二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃新

1、蘇少版二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃(20132014學(xué)年度第二學(xué)期制定人： xxx )教材分析：本冊(cè)教學(xué)主要以學(xué)生為主體，突出體驗(yàn)、重視實(shí)驗(yàn)、鼓勵(lì)創(chuàng)造，讓孩子們從小體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的豐富性和完整性，把音樂(lè)課變成學(xué)生們樂(lè)于投入的生動(dòng)活潑的活動(dòng)。 1采用系列單元主題的結(jié)構(gòu)形式，將人文性與音樂(lè)性有機(jī)融合。2突出體驗(yàn)、重視實(shí)踐、鼓勵(lì)創(chuàng)造、為學(xué)生提供展示的平臺(tái)。3貼近學(xué)生生活，精選教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)開(kāi)放性。4力求教科書(shū)語(yǔ)言的可讀性、交流性和多樣化。 5重視綜合性學(xué)習(xí)和貫穿始終的評(píng)價(jià)形式。學(xué)情分析：1 二年級(jí)學(xué)生已能夠感受自然界和生活中的各種聲音, 用自己的聲音或打擊樂(lè)器進(jìn)行模仿， 并能作出相應(yīng)情緒或體態(tài)反應(yīng)。2能聽(tīng)辨

2、打擊樂(lè)器的音色，能用打擊樂(lè)器奏出強(qiáng)弱、長(zhǎng)短不同的音。能夠感受并描述音樂(lè)中力度、速度的變化3聆聽(tīng)兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過(guò)模唱、打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)，能夠隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂(lè)走步、跳舞。4.能夠通過(guò)廣播、電視、磁帶、CD等傳媒聽(tīng)賞音樂(lè)。5能夠用簡(jiǎn)明的表演動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)情緒。6能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂(lè)的相同與不同。能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器聲模仿自然界或生活中的聲音。7.能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂(lè)。能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器或其他音源，創(chuàng)作12小節(jié)節(jié)奏或旋律。教學(xué)目標(biāo)：1 應(yīng)充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)。2善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞

3、、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。3聆聽(tīng)音樂(lè)的材料要短小有趣，形象鮮明，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。4開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感。5能自然地、有表情地歌唱，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)。6培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神。教學(xué)措施：1倡導(dǎo)完整而充分地聆聽(tīng)音樂(lè)作品，使學(xué)生在音樂(lè)審美過(guò)程中獲得愉悅的感受與體驗(yàn)；啟發(fā)學(xué)生在積極體驗(yàn)的狀態(tài)下，充分 展開(kāi)想像；保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)體驗(yàn)中的獨(dú)立見(jiàn)解。2根據(jù)中低年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，從音樂(lè)基本要素入手，通過(guò)模仿，積累感性經(jīng)驗(yàn)，為音樂(lè)表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進(jìn)一步發(fā)展奠 定基礎(chǔ)。3通過(guò)提供開(kāi)放式和趣味性的音樂(lè)學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的好奇心和探究愿望，引導(dǎo)

4、學(xué)生進(jìn)行以即興式自由發(fā)揮為主要 特點(diǎn)的探究與創(chuàng)造活動(dòng)，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過(guò)程。4充分利用音樂(lè)藝術(shù)的集體表演形式和實(shí)踐過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力。5將其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透和運(yùn)用到音樂(lè)教學(xué)中，通過(guò)以音樂(lè)為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐，幫助學(xué)生更直觀地理解音樂(lè)的 意義及其在人類藝術(shù)活動(dòng)中的價(jià)值。進(jìn)度安排：周次課題（教學(xué)內(nèi)容）教學(xué)目標(biāo)教學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)準(zhǔn)備始業(yè)課強(qiáng)化音樂(lè)課常規(guī)聽(tīng)：杜鵑圓舞曲、春曉1能積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，能結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，感受音樂(lè)中的春天，樂(lè)于表達(dá)對(duì)音樂(lè)、對(duì)春天的喜愛(ài)。2.欣賞杜鵑圓舞曲，感受樂(lè)曲歡快、活潑的情緒和不同樂(lè)器音色特點(diǎn)，能嘗試設(shè)計(jì)符合樂(lè)曲風(fēng)格特點(diǎn)的

5、動(dòng)作，并隨樂(lè)曲段落的變化律動(dòng)。唱：報(bào)春、春天的小河動(dòng)：森林音樂(lè)會(huì)評(píng)：成長(zhǎng)的足跡3.比較欣賞兩首春曉，能嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)感受。4.能用自然、優(yōu)美的聲音，熟練地演唱報(bào)春和春天的小河較好地表現(xiàn)三拍子和四拍子的韻律感，感受歌曲明朗、活潑的情緒。5在“我的編創(chuàng)一一森林音樂(lè)會(huì)”中模仿生活中的聲音，嘗試進(jìn)行多聲部的聲音配合，感受豐富的音響效果，具有較好的節(jié)拍、節(jié)奏感。6.結(jié)合春天的小河，通過(guò)演奏鋁板琴、借助手勢(shì)、跟琴模唱唱名等方式，鞏固 mi、sol、la的音高感，并認(rèn)識(shí) re的唱名、簡(jiǎn)譜、五線譜記譜法和位置。鋼琴、多媒體、打擊樂(lè)器聽(tīng)：母雞與公雞小狗圓舞曲唱：十二生肖歌小花貓和小老鼠動(dòng):認(rèn):評(píng):小花貓

6、和小老小鑼成長(zhǎng)的足跡1能饒有興趣、富有想象力地參與本單兀聽(tīng)、唱等音樂(lè)活動(dòng)，在活動(dòng)中增強(qiáng)對(duì)“十二生肖”等民俗文化以及動(dòng)物朋友的關(guān)注與熱愛(ài)。2.聆聽(tīng)母雞與公雞小狗圓舞曲，感受樂(lè)曲的情緒與特點(diǎn),在教師的引導(dǎo)下能區(qū)分樂(lè)曲段落和音樂(lè)形象，能嘗試用身體動(dòng)作或圖形、線條等方式表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。3.能用自然的聲音，熟練、有表情的演唱十二生肖歌和小花貓和小老鼠。4.積極參與歌表演小花鼠和小花貓，能根據(jù)音樂(lè)和動(dòng)物的特點(diǎn)編創(chuàng)動(dòng)作，并在分組表演中表現(xiàn)比較好的合作意識(shí)和能力。5認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器小鑼。了解其演奏方式，感受音色特點(diǎn)。鋼琴、多媒體、打擊樂(lè)器聽(tīng)：在鐘表店里唱：兩只懶烏鴉、鐘動(dòng)：兩只懶烏鴉奏：在鐘表店里評(píng)：成長(zhǎng)的足跡

7、1.積極參與聽(tīng)、唱、動(dòng)、奏等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，從中感受活潑歡快的情緒，體驗(yàn)時(shí)間的寶貴，懂得珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。2.能安靜、完整地聆聽(tīng)在鐘表店里。在老師的指導(dǎo)下，區(qū)分樂(lè)曲的段落及其情緒、音色的特點(diǎn)。3能用自然、活潑的聲音有表情地演唱兩只懶烏鴉和鐘。4.樂(lè)于參與情景表演兩只懶烏鴉，在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,嘗試角色分配和動(dòng)作設(shè)計(jì)，想象力、創(chuàng)造力、即興表演和與他人合作的能力得到進(jìn)一步增強(qiáng)。鋼琴、多媒體、打擊樂(lè)器聽(tīng)：親親紅領(lǐng)巾、快樂(lè)的節(jié)日唱：共產(chǎn)兒童團(tuán)歌、我是小鼓手認(rèn):奏:評(píng):大鼓、小軍鼓、出旗曲成長(zhǎng)的足跡聽(tīng)：猜謎語(yǔ)、猜調(diào)唱：夏日的雷雨、包子、剪子、錘動(dòng)：兒歌誦讀認(rèn)：八分休止符評(píng)：成長(zhǎng)的足跡1在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)

8、中，引起對(duì)入隊(duì)和隊(duì)活動(dòng)的回憶和向往，對(duì)少先隊(duì)的認(rèn)識(shí)更為全面，感悟到作為一名少先隊(duì)員的光榮感和自豪感。2.通過(guò)欣賞親親紅領(lǐng)巾和快樂(lè)的節(jié)日，能感受到歌曲歡快、活潑、明朗、向上的情緒。3.4.學(xué)習(xí)用自然、堅(jiān)定的聲音，情緒飽滿地演唱共產(chǎn)兒童團(tuán)歌我是小歌手，體驗(yàn)進(jìn)行曲風(fēng)格的特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)大鼓、小軍鼓、镲，了解其演奏方式，感受其音色特點(diǎn)。鋼琴、多媒體、打擊樂(lè)器1.營(yíng)造情境讓學(xué)生積極參與到本單元的聽(tīng)、唱、動(dòng)等游戲性的活動(dòng)中，感受、體驗(yàn)不同作品的表現(xiàn)形式和特點(diǎn)。2通過(guò)聽(tīng)賞具有山東和云南地域風(fēng)格的童聲對(duì)唱猜謎謠、童聲合唱猜調(diào)，感受不同速度在情緒表達(dá)方面的不同效果。3能用明亮、飽滿、具有跳躍感的聲音演唱夏日的雷雨包子

9、、剪子、錘，能隨歌曲或伴奏恰當(dāng)?shù)丶尤肼晞?shì)或律動(dòng)。4能夠用卡農(nóng)的形式進(jìn)行兩聲部的節(jié)奏朗誦。5.在聽(tīng)、唱、動(dòng)等游戲活動(dòng)中，學(xué)習(xí)、體驗(yàn)八分休止符，鞏固四分、八分、二分節(jié)奏，并能聽(tīng)辨與表現(xiàn)。鋼琴、多媒體、打擊樂(lè)器聽(tīng)：我家小院嘴巴多、燈官報(bào)燈名唱：小小音樂(lè)會(huì)、乃喲乃動(dòng)：歌表演（乃喲乃）、童謠誦讀（看大戲）認(rèn)：do、mi、sol評(píng)：成長(zhǎng)的足跡1能關(guān)注自然界、生活中的“音響”和有美感的聲音，嘗試模擬“巧嘴吧”來(lái)表現(xiàn)本單元的作品，體會(huì)“巧嘴吧”聲音所帶來(lái)的童趣和魅力。2.聽(tīng)賞童聲領(lǐng)唱、齊唱我家小院嘴巴多和京劇打龍袍中的片段燈官報(bào)燈名，嘗試集體或小組銜接模唱與誦讀，感受體驗(yàn)其作品的情趣和特點(diǎn)。3.有感情地演唱和

10、表演小小音樂(lè)會(huì)和土家族兒歌乃喲乃，并能模唱乃喲乃歌譜；嘗試用do、mi、so 1三個(gè)音，結(jié)合八分、四分、二分節(jié)奏，編創(chuàng)旋律，視唱譜例。4.能與同伴合作，饒有興趣地參與本單元聽(tīng)、唱、誦讀、動(dòng)、創(chuàng)等活動(dòng)，在歌表演和童謠誦讀中，對(duì)比速度與節(jié)奏的變化，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，享受其中的樂(lè)趣。5.結(jié)合歌曲乃喲乃的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)“do”的唱名、簡(jiǎn)譜與線譜的記法和位置，通過(guò)演奏鋁板琴或鋼琴、運(yùn)用科爾文手勢(shì)跟琴模唱唱名等方式，初步建立“do”的音高感覺(jué)，同時(shí)鞏固“mi、sol ”兩音。鋼琴、多擊樂(lè)器媒體、打聽(tīng)：都是小小音樂(lè)家、鴨子拌嘴唱:鑼鼓歌、蕭動(dòng)：情景表演鴨子拌嘴認(rèn)：鈸、木魚(yú)評(píng)：成長(zhǎng)的足跡1在聽(tīng)、唱、演、奏、創(chuàng)中獲得“

11、都來(lái)做音樂(lè)”的感受、體驗(yàn)與理解，在“做”中享受音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣。2.聽(tīng)賞童聲與樂(lè)隊(duì)我是小小音樂(lè)家、打擊樂(lè)合奏鴨子拌嘴，感受其表現(xiàn)形式及音樂(lè)形象，能根據(jù)作品的樂(lè)句或段落隨音樂(lè)展開(kāi)聯(lián)想和律動(dòng)，并能聽(tīng)辨其中的音色變化。3.學(xué)習(xí)用生動(dòng)活潑和連貫優(yōu)美的聲音演唱鑼鼓歌和蕭。能模唱鑼鼓歌和蕭歌譜，基本唱準(zhǔn)十六分音符和附點(diǎn)八分節(jié)奏。嘗試選擇合適的打擊樂(lè)器為歌曲伴奏和參與歌表演。4.認(rèn)識(shí)鈸、木魚(yú)，感受其音響特點(diǎn)，掌握其演奏方法。嘗試運(yùn)用打擊樂(lè)器表現(xiàn)本單元聽(tīng)、唱、動(dòng)、奏的內(nèi)容，體驗(yàn)“做音樂(lè)”的快樂(lè)。5.有興趣參與本單元的情景表演，積極進(jìn)行編創(chuàng)和表現(xiàn)。鞏固已學(xué)的八分、四分、二分音符及休止符，展開(kāi)聯(lián)想，表現(xiàn)自己感受的音

12、樂(lè)形象，體驗(yàn)編創(chuàng)與表演的快樂(lè)和成功。鋼琴、多擊樂(lè)器媒體、打聽(tīng)：小貓的圓舞曲、請(qǐng)你和我跳個(gè)舞唱：法國(guó)號(hào)、長(zhǎng)大要當(dāng)宇航員動(dòng)：情景表演小貓圓舞曲、歌表演法國(guó)號(hào)、集體舞請(qǐng)你和我跳個(gè)舞認(rèn)：附點(diǎn)二分音符奏：法國(guó)號(hào)評(píng)：成長(zhǎng)的足跡1能積極參與到本單元的聽(tīng)、唱、動(dòng)、奏等活動(dòng)中，體會(huì)本單元作品的情緒、速度、節(jié)拍等特點(diǎn)，樂(lè)意與同伴合作交流，感受其中的快樂(lè)和美感。2.聽(tīng)賞管弦樂(lè)小貓圓舞曲、領(lǐng)唱與齊唱請(qǐng)你和我跳個(gè)舞，感受四三拍、四二拍的節(jié)拍韻律。在聆聽(tīng)的過(guò)程中結(jié)合動(dòng)作、聲勢(shì)等了解和表現(xiàn)作品大體段落。3.能用富有彈性、連貫的聲音唱好法國(guó)號(hào)。能用圓潤(rùn)、明亮的聲音唱準(zhǔn)長(zhǎng)大要當(dāng)宇航員，并關(guān)注到兩首歌曲的句子和氣口;唱足、唱好法國(guó)號(hào)每句的句尾音（附點(diǎn)二分音符）和長(zhǎng)大要當(dāng)宇航員四分休止符，知道反復(fù)記號(hào)的