開心折紙校本課程_第1頁(yè)
開心折紙校本課程_第2頁(yè)
開心折紙校本課程_第3頁(yè)
開心折紙校本課程_第4頁(yè)
開心折紙校本課程_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩46頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、南沙河鎮(zhèn)中央小學(xué)校本課程編著王靜目錄前言2折紙的簡(jiǎn)介3紙分折類4怎樣折蘑菇6怎樣折蝴蝶7怎樣折青蛙8巧折貓咪帽10怎樣折美麗的瓢蟲 14巧折兔子15巧折百合花16巧折千紙鶴24巧折烏篷船30、八前手工折紙富于變化,造型生動(dòng)活潑可愛(ài).實(shí)際證實(shí),折紙是一個(gè)手腦并用的過(guò)程,并且充滿想像力和創(chuàng)造 力.折紙 可以鍛煉我們手指的靈活性,能開展我們的動(dòng)手水平,它能 培養(yǎng)我們按步驟有順序地認(rèn)真做事的良好習(xí)慣.它還可以培 養(yǎng)我們的觀察力和注意力.由于折紙的可塑性極強(qiáng),可以說(shuō)是千變?nèi)f化.所以通 過(guò)折 紙可以 開展我們的創(chuàng)造力,想象力和形象思維水平.好 的折紙作 品,造型優(yōu)美生動(dòng).折疊過(guò)程中,我們能潛移默化地受到美

2、的教育,培養(yǎng)我們的審美水平.我們折紙的時(shí)候常常和同學(xué)、老師一起交流.不僅增進(jìn)同學(xué)間的友誼,而且開展我們的表達(dá)水平.折紙還能輔助我們的學(xué)習(xí).把抽象的分?jǐn)?shù)、幾何圖形等,變成形象的折 紙,我們就比擬容易明白了,我們的空間想象水平 也在一次 次地折疊過(guò)程中得到提升.一張小小的紙片,可以變化出 千百種不同的形狀,這就是折紙的樂(lè)趣.請(qǐng) 大家一起動(dòng)手分 享這份樂(lè)趣吧!折紙的簡(jiǎn)介毫無(wú)疑問(wèn)的是,折紙誕生在中國(guó)這片土地上.大約 在 西漢中期,中國(guó)人造出了最早的真正意義上的紙.由于早 期的紙質(zhì)量不高,而且產(chǎn)量也很低,顯然不適合用于折 疊.文獻(xiàn)和出土文物始終并沒(méi)有關(guān)于折紙的記載,所以折紙 到底起源于何時(shí)己經(jīng)不可考,這

3、也成為了今天 許多日本人認(rèn) 為折紙起源于日本的間接證據(jù).日本最早出現(xiàn)紙是隋煬帝大 業(yè)六年,多才多藝的高句麗高僧曇征把造紙術(shù)傳到了日 本,曇征本人也被日本人稱為“紙 神,從那之后,折紙?jiān)?日本很快興起并且被廣泛運(yùn)川到了佛教禮儀當(dāng)中.在公元 1200年左右,日本出現(xiàn)了比擬復(fù)雜的紙模型.當(dāng)時(shí)的日本 武士流行一種禮儀,交 換自己的刀和一種特殊折法折岀的紙 花來(lái)證實(shí)友誼.紙 模型并且被用于慶?;槎Y.到了室町幕 府時(shí)期,紙成為廉價(jià)品,折紙開始流傳到社會(huì)各個(gè)階層, 這一時(shí)期在日本的傳統(tǒng)節(jié)日女兒節(jié),母親們開始折出各種紙 偶用于祭祀,并且一直流行到今天.折紙分類1色彩各異的“折紙色彩豐富,有多種顏色可供選 擇.

4、折紙并不僅僅限于單色或者雙色,根據(jù)所需要表達(dá)的 事物本身,可以使用色彩豐富的材料進(jìn)行折紙.2. 雙面彩色的“折紙種類包括雙面均為單色或一面花 色一面單色.制作箱形物極為方便.很多紙都是采用的雙 面雙色,這也給我們進(jìn)行立體事物的創(chuàng)造提供了很好的表現(xiàn) 原材料.3. 帶暈色的“折紙折牽?;皞}(cāng)鼠時(shí)不可缺少的材 料.暈色的“折紙能在光線上提供更多的立體感,從而 增加對(duì)人感官上的刺激.4. 網(wǎng)眼類的“折紙用纖維織成的布類折紙,性能與 紙相同.但是所表 現(xiàn)出來(lái)的質(zhì)地上感受和傳統(tǒng)的紙質(zhì)是有明 顯區(qū)別的,往往能起到以假亂真的效果.5. 具有金屬光澤的“折紙金銀等箔片類折紙所有易皺難折的缺點(diǎn),但是正是由于 其可

5、塑性強(qiáng)的特點(diǎn),再加上所產(chǎn)生的“光線反射和折射效 果,頗受孩子們的喜歡.6. 印刷質(zhì)感的“折紙3/381蘑菇親愛(ài)的小朋友們,你們平時(shí)都喜歡折紙嗎?喜歡的話就 來(lái)看看我為大家推薦的是蘑菇折紙圖解,看一看,是不是很 簡(jiǎn)單呢?蘑菇9/382美麗的蝴蝶“蝴蝶,全世界大約有14000余種,大局部分布在 美 洲,在亞洲臺(tái)灣也以蝴蝶品種繁多著名.小朋友們,今天我 們一起來(lái)折蝴蝶吧.1號(hào)蟲對(duì)折后?J開,4忘蓿中岡劉6將口袋句弭F融上仇§訴好躋子.下方打幵*7沼橢夕層;疑喬f另7也一電敬好了,3青蛙我們今天要進(jìn)行學(xué)習(xí)的是青蛙的手工折紙方法1 樽績(jī)護(hù)島訂比4向丘5向二加虛三角也7羿嫻辭童射e ffitff

6、?在折紙之前,大家先準(zhǔn)備好自己喜歡顏色的紙張,具 體的折法步驟如下:第一步,將紙張裁剪成為正方形的,進(jìn)行橫豎的對(duì)折;第二步,在折成三角形之后翻開,根據(jù)折痕折起來(lái);第三步,折好的樣子如下圖;第四步,沿著虛線的方向折疊;第五步,將其中的一邊翻折上去;第六步,注意的話,青蛙的腿部的出來(lái)了;第七步,把兩邊的虛線折疊;第八步,用筆在折好的造型上畫出眼睛,我們的青蛙 就完成了.4動(dòng)手做個(gè)貓咪帽今天大家?guī)?lái)的折紙是我們可愛(ài)的小貓咪帽子哦.只需幾個(gè)簡(jiǎn)單的步驟就能完成哦,一起來(lái)學(xué)習(xí)吧.1 準(zhǔn)備一張正方形的紙2 將正方形的紙對(duì)角對(duì)折.3 提起一角對(duì)齊中線向上折.4 另一角也對(duì)齊中線向上折.5 兩角均向下折成如圖狀

7、.11 /6 把圖形上下轉(zhuǎn)個(gè)方向7提起一角向上折.&反面也是提起一角向上折.15/兩 側(cè) 的 角 向 內(nèi) 翻 折10.給帽子畫上貓的眼睛、嘴巴和胡須.5美麗的瓢蟲小朋友們,大家見(jiàn)過(guò)七星瓢蟲嗎?我們就一起來(lái) 帶大 家學(xué)習(xí)一下關(guān)于七星瓢蟲的折紙方法吧.6禹上氈甯址HOOgi. CD爪腮977白合花百合花的花語(yǔ)是順利、心想事成、祝福、高貴;百合花寓意百事合意、百年好合;百合花代表深深的祝福21/步驟/方法1 這次一步跳到了這個(gè)地方2將其中的一個(gè)角拿起來(lái)4 然后將剩下的3個(gè)角都做同樣的處理5 將下面的兩個(gè)角根據(jù)圖中所示向中線進(jìn)行靠攏折疊6 然后再將其展開7 將頂角朝下對(duì)著底角進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)重合折疊

8、8 然后再將其復(fù)原9 根據(jù)圖示將一個(gè)下角提起10這就是完成后的效果11 將剩下的3個(gè)角也根據(jù)相同的方式進(jìn)行處理25 /12此時(shí)在頂角處有8個(gè)角,將其中的4個(gè)分別拉下來(lái)13. 將上部的兩個(gè)邊緣朝內(nèi)中線進(jìn)行對(duì)折14. 將剩下的3個(gè)面也做同樣的處理15. 此時(shí)就可以將一個(gè)上角朝外折出了16. 剩下的3個(gè)角也做同樣的處理17看,就這樣,折紙的百合就制作好了!千紙鶴折紙折紙千紙鶴圖解19巧折千紙鶴千紙鶴折紙折紙千紙鶴圖解227 /千紙鶴折紙折紙千紙鶴圖解4千紙鶴折紙折紙千紙鶴圖解9千紙鶴折紙折紙千紙鶴圖解629/38紙鶴折紙折紙千紙鶴圖解千紙鶴折紙折紙千紙鶴圖解1010烏篷船1、準(zhǔn)備一張長(zhǎng)方形的白紙,長(zhǎng)寬差距不要太大2、從中對(duì)33 /383、對(duì)折之后再折,然后對(duì)著中間線折起兩個(gè)三角形4、把多出來(lái)的紙,沿著折線折出兩個(gè)小三角形5、將多余的紙折起來(lái).6、從中間張開,然后換一個(gè)方向折

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論