“青藍工程”師徒結(jié)對師傅總結(jié)

1、“青藍工程”師徒結(jié)對師傅總結(jié)2021-12-28青藍工程師徒結(jié)對師傅總結(jié)1本學(xué)期，為了促進教師的專業(yè)成長，我與徐英 老師結(jié)成了師徒關(guān)系，在這一學(xué)期里，我努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。一、結(jié)合實際，制定切實可行的師徒計劃。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，徐英老師是一個愛 學(xué)習(xí)、肯鉆研的老師，肯動腦，上進心很強。一個問題非把它 吃透 為止。教學(xué) 經(jīng)驗不夠豐富的她，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，在我的悉心指導(dǎo) 下，加上她的努力，進步很快，對于課堂教學(xué)能逐步的細化，因此，根據(jù)徐老師 的特點，我們制定了切實可行的計劃，以指導(dǎo)課堂教學(xué)為主要工作，加強指導(dǎo)和 反思，使 青藍工程

2、 真正落到實處。二、互幫互學(xué)，努力提高自身素質(zhì)。每逢教學(xué)活動，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細記錄、認 真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋 找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。尤其是在信息化教學(xué)的進程中，我努力學(xué)習(xí)口板軟件的制作技術(shù)，提高應(yīng)用技 能，還努力地把自己平時教學(xué)中所形成的經(jīng)驗，細心的傳授給徐老師，使她也能 應(yīng)用口板提高課堂教學(xué)效率。師徒結(jié)對的活動讓我自身也進步不少，在這一年里，我基本做到帶著精心的設(shè) 計走進課堂。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為了能說出 更多有針對性的意見。所以我從不敢怠慢，一致

3、不停的去努力去拼搏。三、做好示范，做好指導(dǎo)，共同提高在這個學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準備，不管是教學(xué)過程還是 課件都會精心設(shè)訃，盡量把最好的方面展示給徒弟。在指導(dǎo)徒弟時，我經(jīng)常在細 小的環(huán)節(jié)上提出自己的想法，所以在備課時會特別注意圍繞LI標安排教學(xué)活動。 我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)訃有問題就會幫助她及時改正，從而使她的備課水平有了 提高。指導(dǎo)徒弟做公開課時，我盡力幫她分析透教材，設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán) 節(jié)，精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè)，并指導(dǎo)她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動 匯報展現(xiàn)出來，以提高教育教學(xué)水平。另外，通過聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自 己難以注意到的問題，及時改正。在作評課的指導(dǎo)

4、時，我會反饋很多她自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如她們 上課時和學(xué)生互動、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對 她們的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激惜，評價語言較少，整堂 課時間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意接 受，并虛心改正。通過一個學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我感覺到徐老師在課堂教學(xué)水平上有了明顯的 提高，我真為她們感到高興。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實自己，我 覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。青藍工程師徒結(jié)對師傅總結(jié)2學(xué)校的青藍工程為我們年輕一代的成長搭 起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的材材老師結(jié)為

5、師徒，使我在教學(xué)上有了 引路人。秦老師有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論，還有工 作中那份認真的態(tài)度，常常讓我在感動之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力，幫助 我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動的同時也明確了 作為一名教育工作者肩負的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去?；仡欉@一學(xué)期的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐!從師傅身上，我獲得了很多 的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。現(xiàn)在我 帶著感激，將這段時間的結(jié)對工作做一個總結(jié)。常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。在聽課中做比較，反思自己的教 法，及時記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點或某個知識點教法

6、的感想，包括教學(xué)進度、知識的 重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫 助我了解學(xué)生對知識的實際掌握情況，及時調(diào)整授課難度?？傊?，聽課為我的備 課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅 聽就是理論基礎(chǔ)上的實踐。師傅盡量抽時間聽我的課，每次師傅都指出我的不足, 提出建議，幫助我揚長避短，不斷進步。師傅給我評課時，會反饋最初很多我自 我沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具或黑板的使用，我可能從教師的角 度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅能夠從聽講人的角度體會到，評課時 就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后能夠有意識地進

7、行調(diào)整。 比如我上課的時候特別容易說口頭禪，有時形體語言過于頻繁，這些問題都是我 自己平時無法注意到的，在師傅的幫助下，我漸漸有了改善。還有一些課堂上的 突發(fā)事件，秦老師也能及時給我解決方法。所以我認為被聽課是快速成長的捷徑。備好課是上好課的前提，備課過程中的設(shè)計意圖、學(xué)情分析、學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí) 方法、學(xué)習(xí)重點、學(xué)習(xí)難點、教師活動、學(xué)生活動、結(jié)課方法等我都認真對待每 一個備課環(huán)節(jié)，有問題及時向師傅請教。我選擇貼近學(xué)生生活的內(nèi)容作為教學(xué)內(nèi) 容，充分考慮到學(xué)生的實際情況，力求備好符合學(xué)生水平的課。努力把教學(xué)內(nèi)容 和學(xué)生學(xué)習(xí)實際結(jié)合起來。在講課方面，我采用靈活多樣的教法吸引學(xué)生，生動、 新穎、恰切的教

8、法，讓學(xué)生始終在新異刺激下投入學(xué)習(xí)。通過師生互動，生生互 動，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。讓學(xué)生積極參與課堂，做到有效教學(xué)，注意 教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生真正掌握課堂知識內(nèi)容。通過聽課和教學(xué)及理論學(xué)習(xí)，我有以下兒點感想：1、在知識信息時代，教師 要不斷學(xué)習(xí)來充實自己，擴大自己的知識面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識時, 務(wù)必要保證知識的科學(xué)性與正確性。2、教師要正確理解和把握新理念和新課程 標準。勿要一味追新，而喪失學(xué)科教學(xué)的本義，教學(xué)誤入歧途。3、教師在教給 學(xué)生知識與技能、過程與方法的同時，不可忽視情感、態(tài)度、價值觀的教育，并 要注意自己的言行，以身示范。4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要，但細

9、節(jié)之處也 需潛心琢磨，精雕細刻，如何突出重點，突破難點將是永恒的教學(xué)藝術(shù)。5、應(yīng) 留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象，養(yǎng)成寫教學(xué)體會和個人想法的習(xí)慣，注重積累， 為今后教學(xué)作基礎(chǔ)。最后，為我提供了這個學(xué)習(xí)成長的機會，將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在 我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學(xué)習(xí)的平臺，也感謝同組老師的指 導(dǎo)和幫助。在以后的工作中，我會將師傅對我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的 動力，虛心請教，真心誠意地接受師傅的指導(dǎo)和督促，爭取工作中更快地成長， 不辜負學(xué)校對我的期望。青藍工程師徒結(jié)對師傅總結(jié)3時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我與孫曉波老師師徒結(jié) 對已近一年了。通過這學(xué)年的師徒結(jié)對活動，我體會較深的

10、是：這是一個師徒相 長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)， 共同獲得很大的提高。結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計劃。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各 有需要提高的地方，于是我認真分析王借老師的優(yōu)缺點，對于好的地方，提出來 一起學(xué)習(xí)，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的 發(fā)展、進步。虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí)，把提 高自身素質(zhì)作為我本學(xué)年的工作LI標之一。在其他上公開課時，我總是盡量安排 出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定 進步。做好示范，做好指導(dǎo)，共同提高。把每一節(jié)

11、課都當(dāng)成示范課，充分準備，不管 是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)訃，盡量把最好的方面展示給徒弟。在指導(dǎo)徒弟時，我經(jīng)常讓他闡述備課的構(gòu)思，所以他備課時會特別注意圉繞授 課LI標安排教學(xué)活動。通過聽課、評課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題， 及時改正。我給他評課時，會反饋很多他自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如他 的普通話說的比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對他的缺點如課堂上光注意到詢一部 分學(xué)生而忽略了后面的學(xué)生，整堂課時間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給 他指出來。每次他都能樂意接受，并虛心改正。通過一個學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我感到王借老師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情, 有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力，她不但向我