一年級數(shù)學上下前后教學設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

1、一年級數(shù)學?上下、前后?教案一、 教學內(nèi)容 教材第 9 頁的內(nèi)容及相關(guān)穩(wěn)固 練習二、 教學目標 1、 初步了解“上、下“前后、 的根本含義，會用來描述物體的相對位置； 2. 能將 自己所學知識運用于生活實際，初步能在同一場所辨 認自己或他人所在的位置和方向； 3. 積極主動地 參與位置與方向的認知過程，體會位置和方向在生活 中的價值，開展學生積極學習情感體驗。三、重、難點 重點：正確區(qū)分上下、前后的位置關(guān)系，體驗其相對 性。 難點：初步培養(yǎng)學生的空間觀念和按一定順序來 觀察的習慣。四、教學準備 老師：PPT課件 學生：數(shù)學 書、文具盒、鉛筆 五、教學過程一談話導入 師：小朋友們，你們見過南京長

2、江 大橋嗎？今天，老師帶你們?nèi)タ纯催@座大橋到底是怎 么樣的呢？出示南京長江大橋圖片你們看，多宏 偉啊，誰能把自己從圖上看到的情景說一說？二新授1、上、下 讓學生用自己的話對主題圖進行描述， 并 側(cè)重引導學生用“上、“下對物體的位置關(guān)系進行準確 的描述。即時練習： 聯(lián)系生活實際， 學生用“上、“下描述 身邊事物的位置關(guān)系；游戲“聽口令，做一做，通過把書放文具盒上， 鉛筆放書上等練習加強 對“上“下的認識。2 前、后 讓學生用自己的話對主題圖進行描述， 并側(cè)重引導學生用“前、“后對物體的位置關(guān)系進行準 確的描述。即時練習：游戲“我來說，你來做，由手向上，手 向下，手向前，手向后加強對“前、“后的認識。三穩(wěn)固1、拍手操2、穩(wěn)固練習 書、 ，球上下排序 森林公 園，各動物比賽，讓學生用“前、“后相互說說自己喜 歡的小動物的位置，指名說。四總結(jié)今天我們學習了“上、下“前后那你們就記住“上頭 下腳，前胸后背"

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