作文抒情技巧

1、作文技巧點撥（十四）抒情的技巧要義解讀抒情是指以形式化的話語組織，象征性地表現(xiàn)個人內(nèi)心情感的一類文學活動。它與敘事相對，具有主觀性、個性化和詩意化等特征。文貴有情，感人心者情為先。好的文章往往是以情感人，沒有情感的文章是枯燥的，矯情造作的文章是虛偽的?？紙鲎魑挠绕湫枰媲椋η笠哉媲榇騽娱喚砝蠋?。抒情包括直接抒情和間接抒情，所謂直接抒情是指在記敘、描寫的基礎上, 在感情達到熾熱的程度時，便直截了當?shù)匕褍?nèi)心強烈的感情抒發(fā)、傾吐出來。這又叫做“直抒胸臆”。間接抒情就是在敘述、議論、描寫中隱含著作者的某種情感，憑借所描述人、事、景、物來傳情達意。最常見的間接抒情方法有因事緣情、托物言志、借景抒情三種

2、。好的間接抒情能引起讀者的強烈共鳴，具有打動人心的力量。技巧點撥1. 感嘆法感嘆法就是要想方設法把各種抽象的感情，如 “喜、 怒、 哀、 樂” 等， 通過文字的修辭，轉(zhuǎn)變成具體的印象，使讀者產(chǎn)生“感同身受”的共鳴。如 2008 年安徽高考一考生在帶著感動出發(fā)中寫道：其實天空遼闊，如果你看不見頭頂上那片耀眼的藍，那是因為眼睛缺少了感動難以發(fā)現(xiàn)；其實花兒很芬芳，如果你嗅不到小路邊那陣沁人的香，那是因為心靈缺少感動不懂沉醉。開頭詩的意境，詩的韻律，讓人滿眼生輝，神清氣爽，同時為人的心靈打開了一片遼闊的天空。作者用排比句式，優(yōu)美的語言，抒發(fā)了對生活的熱愛。讓我們明白感動其實可以讓我們的生活變得更美。再

3、如 2008 年河南高考模擬一考生在我是一只渴望飛翔的鳥中寫道：相信我們吧！外面的風再狂雨再大，也阻止不了我們前進的步伐，我們有頑強的毅力；山再高水再深，也澆滅不了我們斗爭的火焰，我們有堅定的信念！不管離我能夠飛翔還有多長時間，我仍不會灰心，因為我是一只渴望飛翔的小鳥。作者通過抒情真誠地呼喚，渴望理解，追求自由，給人留下深刻的印象。2. 直陳法直陳法，就是直接陳述，即把自己的情感或利用文字或舉出事例說明，直接說出來傳達給讀者。再如 2008 年高考江蘇卷一考生在攀登改變了我中寫道：父親讓我看絕壁勁松，它們都是在最艱苦的地方生根發(fā)芽，長大成才，有時只是一棵，獨立在懸崖絕壁之中，卻粗大無比，筆直地

4、伸向空中，決不旁騖，我頓時明白了父親的良苦用心。攀登，我征服了高山！更征服了自己！如今，我坐在考場，接受人生又一次巨大的考驗，胸前，父親送我的小鷹振翅欲飛，我又想起那難忘的經(jīng)歷，那次攀登高山的經(jīng)歷改變了我！現(xiàn)在， 是另一種攀登，另一種挑戰(zhàn)，我將沉著應對，鷹擊長空酬壯志，翱翔天宇振翅飛！作者通過攀登大山的體驗告訴我們，要敢于挑戰(zhàn)自我，并舉出事例，這場考試也是一次攀登的體驗，直接把感受傳達給讀者。3. 比喻法“比喻法”或“比擬法”就是用“好像、仿佛、似的、猶如”等詞，或舉讀者熟悉的人、事、物，或“借物比我”，或“以我比物”的方法來傳達、襯托自己的情緒和感情，以加深讀者的印象。如 2008 年高考河

5、北卷一考生在生命的豐碑中寫道：那一刻，他們都如山峰一樣巍峨，如磐石一樣堅毅，如颶風一樣果敢。那一刻，生命的豐碑高高豎起！整句氣勢貫通，形式對稱，用詞準確。作者用靈活的語句，把災難來臨時，人們對生命的敬畏淋漓盡致地表現(xiàn)了出來。巧用比喻，四個短句形象地贊美了人們面對生命考驗時的堅強果斷。如 2008 年上海高考一考生在他們中寫道：如果說老年人的生活像散文，中年人的生活是小說，那么， 青少年更應該與詩歌結(jié)下不解之緣。誰斬斷了這個姻緣，無異于割斷了民族文化得以流傳延續(xù)的血脈！使用比喻句，把本來抽象的事物表達得更形象生動，形象的同時又給人更多思考的空間。4. 襯托法襯托法就是借描寫周圍的景物制造出某種氣

6、氛，來襯托作者情感，使讀者有更深刻、更強烈的感受。如 2008 年江蘇高考一考生在你還會浮躁嗎中寫道：江南細雨夜，手捧一壺香茶，聽窗外雨聲滴滴答答；閱手中萬卷詩集，品古今文人墨客。于是斜風細雨不需歸，一切都悠悠然地安靜下來。你還會浮躁嗎？這里通過描寫雨夜品茶聽雨，閱詩品文，抒寫了書籍對人的感化作用。再如 2008 年上海高考一考生在他們中寫道：他們不自卑，他們不后退，他們用自己的雙手撐起自己的一片天！你可能說不出他們的名字，記不清他們的長相，但希望我們每一個都能對他們充滿愛。夕陽下他們的身影仿佛鍍上了一層金邊，袋子里的易拉罐碰撞出好聽的旋律。他們的身影被余暉拉得很長很長，很直很直一個特寫展示了

7、拾荒者的形象特征及人格意義。明確表示“我”為他們的“人格尊嚴”而感動，繼之以夕陽下的美景揭示他們內(nèi)心美好的夢想。范文引航高考回眸（2008 湖北高考）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。你走過一棵樹，樹枝低垂，你是隨手把樹枝折斷丟棄，還是彎身而過？一只長了癬的流浪狗走近你，你是憐憫地避開，還是一腳踢過去？電梯門打開，你是謙抑地讓人，還是霸道地推人？一個盲人和你并肩路口，綠燈亮了，你會攙那盲者一把嗎？你與別人如何擦身而過？你怎么從小販手中接過找來的零錢？你如何低頭系上自己松了的鞋帶？你，獨處時如何與自己相處？請根據(jù)對這段文字的理解，展開聯(lián)想，思考如何對待自然，如何對待他人，如何對待自己。自選角度，以“

8、舉手投足之間”為題寫一篇文章。要求：自定立意，自定文體，不少于800 字。思考點撥湖北卷的命題作文材料簡潔，啟發(fā)性強，重在引導考生進行內(nèi)心反省。與2008 年上海春季以“細微深處”為題的作文題有異曲同工之妙。 “舉手投足之間”這個題目平實溫和而又出奇制勝，能切實引導考生去感悟自然，思考人生，能有效地考查學生的生活感悟能力和聯(lián)想想象能力。從某種意義上講，考這個作文題，就是考學生的“積累”（包括閱讀的積累、生活的積累等各個方面），有所積累，有所思考，人格修養(yǎng)有所歷練，才能把話說好。審題時， 可以先把它變成半命題作文，然后再補充完整，范圍和立意就可以確定了。比如 “透過舉手投足思考” “體味舉手投足

9、之間的感情”等。這就要求同學們在生活中要善于觀察，觀察到生活中舉手投足之間的細微之處；不僅是觀察，更要思考，思考舉手投足之間蘊涵的精神內(nèi)涵，要朝向生活的深處開掘和思考，做到感性和理性的結(jié)合，要求同學們不僅要會敘述，更要會議論，進行理性的思辨和分析。作文中的三個“如何對待”給我們以很好的思考方向啟示。要想寫好這篇文章，需要從材料出發(fā)，充分調(diào)動生活積累，回憶曾讓我們感動的人和事，力求從中選取內(nèi)蘊豐富，值得我們咀嚼、玩味的材料， “放大”細節(jié)，把它們組織到文章中來。佳作示例舉手投足之間外公彌留之際，外婆整夜地陪他低聲聊天，或者看著他，仿佛時間也靜止了。小時候，我愛去外公家。外公知道好多趣事，外婆的廚

10、藝精湛。每每聽外公眉飛色舞地講完一段，爺孫倆都餓了。于是外公躡手躡腳鉆進廚房，趁外婆沒在，夾幾片剛炸好的雞排，趕忙回來和我分享，像一個小孩子。有幾次外公被外婆 “人贓并獲”， 只得被外婆打手。然后我們乖乖地擺好桌子準備開飯，那個時候，真開心。有時外婆買菜，用了很長時間。外公就急得坐不住了，在窗邊不住張望，希望看到外婆的身影?？墒钱?shù)弥馄攀菫榱速I我們愛吃的正宗牛肉，走遠路時，外公又喜笑顏開起來?？墒牵髞硗夤?，還是去了另一個再也觸不到的世界。第一次沒有外公的年飯，是在酒店吃的。外婆來了，卻不大高興。原來為大家準備的餐具中少了外公的，可是當服務員送來一張椅子時，外婆卻拒絕了，并謝了她。外婆說：

11、“昨晚老頭子托夢說了，他也想吃點。他想吃的，你們都孝順，都記得點了，他該是高興的。不過，老頭子說要和我擠一張椅子坐，就夠了”外婆是個樸實的人，但她的那番話，卻讓我比什么名著都記得牢。外公外婆總是散發(fā)著某種東西，舉手投足之間的，我說不出的，卻總想親近的東西。所以， 就算是高考前的一個清明節(jié)，我仍然堅持去爬高高的山，去為外公掃墓，去默默地和他交流。外婆是細心的，小心地擺出一小桌精巧可口的飯，在外公墓前。這個時候，外婆總是哭。我知道，外婆聽別人說過，另一個世界的人是很想吃供奉的食品，可是他們的喉，只有針眼大。外婆想到外公那樣子，就會很難過吧。而外婆疊的紙錢，已經(jīng)厚得燒不完了。如果那些飄飛的灰燼能帶上

12、外婆的思念，那么我覺得那些都是最美的情書。外公與外婆之間的小動作、小對話，讓我見證了他們的不離不棄。我的眼角常常濕潤，或許因為，久在喧囂，終于觸動了心中長久未撥的一弦。而我總是努力地去傳遞些什么，在舉手投足之間。是對愛的敬仰，還是為愛而生的感激？亮點透析這篇文章選材很好，選取了外公和外婆之間的小動作、小對話，看起來瑣碎、尋常，但是非常生活化，而且滲透了人物情感，極為傳神地描摹了恩愛老年夫妻之間的相濡以沫。作者對生活觀察細致，體驗深刻，文章以情感人，前面在敘事中抒情，結(jié)尾直抒胸臆。實戰(zhàn)演練文題設計題目：生活的提醒。要求：立意自定，文體自選，不少于800 字。寫作導引“生活的提醒”引導學生在思考生

13、活中領(lǐng)悟人生的真諦，樹立生活的信心，享受生活的樂趣。生活是萬花筒，給人的提醒也是精彩紛呈的：生活教我們求真、向善；生活給我們信心、勇氣；生活使我們堅強、勇敢；生活讓我們充實學生宜從原生態(tài)的生活入手，在生動的敘述與描寫的基礎上，升發(fā)感悟，演繹哲理，啟人深思，教人明理。優(yōu)秀例文生活的提醒江海洋盈盈月光，灼灼紅葉，萋萋芳草，徐徐微風，把我們編織在一個如詩似畫的世界花園中， 有蝶飛燕啾，鳥唱蟲鳴；有青梅獨放，百花爭妍。生活多么美好，它不僅給我們心靈以愉悅， 而且給我們心智以啟迪，使人終生受益。生活是一部厚實的生命之書，它光彩的扉頁上，寫滿了激蕩生命熱情的詩行：假如生命是一艘航船，不要停泊，也不要隨波逐

14、流，你要揚起高高的風帆，向著未知的領(lǐng)域前進！假 如生命是一只雄鷹， 不要徘徊，也不要在低空中盤旋，你要奮擊強勁的羽翼，向著更高的藍 天飛翔。生活是一部復音的六弦琴，用手指輕輕一撥，它便會奏出一首富有哲理的琴曲：你不能把自己當做松散的泥土， 讓別人把你踩成一條路； 你不能把自己當做一團飄忽的柳絮，讓風兒把你吹得天翻地覆；你不能把自己當成一個陳列的模具， 讓別人的眼光在你身上飄來蕩去； 你不能把你自己當做一顆沙粒，永遠被覆蓋在黃沙之下。 你應該成為一粒珍珠， 閃亮在眾人的面前；你應該成為騰飛的巨龍，遨游于天際之間；你應該成為噴薄的火焰，燃燒成燦爛的 霞光！生活是一位飽經(jīng)滄桑的老人，他語重心長地告訴我： 只有波濤滾滾的江河， 才能創(chuàng)造出沙灘的光潔和美麗；只有奮斗搏擊的生活，才能創(chuàng)造出絢麗多彩的人生；只有經(jīng)歷了失敗和 挫折，才能走向成功和輝煌；只有經(jīng)歷了失去的痛苦，你才會懂得擁有的珍貴；只有經(jīng)歷了 巖石的磨礪，你才能鑄成鋒利的寶劍，才能直劈阻擋你前進的荊棘。有人說生活是一杯自釀的酒