誤,采用靈活委婉的方法去教育他，鼓勵他。既保護了學生的自尊心,又促進了師生的情感交流，在轉(zhuǎn)化后進生工作中就能達到事半功倍的效果。 （三）、因材施教，循循善誘 一把鑰匙開一把鎖。每一個后進生的實際情況是不同的,必然要求班主任深入了解弄清學生的行為，習慣，愛好及其后進的原因，從而確定行之有效的對策，因材施教,正確引導。肖壯的情況比較特殊，主要來自缺乏家庭的溫暖,失去應有的愛。因此,我就以愛心為媒,搭建師生心靈相通的橋梁。抓住他喜歡打乒乓球,與他交朋友;抓住他家庭艱辛,給予生

9、活上的幫助；抓住他生病,我給他買藥、煎藥;用關愛喚起他的自信心、進取心,使之改正缺點，然后引導并激勵他努力學習,從而為品學兼優(yōu)的學生。 各位同仁讓我們攜起手來乘賞識之風,捧起熱愛之情,使每一位職教家庭中的后進生都能沐浴在師長的關愛之中，使他們成為祖國未來的合格建設者。 案例（二） 在素質(zhì)教育深入開展的今天,如何實行有效的小學生教育方法,怎樣形成良好學生思想教育素養(yǎng),是擺在我們每一位教育工作者,特別是小學生的班主任老師面前的一個個值得深思的課題。信息技術的高速化，人文意識的復雜化，個性思維的自主化,道德價值觀念的市場化，都對現(xiàn)階段的教育形成強大的沖擊波,加上小學生的辨別能力差，可塑性強,思想幼稚

10、等特點，如果不以正確引導和教育，會走上不良的成長之路。下面我就結合自己學生教育工作的實例,談幾點做法。 案例一自我溝通是解決矛盾的良方。 小學生之間的矛盾無處不有,如果不妥善解決，摻雜上家長的因素，問題就會復雜化。 我們班的學生圣華榮和陳洋是同桌,經(jīng)常為了小事發(fā)生矛盾，雙方家長也經(jīng)常為了孩子的事來找我，多次要求兩個人不要在一個班學習，甚至在放學的路上，兩家長也常常斗嘴,不但影響了孩子的成長,在其他的學生家長中都產(chǎn)生了不良的影響。 做法:我首先做好雙方家長工作,別讓參與孩子之間的小矛盾。愛孩子之心人皆有之，孩子自己的事自己解決，不僅養(yǎng)成孩子自我交往和處事能力,還會加強同學間團結。我分別找來兩位學

11、生談了自己的想法，問他們愿不愿做團結同學的好學生。想不想做同桌。兩位同學都承認自己的不對,現(xiàn)在成為最要好的同桌，同學關系也處理較好。 案例二弱勢群體的孩子的更需要關愛。 愛心是老師親近學生，學生愛戴老師基礎，是愛其師，信其道的關鍵。對每一位學生，特別是單親或無親的孩子,更應該付諸愛心。我們班有個叫楊宇軒的孩子,父母離異，孩子跟著爺爺生活，其自主意識差,學習差,找架、罵人、違紀現(xiàn)象時常發(fā)生。經(jīng)常偷拿別人的學習用品。 做法：我首先用自己的愛心，關懷這個孩子，從生活上,思想上去教育孩子,讓孩子重新燃起母愛的希望,感受到被人關懷的溫暖。同時我讓他當了小組長,用嚴格的職責約束他，并針對他拿別人東西的這種

12、行為作了嚴厲的批評。我問他,你喜歡偷人東西的壞人嗎，孩子搖頭，我告訴他，監(jiān)獄中那些壞人,都是從拿別人東西小事開始的，你再這樣做,老師就不喜歡你啦!幾年來，楊宇軒逐漸轉(zhuǎn)化為一名好學生,讓我深深感受到教育的付出絕對大于孩子的成長。 案例三,孩子的意識需要正確的引導現(xiàn)在小學生，生活在社會的大熔爐中，家長的意識，社會風氣,價值的取向都影響著孩子的成長。江湖義氣、大手花錢、唯我獨尊等現(xiàn)象,如果不加強引導,將直接影響孩子的一生。 陳琪家庭特別富裕,在學生中擺譜,自私自利成為習慣，蠻橫無禮很嚴重。針對這種孩子,我和他談心，問他最喜歡什么樣的人,什么人才是受人尊重的人。并告訴他，老師為何受到尊重，英雄為何受人敬佩,是他們本身具有做好人好事的品質(zhì),具有團結同學的好品質(zhì)?？繅褐苿e人,靠花錢收買人心,是不會長久的。漸漸的相處中,我及時引導陳琪熱愛勞動的心理，并多次獎勵,運用小紅茶引導他多關心他人,替同學著想，他很快轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻袷丶o律，學習優(yōu)秀的學生。 最近我們班男女生一起學習校園舞，湯雨婷是我們班一名較內(nèi)向的同學。因為別的同學取笑她，說某某同學桌喜歡，她便鬧著不肯和男同學一起跳舞。針對這種情況,我及時找她談心，并召開了喜歡這個主題的班會。在班會上