快速記憶學(xué)習(xí)拼音的方法

1、快速記憶學(xué)習(xí)拼音的方法快速記憶學(xué)習(xí)拼音的方法一、歌謠、順口溜幫助記憶。如b-d ： bd 是對(duì)好兄弟，兩拍手對(duì)面坐，b的半圓朝著右，d的半圓朝著左。n-m：- 門n,兩門m q-g :直腿q，彎腰g。t-f :傘把t，拐棍f二、做卡片， 玩游戲。 老師把字母做成卡片， 發(fā)給學(xué)生， 然后再任意讀出-個(gè)音節(jié)，學(xué)生看自己是不是這個(gè)音節(jié)中的 字母，再按順序把這幾個(gè)字母排好組成所讀的音節(jié)?；蛘哂?-個(gè)學(xué)生選字母組成音節(jié)。三、找朋友。老師把圖畫和音節(jié)分開，讓學(xué)生找哪個(gè)圖 畫用哪個(gè)音節(jié)表示， 或者看圖把聲母、 韻母組合好。四、讀兒歌、猜拼音謎語。給學(xué)生先-些拼音兒歌或拼 音謎語，讓學(xué)生來拼讀、猜謎。如謎語：

2、ma n w u wá wa ,yuán yuán n a o gu a,chu mén yì huá ，jiù b a hu o f a。讓學(xué)生猜猜拼音說的是什么 ?當(dāng)學(xué)生能拼出“滿屋娃 娃，圓圓腦瓜， 出門-劃， 就把火發(fā)”時(shí)， 他們舉十分高興， 搶著讀，爭(zhēng)著猜。學(xué)習(xí)拼音的方法根據(jù)兒童語言特點(diǎn)，運(yùn)用兒歌突破難點(diǎn) 工整壓韻，朗朗上口，淺顯易懂是兒歌的一大特點(diǎn)。在 拼音教學(xué)中， 抓住字母字形的特點(diǎn)， 特別是遇到難點(diǎn)的時(shí)候， 編一首兒歌，學(xué)生在

3、邊讀兒歌邊拍手邊識(shí)記中便可以突破難 點(diǎn)，記住字母的形體。 這樣學(xué)拼音既生動(dòng)活潑， 又輕松愉快。02 根據(jù)兒童的思維特點(diǎn)，采用直觀、形象的教學(xué)方法突破 難點(diǎn)初入學(xué)兒童的思維特點(diǎn)是形象思維為主要思維形式，隨 著年齡的增長，逐步向抽向思維轉(zhuǎn)變，低年級(jí)兒童必須有具 體、形象的感性認(rèn)識(shí)的積累，才能有抽象的思維能力。根據(jù) 一年級(jí)學(xué)生的這一特點(diǎn)，在教學(xué)中，要想辦法把枯燥的拼音 符號(hào)， 變成貼近生活的直觀、 形象的東西， 才易于學(xué)生接受。03 根據(jù)兒童知識(shí)的積累，采用靈活的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)習(xí)興 趣一年級(jí)的學(xué)生初入學(xué)， 沒有什么知識(shí)積累， 對(duì)簡單的字、 詞比較熟悉。而語言文字是由一個(gè)一個(gè)的詞組成句子，再由 句子組成篇章的，學(xué)生對(duì)用字來組詞非常感興趣，為了幫助 學(xué)生記住單調(diào)枯燥的拼音符號(hào)，嘗試借助組詞和句子連帶記憶，把單調(diào)的符號(hào)變?yōu)樨S富的詞和句子，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的興奮 點(diǎn)。04鞏固練習(xí)用小鏡子來幫忙學(xué)拼音時(shí)發(fā)音口型很重要，讓兒童對(duì)著小鏡子練習(xí)，它 可以幫助正確發(fā)音。家長可以跟寶寶一起對(duì)著鏡子，比一比 大家的口型是不是一樣的。05邊學(xué)字母邊結(jié)合生活中的實(shí)物、情景幫助理解記憶。例如學(xué)習(xí)聲母“ m