《一本男孩子必讀的書》教案（劉羅根）

1、一本男孩子必讀的書一、 教材分析這是一篇由日記改編的課文，課文用樸實(shí)無(wú)華的文字?jǐn)⑹隽俗髡咴谙掠晏扉喿x一本他家三代相傳的幻想小說(shuō)魯濱遜漂流記以及讀書的收獲。語(yǔ)言比較樸實(shí)淺顯，作者通過(guò)這本書告訴我們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難，大無(wú)畏的人生道理。激發(fā)學(xué)生閱讀魯濱遜漂流記的濃厚興趣是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。二、教學(xué)要求1、 能正確流利有感情地朗讀課文。2、 學(xué)會(huì)本課的7個(gè)生字，理解一些詞語(yǔ)的意思。3、 了解魯濱遜的經(jīng)歷，理解“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍”的含義。4、 理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟?qū)W會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難的人生財(cái)富。5、 教給學(xué)生閱讀名著的一般方法步驟，激發(fā)學(xué)生濃厚的閱讀興趣，學(xué)

2、會(huì)寫讀后感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)：理解“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍。”含義。重點(diǎn)：1、教給學(xué)生閱讀名著的一般方法，激發(fā)學(xué)生閱讀魯濱遜漂流記的濃厚興趣。 2、明白爺爺將書贈(zèng)給爸爸，爸爸將書贈(zèng)給我的用意，其中所含的期望。4、 教學(xué)準(zhǔn)備1. 學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求充分預(yù)習(xí)課文。2. 老師精心研讀教材，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)制作ppt。3.師生共讀魯賓遜漂流記五、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)一、 談話激趣1、同學(xué)們都知道開(kāi)卷有益的道理。我們班就有很多整天書不離手癡迷讀書的小書蟲(chóng)。一有空就沉浸在讀書的樂(lè)趣中，像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。今天我們熟悉并喜愛(ài)的兒童作家楊紅櫻阿姨隆重地向我們推薦一本好書，并且她認(rèn)為這是一本

3、（老師隨機(jī)板書：一本男孩子必讀的書）請(qǐng)學(xué)生讀題，強(qiáng)調(diào)“必讀”老師簡(jiǎn)介：這是童話作家楊紅櫻阿姨的兒童文學(xué)男生日記中的一個(gè)片段。是由一個(gè)男孩子的一篇日記改編的課文，日記的本身其實(shí)就是這個(gè)男孩子讀完魯濱遜漂流記后的獨(dú)特感受。2、讀了課題，你們的腦海一定有很多的疑問(wèn)。師生交流3、老師真的特別欣慰：我們班的孩子特別愛(ài)學(xué)習(xí)，特別會(huì)學(xué)習(xí)（讀書貴有疑）其中我覺(jué)得同學(xué)們提出了幾個(gè)特別有價(jià)值的問(wèn)題。第一、 為什么這是一本男孩子必讀的書？讀了有什么收獲？第二、 這是一本怎樣的書？第三、 男孩子必讀，女孩子要讀嗎？可以讀嗎？讀了以后又會(huì)怎么樣呢接下來(lái)我們就圍繞這幾個(gè)問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)課文。二、學(xué)習(xí)生字新詞1、我相信通過(guò)預(yù)習(xí)，

4、同學(xué)們一定能讀準(zhǔn)生字新詞。老師這里有幾個(gè)字音很容易讀錯(cuò)，哪位同學(xué)能自信地給大家讀一讀。扉頁(yè) 愜意 帳篷 棲身 一艘 粘補(bǔ) 幾行字 馴養(yǎng) 俘虜 抽屜身著羊皮短衣短褲，腰間別（bié 繃住或者卡?。┮话研′?、一把斧子，肩上掛著彈藥袋子，背上背一個(gè)筐子，掛一支鳥(niǎo)槍，頭頂撐一把又丑又笨的羊皮傘隨機(jī)幫助學(xué)生理解“扉頁(yè)”：邊拿出書邊解釋扉頁(yè)就是書的封面之內(nèi)印有署名作者等內(nèi)容的一頁(yè)。也指封面或封底前與書皮相連的那個(gè)空白頁(yè)。弄清多音字在什么情況下讀什么音。指導(dǎo)學(xué)生書寫“艘”三、指導(dǎo)學(xué)生理清文章脈絡(luò)。讀準(zhǔn)了生字新詞，大家一定迫不及待地想去讀讀課文了吧。那么就請(qǐng)同學(xué)們捧好書，用自己喜歡的方式讀讀課文，讀

5、完以后想一想課文可以分幾個(gè)部分。（改進(jìn)：坡度幫學(xué)生分好段落，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)寫了什么）隨機(jī)板書：（1-6）書的來(lái)歷 （ 7-12 ）小說(shuō)的內(nèi)容 （ 13-14） 我的收獲感受介紹一本書交代書的內(nèi)容顯然必不可少，交流讀書的感受體驗(yàn)也是很有必要，那為何還要交代書的來(lái)歷呢？1、 速讀課文16自然段，說(shuō)一說(shuō)書的來(lái)歷。2、 這是一本三代相傳的書，儼然就是一件傳家寶啊，看來(lái)這本書在他爺爺，他爸爸眼中是相當(dāng)?shù)恼滟F啊 。你還從哪些細(xì)節(jié)讀出了這本書的珍貴呢？讀讀“贈(zèng)” 及“贈(zèng)言”蘊(yùn)含的諄諄教導(dǎo)，殷切希望在爺爺眼中，這是一本男孩子不讀不行的書，（可以培養(yǎng)男孩子男子漢的氣概，讓人勇敢堅(jiān)強(qiáng)）在爸爸眼中這本書與生存密切相關(guān)。

6、一本書關(guān)系到一個(gè)人的生命，看來(lái)這本書是非常重要的彌足珍貴的。所以作者才讀了幾行，就愛(ài)不釋手了。隨機(jī)理解“愛(ài)不釋手”看來(lái)這本書魔力無(wú)窮，什么書具有如此的魅力呢？請(qǐng)默讀課文712自然段，然后完成填空。一本男孩子必讀的書作者是（ ），是一本（ ）小說(shuō)，主要寫主人公（ ）在（ ）歷險(xiǎn)生活。師:讀一本書之前可以先讀讀故事梗概主要內(nèi)容，這對(duì)喜歡讀書的同學(xué)是讀書前的慣例，一般在封底封面處，這樣可以做到對(duì)書的內(nèi)容有一個(gè)大體的了解，看看這本書對(duì)你是否像塊磁鐵一樣有吸引力。學(xué)生再次享受地去閱讀故事課文的712小節(jié)了解這本書的大概。我想很多精彩的內(nèi)容已經(jīng)在同學(xué)們的腦海中定格成美麗的畫面，魯濱遜的形象也一定非常清晰呢

7、。出示掛圖與相關(guān)文字。朗讀課文第14自然段。 一個(gè)探索者，一個(gè)發(fā)明家，一個(gè)善于創(chuàng)造性勞動(dòng)的人。作者為什么會(huì)對(duì)魯濱遜有如此高的評(píng)價(jià)，會(huì)對(duì)這個(gè)形象如此的喜歡呢?讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)故事?？匆豢呆敒I遜在荒島上遇到了哪些困難？又是如何一一克服的?你從中得到了什么啟發(fā)？（1、住宿難2、食物匱乏 3、寂寞孤單）出示圖片和14自然段相關(guān)文字，理解了14自然段，咀嚼文字，你們一定認(rèn)識(shí)到魯濱遜在困難中，在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，表現(xiàn)出來(lái)的勇敢頑強(qiáng)堅(jiān)韌，他的確是一個(gè)成功者，一個(gè)大英雄。讀好14自然段，讀出喜愛(ài)、敬佩之情。（我們?cè)陂喿x一本書時(shí)除了了解了書的主要內(nèi)容，欣賞了精彩的故事，感受了人物形象還不夠。我們還應(yīng)關(guān)注書中那些蘊(yùn)涵的深

8、刻哲理，發(fā)人省醒給我們啟示的名言警句。出示名言，討論理解。（一個(gè)人如果從心里上被打垮了，那么就沒(méi)有機(jī)會(huì)去戰(zhàn)勝困難，獲得勝利，贏得成功。如果魯濱遜被這突如其來(lái)的災(zāi)難、危險(xiǎn)、困難嚇倒，就沒(méi)有辦法生存下來(lái)。（換而言之：只有才）讀名言 背名言 讀到這你明白爺爺爸爸贈(zèng)書的目的了嗎？隨機(jī)板書：一本男孩子必讀的書總結(jié)：讀一本名著一般的步驟1.讀讀書的封面，扉頁(yè)，了解書的大概信息。2.了解一本書的梗概，把握書的主要內(nèi)容3.欣賞書中的重點(diǎn)片段，精彩的情節(jié)4.進(jìn)行想象，在頭腦中形成魯濱遜這個(gè)人物鮮明的想象5.理解能給予我們啟示的名言這既是閱讀一本名著的基本步驟，也是讀一本書的方法，這樣就能迅速讀懂一本書，從中汲取很多的營(yíng)養(yǎng)。就是這樣一本書，一本三代相傳的書：爺爺在扉頁(yè)上爸爸在扉頁(yè)留下文章中的吳緬也一定會(huì)用心閱讀，用生命去詮釋，并且一定會(huì)好好珍藏，也會(huì)在扉頁(yè)上留下自己的收獲與希望。如果換成是你，你會(huì)在扉頁(yè)上寫些什么呢?讀著讀著，老師有一個(gè)疑問(wèn)，作者強(qiáng)調(diào)這是一本男孩子必讀的書,那么女孩子要不要讀呢？為什么？學(xué)生討論好書不厭百回讀。繼續(xù)延伸閱讀：同學(xué)們魯濱遜這本名著，絕對(duì)不是我們這堂課能讀完能讀懂的，也不是兩三天走馬觀花了事，里邊還有很多值得我們慢慢品味咀嚼的故事情節(jié)，這些情節(jié)能讓我們展開(kāi)想