任務(wù)表單：宋海燕個人自我診斷SWOT分析表

1、宋海燕 自我分析 對達(dá)成目標(biāo)有幫助的1、 學(xué)校的不公平、社會的不公平有時候?qū)ξ业恼J(rèn)真工作也帶來一定的負(fù)面的影響。2、 專業(yè)知識水平的有限和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會甚少制約著我的發(fā)展。3、 教師“井底之蛙”的發(fā)展影響了學(xué)生的發(fā)展，深感對不起自己的學(xué)生!4、 渴望能得到更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，同時急切盼望去學(xué)習(xí)新知識，欠缺的太多內(nèi)部（組織）優(yōu)勢1.熱愛工作，關(guān)心學(xué)生，善于用人文的東西影響學(xué)生，讓學(xué)會做人，學(xué)會求知。2.對自己不懂的知識，有一種不達(dá)目的不罷休的精神。3.善于和同事一起學(xué)習(xí)，一起研討，共同進(jìn)步。劣勢1.沒有創(chuàng)新精神，存在按部就班的懶惰思想。2.對新的教學(xué)方法不精通。外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）1、 慶幸

2、媒體、網(wǎng)絡(luò)、書籍對我的幫助，指引我用高尚的情操去接受一切，同時，用正確的行為去告訴學(xué)生正確的看待生活中的一切現(xiàn)象！不要給學(xué)生帶來心靈上的傷害！2、 感恩書籍！我鼓勵學(xué)生多看書，相信現(xiàn)實(shí)恩寵于一些優(yōu)秀的人才，我們要無視社會上一切不公平現(xiàn)象，奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)，唯有使自己變得更優(yōu)秀才會贏得更多成功的機(jī)會！威脅（挑戰(zhàn)）1、 家長的不重視教育，身在農(nóng)村學(xué)校我身有感觸，現(xiàn)在社會人才的市場化，讓部分家長對教育有了歪曲的理解，思想意識發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，造成教師的工作很大程度上受到了影響！2、 面對困難教師更應(yīng)迎難而上，幫助家長提高認(rèn)識，正確看待社會的市場經(jīng)濟(jì)，輔助孩子正確看待自己的學(xué)習(xí).二、我的對策用（優(yōu)勢）

3、1、 我要多閱讀，多開闊眼界，增長知識，用教師的職業(yè)道德底線捍衛(wèi)每一個學(xué)生健康的心靈！2、 我要積累知識，用一些教育故事去感化每一個健康的生命，讓他們認(rèn)識世界還是公平的，讓孩子擁有積極健康的學(xué)習(xí)心態(tài)！3、 同時我要多學(xué)習(xí)專業(yè)知識，想讓孩子豐富，自己首先需要有內(nèi)涵，用更多的知識去充實(shí)學(xué)生的心靈！4、 我要常與孩子、家長溝通，讓溝通建立我們的心靈橋梁，充分縮短我們之間的距離，讓教育變成愛！5、用教師的職業(yè)道德去約束自己的行為，提高自身的素質(zhì)，勇敢地面對生活中困難和挑戰(zhàn)！停（劣勢）1、 慶幸媒體、網(wǎng)絡(luò)、書籍對我的幫助，指引我用高尚的情操去接受一切，同時，用正確的行為去告訴學(xué)生正確的看待生活中的一切現(xiàn)

4、象！不要給學(xué)生帶來心靈上的傷害！2、 感恩書籍！我鼓勵學(xué)生多看書，相信現(xiàn)實(shí)恩寵于一些優(yōu)秀的人才，我們要無視社會上一切不公平現(xiàn)象，奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)，唯有使自己變得更優(yōu)秀才會贏得更多成功的機(jī)會！抓（機(jī)遇）1、 抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)會反思自己的行為，讓自己每一次都有進(jìn)步！2、 開闊眼界、多讀書、借助國家形式多樣的培訓(xùn)來提高自己的水平。3、 多余優(yōu)秀的、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師溝通，尋求更好的教育孩子的方法，而且要注意方式、方法和技巧。4、 工作中要重視每一次培訓(xùn)的機(jī)會，生活中給自己多創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)習(xí)更多的知識從而更好地工作御（威脅）1、 學(xué)校的不公平、社會的不公平有時候?qū)ξ业恼J(rèn)真工作也帶來一定的負(fù)面的影響。2、 專業(yè)知識水平的有限和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會甚少制約著我的發(fā)展。3、 教