高一美術(shù)備課組教學(xué)計劃

1、高一美術(shù)備課組教學(xué)計劃時間過得太快，讓人猝不及防，我們的教學(xué)工作又邁入新的階段，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫教學(xué)計劃吧。怎樣寫教學(xué)計劃才更能吸引眼球呢？以下是小編幫大家整理的高一美術(shù)備課組教學(xué)計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。高一美術(shù)備課組教學(xué)計劃1一、指導(dǎo)思想新的一輪課程改革強調(diào)促進學(xué)生全面發(fā)展，教師不斷提高和課程不斷發(fā)展的評價體系，在綜合評價的基礎(chǔ)上，更關(guān)注學(xué)生的個體進步和多方面的發(fā)展?jié)撃?。倡?dǎo)學(xué)生成長記錄，學(xué)習(xí)日記，情景測驗等性質(zhì)的評價方法，強調(diào)建立多元主體共同參與，激勵與改進功能。因此，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)應(yīng)緊緊圍繞學(xué)校的新規(guī)劃加以實施。認真貫徹和實施“關(guān)心每一個學(xué)生的發(fā)展”的教育，以減負和增效為抓

2、手，以深化課堂教學(xué)改革為中心，抓好美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量，以此配合學(xué)校的各項工作。二、工作思路在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，應(yīng)注重將多媒體等信息技術(shù)運用到課堂教學(xué)中，在傳統(tǒng)的美術(shù)教育教學(xué)課堂中，主要通過掛圖、書本和錄象等有限形式對學(xué)生傳遞信息。而將信息技術(shù)引入課堂后，通過計算機的圖文、聲、象并茂的特點，甚至三維虛擬現(xiàn)實等多方位信息，用于制作課件。從而，使教學(xué)內(nèi)容更豐富，涉及面更廣，更能夠優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。另外，配合學(xué)校的校園文化建設(shè)，利用美術(shù)學(xué)科的特長，將學(xué)校的環(huán)境，文化，藝術(shù)有機的結(jié)合起來，為努力創(chuàng)造一個寧靜、和諧、美麗的學(xué)習(xí)氛圍作貢獻。并在本學(xué)期積極參與學(xué)校的一系列教育教學(xué)活動，開展聽課、研究

3、課，組內(nèi)定時定點備課的活動，并積極組織輔導(dǎo)學(xué)生參加相應(yīng)的各類競賽活動。同時注重自身的專業(yè)和素質(zhì)的提高，做課題研究，接受新的教育思想，了解新的教育信息，研究新的教學(xué)方法，做一名新時代合格教師。高一美術(shù)備課組教學(xué)計劃2一、指導(dǎo)思想：本年度我們高一美術(shù)備課組將繼續(xù)以校工作計劃、教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)綱要，積極開展課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)實效，提高教育教研能力，扎實有效地開展美術(shù)教育教學(xué)常規(guī)工作及教科研工作，具體工作計劃如下。二、工作目標：1、通過備課組活動，在集體備課、相互聽課、研討中不斷提高組內(nèi)成員的業(yè)務(wù)水平。2、加強美術(shù)教學(xué)研究工作，如課題研究、論文撰寫，尤其是微課的實踐與探索，并組織教師學(xué)

4、習(xí)理論知識，交流感想，促使組內(nèi)每一位教師扎實上好課。3、積極配合美術(shù)教研組組織美術(shù)學(xué)科方面的活動，認真準備各項美術(shù)比賽，如美術(shù)教師創(chuàng)作活動、學(xué)生繪畫創(chuàng)作活動，爭取在各級比賽中獲得好成績。4、做好高一年級專業(yè)班的基礎(chǔ)教學(xué)工作與文化班的校本教學(xué)工作。三、主要活動：1、參加各類專題培訓(xùn)，提高課程意識按照上級要求，及時參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，上網(wǎng)收集有關(guān)文章、資料，學(xué)習(xí)和摸索現(xiàn)代教育技術(shù)，提高為教學(xué)服務(wù)的能力。2、扎實開展專業(yè)、校本教學(xué)，提高自主發(fā)展的能力課堂教學(xué)是學(xué)校發(fā)展的主陣地，我組各教師堅決執(zhí)行學(xué)校的各項安排，規(guī)范的開展各項教學(xué)活動。不斷豐富備課、聽課等各個研究環(huán)節(jié)，圍繞課程與教學(xué)理論、專業(yè)技能、實踐

5、經(jīng)驗方法等進行有計劃的研討。尤其是讀通修訂版課程標準的新變化和整體要求，記牢教學(xué)目標和要求，結(jié)合備課做到：常?；仡?，課課對照。并且明確教學(xué)的目標指向，明察學(xué)生基礎(chǔ)狀況，明了教學(xué)活動的設(shè)計依據(jù)。豐富研討的形式：集體備課、觀摩優(yōu)秀錄像課例、模仿改造優(yōu)秀課例、閱讀學(xué)習(xí)學(xué)科核心期刊中的經(jīng)驗性或理論性文章、注冊登錄“江蘇省教學(xué)研究室”網(wǎng)中的“教學(xué)新時空”充分利用其中的優(yōu)秀資源、認真聽取區(qū)域內(nèi)外的骨干教師上示范課、基本功展示與比賽、讀書心得交流、學(xué)期論文交流等。同時健全備課組活動的過程管理，運用攝影、攝像、文字等方式對于備課組活動過程進行認真記錄，積累資源，形成共享。3、參加評優(yōu)課等比賽活動教師的專業(yè)技能的持續(xù)提高是衡量教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的一個重要指標。本學(xué)期武進區(qū)教育局將全面扎實的推進教師的基本功訓(xùn)練，系統(tǒng)的開展教師評優(yōu)課活動。我組教師要積