怎樣對(duì)待生命

1、怎樣對(duì)待生命初看到這個(gè)標(biāo)題我怔了一下，生命，多么偉大而又平凡的一個(gè)詞！我們?cè)?如何對(duì)待生命呢？以前真的還不曾想過(guò)這個(gè)問(wèn)題呢。生命四世間萬(wàn)物都有的一張單程車(chē)票，僅有一張！憑著這張票，我們得以 搭乘“生命“號(hào)列車(chē)奔向人生的終點(diǎn)。列車(chē)沒(méi)有停留的時(shí)刻，不多久，終點(diǎn)到了， 車(chē)票也沒(méi)有了，我們的生命就這樣走到了盡頭，多快??！這使我不得不認(rèn)真思考 應(yīng)如何對(duì)待生命這張票。是不屑地扔掉？不在乎地在它上面涂鴉？將它一點(diǎn)點(diǎn)撕 裂？亦或是把它緊緊捏住，不讓一陣微風(fēng)把它吹走？憶起少年那沖動(dòng)的歲月里，對(duì)生命是那么的不負(fù)責(zé)，總是“向往“著那“西 方極樂(lè)世界“，時(shí)不時(shí)總要冒出一個(gè)“一死了之“的念頭！ 現(xiàn)在想起來(lái)可真覺(jué)得 后怕

2、，要是當(dāng)時(shí)真的就這樣撕毀了這張票，那會(huì)有怎樣的后果！在想到現(xiàn)在的自己每天都在糊涂度日，浪費(fèi)光陰，不也正是在一點(diǎn)一點(diǎn)地 撕毀這張票么？不正是在涂鴉寶貴的生命么？上天贈(zèng)給我們這張票，是希望我們通過(guò)“人生“號(hào)去發(fā)現(xiàn)窗外那美麗的風(fēng)景， 去感悟人生的真諦，不是讓我們?cè)谲?chē) 子上睡覺(jué)，做夢(mèng)來(lái)消磨時(shí)間的！看到過(guò)這樣一個(gè)動(dòng)人心魄的一幕：山洪以雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì)，呼嘯而下一群螞 蟻匆忙而有序地集合，體強(qiáng)力壯的公蟻把蟻卵，幼蟻和母蟻包圍在當(dāng)中，螞蟻迅 速抱成一團(tuán)，形成一個(gè)蟻“筏子“。蟻“筏子“在洪水中隨波逐流，外圍的螞蟻 被沖散了，但“筏子”仍在頑強(qiáng)地漂泊。最后，蟻“筏子”終于被沖上岸，這個(gè) 種族就這樣存活了下來(lái)。螞蟻，

3、一種微不足道的生物，常常被人所藐視，然而，他們那種珍惜生命， 抨衛(wèi)生命的壯舉，難道不能成為我們的榜樣嗎？生命只有一次，票只有一張，不要以為還可以補(bǔ)票！好好珍惜愛(ài)護(hù)你手中的這張票，讓它伴著你去見(jiàn)證這人生的奇妙吧！-三揮關(guān)蟲(chóng)齡三生的三三壬合起案咗以理的教三研:改：:宰關(guān):器：?個(gè)作公正、公本著評(píng)價(jià)減境學(xué)生負(fù)擔(dān) f -改上狠*。校賽紀(jì)組加雖步三:Tif,本升蕓蘭亍弐.3寫(xiě).“文并一學(xué)模：芯主；提急活動(dòng)按二歷HvS-s，認(rèn)真完三丑三綜情的去方三專(zhuān)識(shí)要到耳：為顧壬三文在科的教要體下多學(xué)的基學(xué)生學(xué)校輸送合學(xué)習(xí)力能題於的出念三要礎(chǔ)打提好科科究維丁. 力.養(yǎng)學(xué)生檢應(yīng)用學(xué)：+混：算:數(shù)：數(shù)的；：瓷二寸芻的小的意括.T：把.的平行范：展:=數(shù)級(jí)乘法與讀、寫(xiě)含間的三系的位數(shù)Slii