增強(qiáng)責(zé)任心提高執(zhí)行力

1、增強(qiáng)責(zé)任心提高執(zhí)行力（許霞）增強(qiáng)責(zé)任心提高執(zhí)行力一讀責(zé)任心決執(zhí)定行力有感許霞暑假期間我閱讀了郭校長為學(xué)校所有中層以上干部購買的責(zé)任心決執(zhí)定行力 一書漫不經(jīng)心的閱讀后即被一個(gè)個(gè)經(jīng)典的小故事所吸引。在書中作者結(jié)合 企業(yè)員工 的工作實(shí)際用大量生動翔實(shí)的材料和案例詳細(xì)分析和闡述了一個(gè)人的責(zé)任心對做好 工作的重要影響深刻剖析了員工在工作中責(zé)任心不強(qiáng)、執(zhí)行力不夠的根本原因并對 如何增強(qiáng)員工的責(zé)任心、提升高效執(zhí)行力提出了正確、有效的解 決方法。通過閱讀這本 書我對自己重新進(jìn)行了審視對自己今后的工作提出了更高的要求：無論從事何種工 作應(yīng)該具有一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神一種服從、誠實(shí)的態(tài)度一種有效、完美的執(zhí)行 能力。

2、為什么所責(zé)任心決定執(zhí)行力責(zé)任心是指對自己和他人對家庭和集體、對國家和社 會所負(fù)責(zé)的認(rèn)識、情感和信念以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺 態(tài)度。他是一個(gè)人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)是健全人格的基礎(chǔ)是家庭和睦、社會安定的 保障。執(zhí)行力就是執(zhí)行并完成任務(wù)的能力是貫徹戰(zhàn)略意圖完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力 執(zhí)行力包含完成任務(wù)的意愿完成任務(wù)的能力完成任務(wù)的程度。對個(gè)人而言就是辦事 能力，對團(tuán)隊(duì)而言執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力。1執(zhí)行力從哪來，執(zhí)行力來自責(zé)任心。古人云：“不患無策只怕無心?！必?zé)任是分 內(nèi)應(yīng)做的事情是一種客觀需求也是一種主觀追求。有了責(zé)任心就有了做好 工作的激情和動力做起工作就會積極、主動、用心。沒有責(zé)任心就

3、不會有主動 性、自覺 性，沒有責(zé)任心就沒有執(zhí)行力。責(zé)任心強(qiáng)就會在其位、謀其政、行其權(quán)、負(fù)其責(zé) 精力就會集中在發(fā)展上積極主動的想辦法、出主意、拿措施執(zhí)行 起來就會真正做到 沒有任何借口不發(fā)任何牢騷。不講任何代價(jià)不計(jì)任何得失相反責(zé)任心不強(qiáng)只 想當(dāng)官不想做事在其位不謀其政碰到問題不解決遇到 矛盾繞著走對職責(zé)范圍你 的事情該抓的不抓該管的不管結(jié)果就會困難越來越 大問題越積越多。由此可見 工作有難易之分能力有高低之別但關(guān)鍵還是責(zé)任心。責(zé)任心決定執(zhí)行力。責(zé)任心決執(zhí)定行力一書舉了很多責(zé)任心強(qiáng)執(zhí)行力度大的事例：在普通的工作 崗位上位企業(yè)解決很多難題改造機(jī)器的新時(shí)代技術(shù)工人鄧建軍，跌到了仍一痛一拐地 堅(jiān)持跑到終

4、點(diǎn)的非洲馬拉松選手，用自己的聰明才智勤勞的雙手和實(shí) 干、苦干、巧 干、快干的精神帶動、影響、培養(yǎng)了一班人為單位節(jié)省100多萬元資金的技術(shù)尖兵 張武，在工程中堅(jiān)持以“一點(diǎn)也不能差差一點(diǎn)都不行”的工作作風(fēng)精益求精比驗(yàn) 收標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格得多的電力技師竇鐵成，在芝加哥開創(chuàng)了索尼彩電的市場的索尼國際部部長 卯木肇，在汶川地震中積極搶險(xiǎn)救援、信守諾言的消防官兵肖和在這些故事中我 們讀到了責(zé)任心的重要性從這些人2身上我們看到了責(zé)任心的閃光它或是踏踏實(shí)實(shí)的埋頭苦干或是注重細(xì)節(jié) 的 靜思巧干或是信守承諾的積極肯干總之是責(zé)任心促使他們?nèi)ジ扇?zhí)行正因 為有了責(zé)任心他們的工作才能落到實(shí)處取得實(shí)效。書中多次提及海爾集團(tuán)的例子

5、給我留下極深的印象尤其是海爾集團(tuán)駐昆明售后 服務(wù)站員工秦冠勝夜走“泥丸”的故事讓我感到至深。為了履行對用戶的承諾在漆黑 的夜里一個(gè)人在泥濘的山路上徒步走了近五個(gè)小時(shí)這得需要多大的勇氣呀!這樣的責(zé)任 心難道不能感動“上帝”嗎，用戶對海爾的信任是海爾人用自己的真誠和誠信換來的由此我也想到作為學(xué)校的一名教師如果都能像海爾集團(tuán) 的員工一樣講誠信、重信譽(yù)相信學(xué)校的工作一定會蒸蒸日上。提高執(zhí)行力如何增強(qiáng)責(zé)任心書中列舉了責(zé)任心缺失導(dǎo)致執(zhí)行力缺失的十大表現(xiàn) 由此闡述了增強(qiáng)責(zé)任心提升高效執(zhí)行力的方法。增強(qiáng)責(zé)任心。責(zé)任心人人都有但有強(qiáng)有弱之分。要想提高執(zhí)行力就要有高度的 責(zé)任心。首先相信自己能夠完成領(lǐng)導(dǎo)布谿的任務(wù)

6、不管任務(wù)的難易抱著竭盡全力 去做的心態(tài)去完成不找借口抱怨搪塞推脫責(zé)任。其次在接受上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的任 務(wù)時(shí)不提條件和困難而是去完成任務(wù)的過程中不斷地去克服困難、戰(zhàn)勝困難 并在工作中發(fā)揮自己的聰明才智和創(chuàng)造力確保百分之百完成任務(wù)。再 次在執(zhí)行過 程中切記墨守陳規(guī)3應(yīng)該主動想辦法提出新思路善于創(chuàng)造性的完成任務(wù)。關(guān)注細(xì)節(jié)、善于溝通重 承諾、守信用。真正做到一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人。提高執(zhí)行力。古人云：“臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)。”心動不如行動。不做語言的 巨人行動的矮子。行動才會有結(jié)果因此提高執(zhí)行力要馬上去做不要拖延每 一分鐘要做到“今日事今日畢”今天的工作絕不留給明天。做一個(gè)快速 有效的執(zhí) 行者這些說起來容易

7、要真正做到絕非易事只有真正有了責(zé)任心的人才會義不 容辭的去承擔(dān)去執(zhí)行。書中還舉了許多缺乏責(zé)任心而執(zhí)行不到位導(dǎo)致責(zé)任鏈斷裂甚至釀成惡果 的事 例。其中印象最深的是環(huán)球時(shí)報(bào)上的一個(gè)故事：巴西某遠(yuǎn)洋運(yùn)輸公司曾引以為豪 的海輪“環(huán)大西洋號”沉沒大海而造成這么惡劣的后果的原因是船上的每個(gè)人都犯 了看似很小的“小錯誤”：水手買了臺燈并沒有人制止，同時(shí)隨手打開臺燈，負(fù)責(zé)安全 巡視的人漏掉了這個(gè)正在肇事的房間，電路燒斷出現(xiàn)跳閘電工卻隨 手把閘合上了,消防探頭壞了還沒修無法報(bào)警醫(yī)生放棄了日常的巡檢大火蔓延可水手的區(qū)的 門被綁死了消防栓因銹蝕打不開救生筏被牢牢地綁住這些問題船長在此前根 本沒有發(fā)現(xiàn)因?yàn)樗麤]有看甲板

8、部和輪機(jī)部的安全檢查報(bào)告。這一切導(dǎo)致了 “環(huán)大西 洋號”沉沒了。這是在執(zhí)行過程中每個(gè)人都會打折的結(jié)果也是缺乏責(zé)任心的一種表 現(xiàn)?！拔鹨陨菩《粸椤Ｎ鹨詯盒《鵀橹?“千里之堤 毀于蟻穴”4這些至理名言時(shí)時(shí)提醒我們無論如何都有堅(jiān)守自己的責(zé)任落實(shí)自己的責(zé)任在 環(huán)環(huán)相扣的執(zhí)行工作過程中不折不扣地做好該做的一切。教師的責(zé)任心和執(zhí)行力體現(xiàn)在哪讀了本書我不禁思考作為一名教師責(zé)任心和執(zhí)行力體現(xiàn)在哪里，我認(rèn)為 教師 的責(zé)任心首先體現(xiàn)在對教育對學(xué)校的熱愛。教師如果熱愛學(xué)校熱愛崗位熱愛學(xué) 生便會把自己的艱辛與美好的未來與學(xué)生的前途聯(lián)系在一起感受到辛勞的價(jià) 值、為師的自豪和工作的樂趣。對本職工作深沉的熱愛會使教師勞

9、而無怨苦中作 樂。保持對工作愉悅、專注的態(tài)度兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍以高度的責(zé)任心去創(chuàng)造 水平的工作和高質(zhì)量的成果。其次教師的責(zé)任心還表現(xiàn)在教師對教學(xué)工作的認(rèn)真。教 學(xué)是學(xué)校的中心工作認(rèn)真上課認(rèn)真輔導(dǎo)認(rèn)真作好教學(xué)總結(jié)工作。做到這幾個(gè)認(rèn) 真就能促使教師在教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)自覺地把傳授知識的同時(shí)養(yǎng)成學(xué)生良好的 思維品質(zhì)和行為模式塑造學(xué)生的心靈。把教學(xué)作為手段、渠道教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí) 學(xué)會做事促進(jìn)學(xué)生健康快樂地成長。作為一名教師要提高執(zhí)行力首要任務(wù)就是要積極地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。完成教學(xué) 任務(wù)的具體目標(biāo)就是教學(xué)管理目標(biāo)的落實(shí)就是讓學(xué)生在你的實(shí)踐指導(dǎo)下達(dá)到各項(xiàng) 綜合素質(zhì)和能力的提高。教師的工作成就主要體現(xiàn)在學(xué)生收獲的多少上學(xué)生收獲的 多少很大程度上要看教師執(zhí)行力的高低。