人教部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課后背誦練習(xí)

1、精品文檔歡迎下載三下語(yǔ)文課后練習(xí)+園地整理第一課：默寫(xiě)絕句唐杜甫絕句作者唐代詩(shī)人杜甫，作者在詩(shī)中運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，動(dòng)態(tài)景物有燕子和鴛鴦，靜態(tài)景物有遲日、江山、花、和草，描寫(xiě)了一幅美麗如畫(huà)的春景，表達(dá)了作者對(duì)春天的贊美之情?；莩绱航砭白髡咚未?shī)人蘇軾，這是一首題畫(huà)詩(shī)，描寫(xiě)的是春季的景色。詩(shī)中作者想到的是春江水暖鴨先知，正是河豚欲上時(shí)；作者看到的是：竹外桃花三兩枝，蔞蒿滿地蘆芽短。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情三衢道中作者宋代詩(shī)人曾幾，這是一首記行詩(shī)。寫(xiě)的是詩(shī)人行走于三衢道中的見(jiàn)聞和感受，描寫(xiě)了初夏是寧?kù)o的景色，詩(shī)中所寫(xiě)的時(shí)節(jié)是梅子黃時(shí)，天氣情況是日日晴。詩(shī)人看到的景物是梅子黃、小溪、山和

2、綠陰，聽(tīng)到的有黃鸝四五聲。表達(dá)了詩(shī)人山行時(shí)輕松愉悅的心情。 第二課1. 燕子 1 3 自然段一一鄭振鐸一身（）的羽毛，一對(duì)（的尾巴，湊成了那樣（二三月的春日里，（） ， 千條萬(wàn)條的（都像（）聚攏來(lái)，形成了 （）的翅膀，加上（）似）小燕子。） ， 如毛的 （， 紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，）的春天。這時(shí)候，那些小燕子， 那么（）的圖畫(huà)中，為春光（）了許多（） 。小燕子帶了它（） ， 在陽(yáng)光滿地時(shí)，（） ，已由這里的（） 上， 飛到那邊的（）下了。第三課荷花2 4 自然段一一葉圣陶。 有的還是（，看起來(lái)這么多的白荷花，（看看這一朵，很美； 看看那一朵，也很美。如果把眼前的（就是一朵荷花，穿 著

3、 （， 站在陽(yáng)光里。我忽然覺(jué)得自己一陣做風(fēng)吹來(lái)，我就 （） ， 雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在（） 。 風(fēng)過(guò)了， 我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。（）飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。（）在腳下游過(guò)，告訴我（） 思考：從哪些地方體會(huì)到這一池荷花是“一大幅活的畫(huà)”？從荷葉“挨挨擠擠”，白荷花在大圓盤(pán)之間“冒出來(lái)”。花瓣“展開(kāi)”、 “露出” 、 “嫩黃色的小蓮蓬”、花骨朵兒“飽漲的馬上要破裂”等詞我們可以體會(huì)到荷葉生長(zhǎng)的茂盛，荷花競(jìng)相開(kāi)放的勃勃生機(jī)和活力。這些景象美得就像一幅畫(huà)，因?yàn)楹苫ㄊ腔畹木拔?，所以說(shuō)這一池荷花是“一大幅活的畫(huà)”。園地一選擇合適的詞語(yǔ)1、水面上的小圓暈一圈一圈的（蕩漾

4、、飄蕩）開(kāi)去。2、他們走在回家的路上，唱起了一首（輕巧、輕快）的歌曲。3、這只小狗的鼻子真（靈巧、靈敏），老遠(yuǎn)就聞到了食物的氣味。仿寫(xiě)：一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。一身五彩繽紛的羽毛，一雙強(qiáng)健有力的爪子，加上一頂火焰似的雞冠，湊成了一只美麗威武的大公雞。默寫(xiě)憶江南作者第五課默寫(xiě)課文斷句：因釋起耒而守株。結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)農(nóng)夫?yàn)槭裁幢凰螄?guó)人笑話？因?yàn)橥米幼驳綐?shù)樁上，折斷脖子死去，是偶然發(fā)生的事情，并不是經(jīng)常發(fā)生的事情。所以種田人不會(huì)再得到兔子，所以他的行為北宋國(guó)人嘲笑。第六課陶罐和鐵罐的性格有什么不同？陶罐：謙虛、寬容、大度；鐵罐：傲慢、無(wú)理、蠻

5、橫這篇課文告訴我們什么道理？這篇課文告訴我們：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。第七課美麗的鹿角不重要，實(shí)用的鹿腿才是重要的。鹿角和鹿腿都是重要的，他們個(gè)有各的長(zhǎng)處。上述兩種觀點(diǎn)，你贊成哪一種，說(shuō)說(shuō)你的理由？我贊成第二種觀點(diǎn)，因?yàn)槭挛锔饔凶约旱膬r(jià)值，不能只憑外表判斷事物的好壞口語(yǔ)交際：該不該實(shí)行班干部輪流制，說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)，并說(shuō)明理由？觀點(diǎn)一： 我贊成實(shí)行班干部輪流制。因?yàn)檫@樣能夠讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理中來(lái)，可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，增加班級(jí)活力。觀點(diǎn)二：我不贊成實(shí)行班干部輪流制。因?yàn)檫@樣班干部隊(duì)伍不穩(wěn)定，分散了同學(xué)們的注意力，可能影響學(xué)習(xí)。園地二源源不斷的構(gòu)詞方

6、式是AABC式，這樣的詞語(yǔ)還有、無(wú)憂無(wú)慮的構(gòu)詞方式是ABAC式， 這樣的詞語(yǔ)還有、照樣子補(bǔ)充句子、鹿忽然看到了自己的腿，不僅噘起了嘴，皺起了眉頭， “哎，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上美麗的角呢!”他： “你真是急死我了 !”“真的，一個(gè)陶罐 !” 其他人都高興的叫起來(lái)。“這次我終于可以好好的玩兒啦 !”姐姐橫畫(huà)或豎畫(huà)較多的字書(shū)寫(xiě)是要考慮好這些筆畫(huà)的長(zhǎng)短比例和距離出自寓言故事的成語(yǔ)（） （ ）學(xué)步 （） （ ）充數(shù) （）耳（） （） 自相（ ） （）（）舟（） （） 畫(huà)（ ） （ ）足 （）人（ ）天 井（ ）之（）（ ）弓蛇（） 守（ ） （ ）兔 南（ ）北（）寫(xiě)留言條。時(shí)間：4月 9日下午三

7、點(diǎn)地點(diǎn)：操場(chǎng)參加者 :全體同學(xué)事件：觀看文藝表演 發(fā)通知者：少先隊(duì)大隊(duì)部第九課默寫(xiě)清明作者這首是描寫(xiě)的節(jié)日是清明，節(jié)日習(xí)俗是踏青、掃墓。元日作者宋代詩(shī)人王安石，描寫(xiě)的節(jié)日是春節(jié)，習(xí)俗有放爆竹、喝屠蘇酒、換桃符。九月九日憶山東兄弟作者唐代詩(shī)人王維，描寫(xiě)的節(jié)日是重陽(yáng)節(jié)，習(xí)俗有登高望遠(yuǎn)和插茱萸。這首詩(shī)的千古名句是獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。第十課為什么蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)能夠傳承下來(lái)？因?yàn)椴虃惛倪M(jìn)的造紙術(shù)造紙?jiān)先菀椎玫剑梢源罅恐圃?，價(jià)格又便宜。所以蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)能夠傳承下來(lái)。11 趙州橋假如你是導(dǎo)游，試著用下列詞語(yǔ)向游客介紹趙州橋。世界聞名雄偉 創(chuàng)舉 美觀朋友們，現(xiàn)在我們所站的地方是世界聞名的

8、趙州橋，這座橋的設(shè)計(jì)在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，它不但堅(jiān)固而且美觀，尤其是欄板上所雕刻的圖案精美極了。園地三：參照紙的發(fā)明 的流程圖：剪碎或切斷浸搗撈曬介紹一次手工活動(dòng)的流程如：剪紙、捏泥人、拼裝玩具、編花繩捏泥人流程圖：拿-揉 -粘 -放 -烤 -涂 -烤有一天，我獨(dú)自一個(gè)人在家很悶，決定捏個(gè)小泥人玩。我先拿一團(tuán)泥巴捏成兩個(gè)圓球， 把兩個(gè)小圓球粘在一起，就成了小泥人的頭和身子。我再用泥捏小泥人的眼睛、手和腳。將手貼在身子的兩旁，腳貼在最底下。為了讓小泥人更結(jié)實(shí)，我把它放在火盆里烤了半個(gè)小時(shí)。之后我用顏料把小泥人涂上漂亮的顏色，把涂好顏色的小泥人放火盆里又烤了一下，這樣一個(gè)漂亮的小泥人就做好了。仿寫(xiě)

9、：橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，龍嘴里吐著美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。煙花的形狀真是千奇百怪：有的像金色的小蛇盤(pán)曲著飛上空中吐下一粒粒金粉；有的像金色的箭直直的射向天空，好像要把天捅個(gè)洞；有的像巨大的花朵猛然綻放開(kāi) 來(lái)。文房四寶：雅人四好：花中君子：中醫(yī)四診：13 花鐘鮮花， （） 。要是我們（） ，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，（） ，（） 。 凌晨四點(diǎn)，牽?；ǎǎ?；五點(diǎn)仿照課左右，文表達(dá)鮮花開(kāi)放的語(yǔ)句寫(xiě)一寫(xiě)你喜歡的花：牡丹花、向日葵、蝴蝶蘭 艷麗的薔薇（） ； 七點(diǎn)， 睡蓮 （） ； 中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花（ 早晨七點(diǎn)，牡

10、丹花從睡夢(mèng)中醒來(lái)；九點(diǎn)之前，蝴蝶蘭就會(huì)張開(kāi)美麗的翅膀；中午） ； 下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊 （） ： 傍晚六點(diǎn)，煙草花十二（點(diǎn)左右，向日葵綻開(kāi)了笑臉。） ；月光花在七點(diǎn)左右（） ；夜來(lái)香（） ；曇（ t án ）花卻在九點(diǎn)左右（） 14 蜜蜂實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證蜜蜂是否有辨認(rèn)方向的能力實(shí)驗(yàn)過(guò)程：選20 只左右蜜蜂做上記號(hào)，放進(jìn)紙袋，帶到四公里外放生，最后檢查蜜蜂回來(lái)的情況實(shí)驗(yàn)結(jié)論：蜜蜂具有辨認(rèn)方向的能力，但靠的不是超常的記憶力，而是無(wú)法解釋的本能精品文檔歡迎下載讀下面加黑的部分，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)了什么？二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像 在尋找回家的方向?！?二十只左右” 、 “ 好像 ”是

11、作者的推測(cè)，充分體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。蜜蜂飛得很低，幾乎觸到地面，大概 這樣可以減少阻力?！?大概 ”說(shuō)明是作者的觀察推測(cè)，體現(xiàn)了作者善于觀察思考。它們 兩點(diǎn)四十分回到窩里，肚皮下面還粘著花粉呢?！?兩點(diǎn)四十分 ”說(shuō)明作者的女兒對(duì)蜜蜂飛回時(shí)間記錄的準(zhǔn)確，體現(xiàn)了她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度用修改符號(hào)修改病句我養(yǎng)了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么顯眼，鉗子倒是很大。它最?lèi)?ài)顯擺它的鉗了。，有一次，我輕輕的點(diǎn)了它一下用一根小棍，它立刻轉(zhuǎn)動(dòng)身體，想我高高舉起那大鉗子剪刀似的。我又點(diǎn)了幾下，它鉗子越舉越高，突然，整個(gè)身子翻了過(guò)去。它急了，腿和鉗子在空中亂舞，好不容易才借助壁翻身過(guò)來(lái)。默寫(xiě)滁州西澗作者16、 1718

12、童年的水墨畫(huà)精品文檔歡迎下載默寫(xiě) 溪邊 ，這篇課文描寫(xiě)了溪邊釣魚(yú)，江上戲水，林中采蘑菇的畫(huà)面。說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的意思：人影給溪水染綠了。人影被吸水染綠了。只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。斗笠指：采蘑菇的孩子撿拾蘑菇的小孩們戴的斗笠的樣子和蘑菇很像。19 剃頭大師我和老師傅在給小沙剃頭時(shí)有什么不同？老師傅剃頭時(shí)推剪經(jīng)常咬住一綹不放留頭發(fā)，還總把碎頭發(fā)掉進(jìn)小沙衣領(lǐng)里，小沙自始至終覺(jué)得很痛苦；我剃頭時(shí)動(dòng)作隨意，剪的非常流暢，不痛不癢，小沙非常愉快。“剃頭大師”和“害人精”分別指誰(shuí)？為什么這樣稱(chēng)呼他們？“害人精“”指給小沙剃頭發(fā)的人，因?yàn)樾∩澈ε绿觐^，所以誰(shuí)給他剃頭，他就罵誰(shuí)“害人精”； “剃頭大師”指

13、我，因?yàn)槲易晕腋杏X(jué)有剃頭天分，所以我認(rèn)為自己像個(gè)“剃頭大師”。為什們說(shuō)：世界上再也沒(méi)有比小沙更優(yōu)秀的顧客了？因?yàn)?“我” 給小沙剃頭時(shí)，他不吵不鬧， “我” 把頭發(fā)剪壞了，他也沒(méi)有怪 “我”。課文為什么用“剃頭大師”做題目？“剃頭大師”其實(shí)是一種調(diào)侃，用它做題目可以引起讀者的閱讀興趣。20 肥皂泡用自己的話說(shuō)說(shuō)吹肥皂泡的過(guò)程：先用竹筆套管蘸上肥皂水，然后慢慢地吹起一個(gè)網(wǎng)球大小的泡，再輕輕一提，泡泡就軟悠悠的漂浮起來(lái)?！拔迳母」庠谀禽p清透明的球面上亂轉(zhuǎn)”的意思是：這句話是說(shuō)肥皂泡很美麗，突出了清亮、透明、純凈的特點(diǎn)?！胺试硭淞讼聛?lái)， 灑到眼睛里，大家都忽然低下頭，揉出了眼淚”第一層意思是：肥

14、皂水落到眼睛里，所以要揉眼睛；第二層意思是美麗的肥皂泡破了，心里有點(diǎn)傷心。想一想那些輕清脆麗的小球還有哪些去處？這些輕清脆麗的水球飛呀飛，一路上越過(guò)高山，趟過(guò)大河，飛到一間教室，靜靜地聆聽(tīng)著孩子們清脆的讀書(shū)聲園地六照樣子寫(xiě)一寫(xiě)：他們高興極了，唱了一首又一首歌，還圍在一起跳舞。小麗多才多藝雨下的真大周易論語(yǔ)左轉(zhuǎn)蘇軾22 我們奇妙的世界課文是從哪幾方面寫(xiě)天空和大地的？天空：太陽(yáng)、云彩、雨點(diǎn)、落日的余暉和群星大地：植物的生長(zhǎng)、樹(shù)蔭、落葉冰雪“這是一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都是有生命的”是本文的中心句，在文中起總領(lǐng)全文的作用，這句話與文末的“是的，世界上存在的奇妙事物是無(wú)窮的，只要我們?nèi)ふ摇毕嗪魬?yīng)。

15、23 海底世界課文從哪幾方面介紹海底世界的？課文從海底的光線、聲音、動(dòng)物的活動(dòng)方法、植物、礦藏等方面介紹了海底真是一個(gè)“景色奇異、物產(chǎn)豐富”的世界。注意加黑部分，體會(huì)這樣寫(xiě)好處海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ) 。運(yùn)用擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了海底并不平靜，海底的動(dòng)物也會(huì)發(fā)出各種各樣的聲音。還有些貝類(lèi)自己不動(dòng)卻巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。運(yùn)用擬人的修辭手法，寫(xiě)出了貝類(lèi)的活動(dòng)方式：巴在船底下。24 火燒云這 地 方 的 火 燒 云 變 化 極 多 ， 一 會(huì) 兒 （）， 一 會(huì) 兒（）， 一會(huì)兒 （）， 一會(huì)兒 （）。 葡萄灰、梨黃、茄子紫， 這些顏色天空都有。還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色

16、。一 會(huì) 兒 ， 天 空 出 現(xiàn) 一 匹 馬 ， 馬 頭 向 （）， 馬 尾 向（）。 馬是跪（gui）著的，像等人騎上它的背，它才站起來(lái)似的。過(guò)了兩三秒鐘， 那匹馬大起來(lái)了，腿伸開(kāi)了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴卻不見(jiàn)了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。忽然又來(lái)了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見(jiàn)了。接著又來(lái)了一頭大獅子，跟廟 （mi à o門(mén)前的石頭獅子一模樣， ）也那么大，也那樣蹲著，很（）很（）地蹲著?？墒寝D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。課文寫(xiě)了火燒云的那些特點(diǎn)？課文寫(xiě)了火燒云顏色和形狀的變化極多、極快。表示顏色的詞語(yǔ)：紅彤

17、彤、葡萄灰、半紫半黃、金燦燦、茄子紫、半灰半百合色口語(yǔ)交際：有同學(xué)違反交通規(guī)則，橫穿馬路。同學(xué)，你好，你這樣橫穿馬路是不對(duì)的，既違反了交通規(guī)則，同時(shí)車(chē)流滾滾，對(duì)你的生命也是一種威脅，請(qǐng)遵守交通規(guī)則，珍愛(ài)生命，對(duì)你和家人負(fù)責(zé)。表哥喜歡玩電腦，一玩就是一整天。表哥，玩電腦固然讓人開(kāi)心，但沉溺于電腦會(huì)會(huì)你失去上進(jìn)心耽誤學(xué)習(xí)，讓家人擔(dān)心。你應(yīng)該合理地安排時(shí)間，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。園地七仿照海底世界的開(kāi)頭向別人介紹一種事物。你可知道，那座山上的石頭有多奇妙嗎？這些石頭千姿百態(tài)，妙趣橫生。有的像展翅欲飛的雄鷹；有的像青蛙悠閑地蹲在水中；有的像引吭高歌的雄雞；有的像一顆從天上點(diǎn)下來(lái)的桃子；有的像剛出土的蘑菇，這

18、些石頭真美呀!你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)變色龍？知道它為什么會(huì)變色嗎？因?yàn)樗钠つw下布滿各種色素細(xì)胞，紅橙黃綠，樣樣齊備，它可以通過(guò)利用細(xì)胞的伸縮來(lái)改變身體的顏色，以便和周?chē)?環(huán)境保持一致。 默寫(xiě)日積月累3.1 班小雨昨天下午同學(xué)在操場(chǎng)上丟了一件藍(lán)色校服。請(qǐng)你幫她寫(xiě)一下尋物啟事。園地八仿寫(xiě)句子：顧客蹭的一下 跳起來(lái)： “這么慢啊 !”椰子掉進(jìn)水里。那個(gè)壯壯的男生打了他一下。改成轉(zhuǎn)述句：裁縫說(shuō)： 我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫啊。 裁縫又補(bǔ)充一句： “不過(guò)，我指的是明年冬天。 ”老婆婆說(shuō)： “哎 !管他狼哩，管他虎哩，我什么都不拍，就怕漏默寫(xiě)大林寺桃花作者精品文檔歡迎下載精品文檔歡迎下載親愛(ài)的讀者：1、只要朝著一個(gè)方向努力，一切都會(huì)變得得心應(yīng)手。20.6.236.23.202011:2811:28:28Jun -2011:282、心不清則無(wú)以見(jiàn)道，志不確則無(wú)以定功。二二年六月二十三日春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開(kāi)的地方，在2020年 6月 23日星期二3、有勇氣承擔(dān)命運(yùn)這才是英雄好漢。11:286.23.202011:286.23.202011:2811:28:286.23.202011:286.23.2020這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽(yáng)光，心情像桃4、與肝膽人共事，無(wú)字句處讀書(shū)。6.23.20206.23.202011:2811: