12014313《造型基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱

1、造型基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱課程編碼英文名稱課程屬性編 寫 人：12014313The Foundation Theory of Form 專業(yè)基礎(chǔ)課程 皮珊開課部門適用專業(yè)學(xué)分學(xué)時審 核 人：機電學(xué)院工業(yè)設(shè)計4 學(xué)分，計劃 64 學(xué)時一、課程概述（一）課程的性質(zhì)地位造型基礎(chǔ)是工業(yè)設(shè)計專業(yè)重要的基礎(chǔ)課之一， 是培養(yǎng)學(xué)生的造型能力的重要手段和 培養(yǎng)學(xué)生的三維思考能力重要過程。造型基礎(chǔ)課是將傳統(tǒng)的平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體 構(gòu)成、空間構(gòu)成等課程有機整合，結(jié)合現(xiàn)代視覺教育的方法和成果形成的一門新的專業(yè) 基礎(chǔ)課。（二）課程的基本理念造型基礎(chǔ)的基本理念是在平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成的基礎(chǔ)上，著重闡述 “形”與“

2、態(tài)”的有機統(tǒng)一關(guān)系，將理論與實踐相結(jié)合，使學(xué)生掌握形態(tài)創(chuàng)造的基本規(guī) 律和方法；突出產(chǎn)品形態(tài)與一般形態(tài)的異同， 使學(xué)生掌握產(chǎn)品造型的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識。造型基礎(chǔ)是針對工業(yè)設(shè)計專業(yè)學(xué)生進行思維開發(fā)和創(chuàng)造性訓(xùn)練而開設(shè)的課程， 主要目的是使學(xué)生掌握形態(tài)創(chuàng)造的基本規(guī)律和方法， 促使學(xué)生從原有的二維思維模式轉(zhuǎn) 向三維思維模式，學(xué)會使用感性的思維和理性的分析來完成創(chuàng)作活動。二、課程目標(biāo)（一）總體目標(biāo) 本課程的總體目標(biāo)在于使學(xué)生建立對于產(chǎn)品造型形態(tài)的認識觀， 樹立產(chǎn)品設(shè)計的理 性的設(shè)計基本理念；掌握形態(tài)創(chuàng)造的基本規(guī)律和方法，了解產(chǎn)品設(shè)計的基本理論和具備 基本的造型技能。本課程是由基礎(chǔ)課到專業(yè)課的過度環(huán)節(jié)。本課程

3、以開放的、發(fā)散的構(gòu)架進行授課， 以各個單獨分列開的要點作為授課內(nèi)容，使學(xué)生具有在寬泛的知識領(lǐng)域中交叉的能力， 這種能力是未來優(yōu)秀設(shè)計產(chǎn)生的基礎(chǔ)。（二）分類目標(biāo)1、知識目標(biāo)（1）掌握構(gòu)建產(chǎn)品形態(tài)的基本方法及理論；（2）了解構(gòu)建產(chǎn)品形態(tài)的各種相關(guān)材料及特點。2、能力目標(biāo)（1）養(yǎng)成隨時隨隨時思考三維形態(tài)的創(chuàng)新思維能力；（2）養(yǎng)成觀察及發(fā)現(xiàn)生活中美的形態(tài)的能力；（ 3）能合理組合使用各種材料進行造型形態(tài)設(shè)計的能力 ;（4）具有三維形態(tài)的構(gòu)建能力、空間想象和創(chuàng)意思維能力；（5）具有了解多種三維軟件并進行選擇性的應(yīng)用于構(gòu)建三維形態(tài)的能力；（6）具有快速的學(xué)習(xí)及模仿能力，進而進行創(chuàng)新的能力。3、素質(zhì)目標(biāo)（1

4、）具有良好的隨時隨地發(fā)現(xiàn)美思考美的習(xí)慣；（2）具有與人和睦相處，團結(jié)協(xié)作及良好的團隊合作精神，以開放的心態(tài)與他人 溝通交流的精神；（3）具有對形態(tài)美執(zhí)著追求的精神；三、課程內(nèi)容（一）形態(tài)設(shè)計的基本概念1、內(nèi)容要點（1）產(chǎn)品設(shè)計中形態(tài)要素的解析點、線、面；（2）工業(yè)設(shè)計中形態(tài)設(shè)計的位置，形態(tài)研究的內(nèi)容，形態(tài)創(chuàng)造的方法文化效應(yīng)與價 值。2、教學(xué)目標(biāo)及要求知識目標(biāo)要求：(1) 了解本課程的主要內(nèi)容；(2) 了解產(chǎn)品設(shè)計中的各種形態(tài)要素；(3) 了解工業(yè)設(shè)計與造型基礎(chǔ)的關(guān)系。3、教學(xué)過程方法教學(xué)建議：(1) 運用大量的基礎(chǔ)設(shè)計案例來講解及分析些門課在工業(yè)設(shè)計專業(yè)中的重要性；(2) 運用大量的圖片對產(chǎn)品

5、設(shè)計中的形態(tài)要素及材料進行分析講解。(二)形態(tài)與功能間的聯(lián)系1、內(nèi)容要點(1) 形態(tài)與功能的關(guān)系；(2) 形態(tài)契合的功能價值，形態(tài)組合排列的功能價值；2、教學(xué)目標(biāo)及要求目標(biāo)要求： 了解形態(tài)與功能的關(guān)系的歷史源流；能力目標(biāo)要求：運用正確的方法對產(chǎn)品的形態(tài) 與功能的關(guān)系進行分析；素質(zhì)目標(biāo)要求：養(yǎng)成對生活中產(chǎn)品形態(tài)構(gòu)成思考并進行分析的 良好習(xí)慣。3、教學(xué)過程方法教學(xué)建議：結(jié)合工業(yè)設(shè)計史來講授形態(tài)與功能的關(guān)系； 對工業(yè)設(shè)計歷史上的經(jīng)典產(chǎn)品進行講授 和分析形態(tài)與功能的關(guān)系。(三) 材料基本知識，不同材料實現(xiàn)多種形態(tài)的可能性1、內(nèi)容要點(1)材料的分類與發(fā)展，材料的基本性能特征；( 2)材料與設(shè)計的關(guān)系；

6、 重點：各種材料的基本特性及在產(chǎn)品形態(tài)塑造過程中的表現(xiàn)力。2、教學(xué)目標(biāo)及要求目標(biāo)要求： 充分的了解主要材料的種類及基本特性；理解各種主要材料在設(shè)計中的應(yīng)用規(guī)律； 運用金屬、木材、塑料、陶瓷和玻璃五大基本材料進行多種形態(tài)的設(shè)計。3、教學(xué)過程方法教學(xué)建議： 通過大量圖片進行深入淺出的講解；運用金屬、塑料等基礎(chǔ)性的材料進行形態(tài)的設(shè) 計，并讓學(xué)生進行設(shè)計的闡述以提高做報告的能力。(四) 結(jié)構(gòu)與產(chǎn)品形態(tài)1、內(nèi)容要點（1）結(jié)構(gòu)中材料的基本連接方法；（2）結(jié)構(gòu)與產(chǎn)品形態(tài)創(chuàng)新的關(guān)系；（3）常用機構(gòu)，機構(gòu)與傳動形式； 難點：結(jié)構(gòu)的連接方法；常用機構(gòu)與傳動形式。2、教學(xué)目標(biāo)及要求目標(biāo)要求：了解結(jié)構(gòu)中材料的基本連接

7、方法與各種常用機構(gòu)及傳動形式； 熟練掌握結(jié)構(gòu)中的材 料的連接方法。3、教學(xué)過程方法教學(xué)建議： 利用各種結(jié)構(gòu)模型、視頻講解形態(tài)的結(jié)構(gòu)；利用各種材料動手制作連接機構(gòu)。（五）綜合形態(tài)訓(xùn)練大自然的聯(lián)想1、內(nèi)容要點（1）自然與形態(tài)；（2）仿生設(shè)計的概述；（3）仿生設(shè)計分類形態(tài)仿生、功能仿生、生物意象的仿生；（4）仿生設(shè)計的方法記錄與概括、直接模擬、間接模擬。 重點：仿生設(shè)計方法在設(shè)計中的適當(dāng)應(yīng)用。 。2、教學(xué)目標(biāo)及要求目標(biāo)要求：了解仿生設(shè)計的相關(guān)理論知識；自然與形態(tài)的關(guān)系；仿生設(shè)計的定義和分類；仿生 設(shè)計的方法；掌握從自然界吸取靈感進行形態(tài)的創(chuàng)造的能力。3、教學(xué)過程方法教學(xué)建議： 利用大量的圖片進行形態(tài)

8、仿生學(xué)的講解；結(jié)合特點的課題進行形態(tài)塑造的練習(xí)。四、實施建議（一）先修課程或預(yù)修知識建議 本課程與設(shè)計表達、設(shè)計模型和材料與工藝等工業(yè)設(shè)計的相關(guān)基礎(chǔ)課有著重要關(guān) 系。（二）教材選編和使用建議 教材的選擇要體現(xiàn)課程的性質(zhì)、價值、基本理念、課程目標(biāo)以及內(nèi)容標(biāo)準，對于形 態(tài)設(shè)計的課題練習(xí)需要授課老師進行根據(jù)學(xué)生情況進行選定。參考資料：葉丹. 形態(tài)構(gòu)造 M. 武漢：華中科技大學(xué)出版社， 2008.1（三）課程學(xué)時分配表教學(xué)內(nèi)容教學(xué)形式理論實踐小計課內(nèi)課外課內(nèi)課外（一）形態(tài)設(shè)計的基本概念講授22（二）形態(tài)與功能間的聯(lián)系（一）講練246（三）形態(tài)與功能間的聯(lián)系（二）練習(xí)448（四）材料基本知識，不同材料

9、實現(xiàn)多種形態(tài)的可能性講練448（五）結(jié)構(gòu)與產(chǎn)品形態(tài)（一）講練2810（六）結(jié)構(gòu)與產(chǎn)品形態(tài)（二）講練2810（七）綜合形態(tài)訓(xùn)練形態(tài)仿生講練2810（八）綜合形態(tài)訓(xùn)練一一專題練習(xí)練習(xí)2810合計20044064（四）教學(xué)考核評價考核方式：本課程的考核方式主要采取平時的課后小作業(yè)評分與課程結(jié)束后的大作業(yè)評分結(jié)合的方式進行考核。平時成績占40%主要通過一次次的課堂練習(xí)作業(yè)對以下內(nèi)容的評分：1、對該課程的主要理論知識點有所領(lǐng)會和理解；2、課題訓(xùn)練中在基本要求下個人想象力、審美能力和創(chuàng)造力的發(fā)揮；3、學(xué)習(xí)態(tài)度認真，積極主動；4、按質(zhì)量要求按時完成作業(yè)。期末大作業(yè)成績占60%，主要從以下幾個標(biāo)準對大作業(yè)進行評分：1. 選材恰當(dāng)，具有獨特的韌性、色澤和肌理，并能符合設(shè)計方案的造型需求2. 設(shè)計風(fēng)格獨特，具有較強的創(chuàng)意性和設(shè)計感3. 設(shè)計方案的實物制作結(jié)構(gòu)合