三年級下學(xué)期Recycle1第三課時

1、三年級下學(xué)期 Rele 1 第三時【題】Rele1,第三時【教學(xué)重點】aeaindard【教學(xué)難點】英文歌曲的歌詞?！窘叹邷?zhǔn)備】113單元文中的某一幅圖片2單詞卡片和單詞圖片3教材相配套的教學(xué)錄音帶4制作好的indard?！窘虒W(xué)過程】（一）熱身復(fù)習(xí)（ar-up/Revisin）1猜袋中東西數(shù)將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對著班級。教師拿一個袋子，并向?qū)W生們借一些書本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然后讓各組學(xué)生輪流猜袋子里東西的數(shù)目，猜對的給該組記10分。2學(xué)生一起有節(jié)奏地說唱Letshant部分的歌謠，并請學(xué)生分角色表演。（二）呈現(xiàn)新（Presentatin）1搶讀單詞教師將全班分

2、成若干小組，然后逐個出示一些圖片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生將圖片的單詞說出來，說對的給該組記10分，得分最多的組為優(yōu)勝。2看單詞卡讀出單詞并說出中文，復(fù)習(xí)13單元要求四會的單詞。3教師用實物投影出示13單元文中的某一幅圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容進行對話練習(xí)。4讓學(xué)生填寫Assessent部分的內(nèi)容，自己對13單元所學(xué)內(nèi)容的掌握情況進行自我評價。教師向?qū)W生出示已制作好的indard：Thissiaindard并教讀indard教師問學(xué)生：Dulieit?anuaeit?Duanttlearnhtaeaindard?6學(xué)生回答問題后，教師給學(xué)生示范如何制作indard。一邊做，一邊用英文

3、講解。7教師發(fā)給學(xué)生學(xué)具，并帶著學(xué)生制作indard。8卡片做好后，教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫一些簡單的表示祝愿的話，并讓學(xué)生隨意互贈這張卡。9教師播放Letssing部分的錄像，讓學(xué)生聽看。10教師根據(jù)實際情況,帶讀歌詞幾遍,并大概介紹一下歌詞的意思11跟著錄音帶或錄像,學(xué)生學(xué)唱歌曲Thereegettgether（三）趣味操練（Pratie）1看圖猜詞大家答教師先出示一些單詞的圖片，然后收起來，請一名學(xué)生到前面猜，猜的學(xué)生面對全班，再請另一名學(xué)生上前站在他身后，抽出一張圖片高舉在手中。猜的學(xué)生可以問全班：“Isitaplane?”等，全班學(xué)生答：“es”或“N”猜對后可以換另一位學(xué)生繼續(xù)猜。2找對子

4、教師將20個單詞的圖片貼在黑板上，另外將20張對應(yīng)的單詞卡扣著放在講臺上，然后讓參賽的兩組學(xué)生逐一上來抽卡片，抽出卡片后先要舉給學(xué)生們看，然后把黑板上相應(yīng)的圖摘下來并將單詞讀出來，找對讀對的得2分，找對讀錯給1分，找錯了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的為優(yōu)勝。（四）擴展性活動（Add-ativities）集體舞教師可將全班分成34個組，每組學(xué)生手拉手圍成一圈。教師播放歌曲“Thereegettgether”,教給學(xué)生幾個基本的舞蹈動作。大家跟著音樂，載歌載舞。然后小組比賽,看看哪個小組唱得最好,跳得最棒。【板書設(shè)計】第三時探究內(nèi)容：Let'saeards活動目的：通過制作賀卡，培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦以及與他人合作的能力。還可從中學(xué)到一些常用的詞匯，擴充詞匯量?；顒有问剑簜€人或小組合作活動過程：Step1:將一張硬紙片的邊緣剪成波紋（ripple）狀，然后對折。Step2:在紙的一面剪出你想寫的字的形狀，另一面用不同的彩筆涂色。Step3:用碎布頭縫制一個小口袋，里面塞上海綿，然后用繩纏繞固定。