中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)（古詩(shī)文背誦默寫(xiě)）

1、第一部分 基 礎(chǔ)第一章 古詩(shī)文背誦默寫(xiě)考綱要求默寫(xiě)本大綱規(guī)定的古代詩(shī)歌及文言課文的名句。(能力層級(jí)：識(shí)記)考綱闡釋1.考試范圍：文言文 24 篇，古代詩(shī)歌 48 首。2.題型多為填空題，主要有三類(lèi)：直接默寫(xiě)型、理解默寫(xiě)型、運(yùn)用默寫(xiě)型，但一套題中一般只出現(xiàn)其中兩類(lèi)。3.?？季渥宇?lèi)型：主旨句、重點(diǎn)句、抒情句、議論句、描寫(xiě)句、哲理句。4.分布特點(diǎn)：不同時(shí)代的詩(shī)文均有涉及，并且詩(shī)詞文兼顧，如2014 年考查了 3 道古詩(shī)，1 道古詞，1 道古文。5.中考趨勢(shì)：2014 年考綱，對(duì)于古詩(shī)文默寫(xiě)的考查沒(méi)有變化。預(yù)計(jì)近年古詩(shī)文默寫(xiě)的題量、題型將保持不變。題型分值題型為非選擇題，共 5 小題,分值為 10 分

2、。文言文、古代詩(shī)詞背誦篇目及其默寫(xiě)的考查情況：(1)考綱推薦文言文(24 篇)：(見(jiàn)課本)(2)考綱推薦古代詩(shī)詞(48 首)：(見(jiàn)課本)(以上古代詩(shī)歌的具體內(nèi)容及文言文的經(jīng)典背誦段落見(jiàn)第四部分古詩(shī)文速記手冊(cè))一、(2012 年廣東省卷)根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。(10 分)(1)子曰：“_，思而不學(xué)則殆?！?論語(yǔ))(1 分)學(xué)而不思則罔山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君(2)輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿(mǎn)天山路。_，_。(岑參白雪歌送武判官歸京)(2 分)(3)誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！_。(蘇軾浣溪沙)(1分)雪上空留馬行處休將白發(fā)唱黃雞士別三日即更刮目相待(4)看待別人的進(jìn)步，我們要有發(fā)展的眼光。正如孫權(quán)勸學(xué)中所說(shuō)

3、的“_，_”。(2 分)(5)把李白的渡荊門(mén)送別默寫(xiě)完整。(4 分)渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。_，_。_，_。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。山隨平野盡江入大荒流月下飛天鏡云生結(jié)海樓二、(2013年廣東省卷)根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。(10 分)(1)參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，_。(詩(shī)經(jīng))(1 分)琴瑟友之似曾相識(shí)燕歸來(lái)(2)無(wú)可奈何花落去，_。小園香徑獨(dú)徘徊。(晏殊浣溪沙)(1 分)野芳發(fā)而幽香(3)_，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，_，山間之四時(shí)也。(歐陽(yáng)修醉翁亭記)(2 分)水落而石出者幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)誰(shuí)家新燕啄春泥(4)茅屋為秋風(fēng)所破歌中，體現(xiàn)詩(shī)人推己及人、心憂(yōu)天下的詩(shī)句是：_，_！(2 分)亂花漸欲迷人

4、眼淺草才能沒(méi)馬蹄(5)把白居易的錢(qián)塘湖春行默寫(xiě)完整。(4 分)孤山寺北賈亭西，水面初平云腳底。_，_。_，_。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏困于心衡于慮而后作行舟綠水前潮平兩岸闊三、(2014 年廣東省卷)根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。(10 分)(1)人恒過(guò)然后能改，_，征于色發(fā)于聲而后喻。(孟子兩章)(1分)(2)客路青山外，_。_，風(fēng)正一帆懸。(王灣次北固山下)(2分)(3)_，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。(辛棄疾破陣子)(1分)八百里分麾下炙晨興理荒穢帶月荷鋤歸(4)歸園田居(其三)中，寫(xiě)陶淵明早出晚歸，表現(xiàn)他閑適恬淡心境的句子是：_，_。(2 分)楊花落盡子規(guī)

5、啼聞道龍標(biāo)過(guò)五溪(5)默寫(xiě)李白的聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄。(4 分)_，_。_，_。我寄愁心與明月隨風(fēng)直到夜郎西文言文的默寫(xiě)一般會(huì)選取經(jīng)典名句考查。因此，要辨明名句，重點(diǎn)突破，平時(shí)堅(jiān)持讀、背、寫(xiě)，養(yǎng)成糾錯(cuò)的好習(xí)慣?？疾榈慕?jīng)典名句，往往具有如下特點(diǎn)：巧用修辭，意蘊(yùn)深刻，如“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”；富含哲理，令人深思，如“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”；情景交融，意味深長(zhǎng)，如“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”；情感積極，警策勵(lì)志，如“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。復(fù)習(xí)時(shí)要注意：在理解的基礎(chǔ)上背誦所有考綱規(guī)定必背的古代詩(shī)詞和文言文；確保每一首古代詩(shī)詞均能默寫(xiě)過(guò)關(guān)；強(qiáng)化訓(xùn)練，特別要以理解

6、型默寫(xiě)為主；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字跡清晰。廣東省中考默寫(xiě)題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是錯(cuò)、漏、多 1 字均扣 0.5分，扣完該小題分值為止。近幾年，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范是本小題失分率高的一個(gè)重要原因，特別是古詩(shī)文中的同音字、異形字要區(qū)別記憶，防止混淆。一、直接默寫(xiě)型【考點(diǎn)內(nèi)容及題型特點(diǎn)】直接默寫(xiě)型就是用填空的考查形式，考查考生對(duì)考綱規(guī)定的 24 篇文言文及 48 首古代詩(shī)詞的掌握情況。常見(jiàn)的考查形式有直接寫(xiě)出所給語(yǔ)句的上句、下句或中間句以及默寫(xiě)或補(bǔ)充整首詩(shī)詞兩種。直接默寫(xiě)型是廣東省中考的傳統(tǒng)題目，一般有 4道小題，20062013 年均為 8 空，共 8 分?！究碱}舉例】1.(2014 年福建龍巖卷)_，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。(劉禹錫

7、酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng))2.(2014 年四川廣元卷)苔痕上階綠，_。(劉禹錫陋室銘)3.(2014 年廣東佛山卷)_，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。(韓愈馬說(shuō))沉舟側(cè)畔千帆過(guò)草色入簾青策之不以其道【答題指導(dǎo)】直接默寫(xiě)型題目雖然難度較低，但也要預(yù)防兩種情況：一種是給出下句默寫(xiě)上句的題型，在做題時(shí)偶爾會(huì)出現(xiàn)瞬間忘記的現(xiàn)象，這時(shí)可嘗試背誦整首詩(shī)，如果整首都背不出來(lái)，先跳過(guò)該題，等心情平靜后再?lài)L試背誦；另一種是背誦默寫(xiě)很流利，但寫(xiě)了錯(cuò)別字，所以要注意檢查，避免這種情況。二、理解默寫(xiě)型【考點(diǎn)內(nèi)容及題型特點(diǎn)】理解默寫(xiě)型就是在理解詩(shī)文意思的基礎(chǔ)上的默寫(xiě)，即給出要求背誦的語(yǔ)句的含義或作用，按提示要求寫(xiě)出

8、相關(guān)的句子。這種默寫(xiě)不僅考查考生的記憶能力，還考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的理解能力；要求考生不僅會(huì)背能寫(xiě)，而且必須對(duì)試題、詩(shī)文內(nèi)容有較準(zhǔn)確和深入的理解，否則，也會(huì)導(dǎo)致不知道寫(xiě)什么或回答時(shí)張冠李戴。理解默寫(xiě)型在廣東省中考中一般只有 1 道小題，分值是 2 分?！究碱}舉例】大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A1.(2014 年廣東梅州卷)孟浩然在望洞庭湖贈(zèng)張丞相一詩(shī)中渴望從政卻無(wú)人引薦、深感有愧于圣明天子的詩(shī)句是：“_，_?！?.(2014 年四川資陽(yáng)卷)王維的詩(shī)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。“明月松間照，清泉石上流”寫(xiě)出了寧?kù)o優(yōu)美的山中美景，“行到水窮處，坐看云起時(shí)”寫(xiě)出了終南山水盡云生、變化無(wú)窮的美景，而“_，_”( 使至塞上)又寫(xiě)出了

9、大漠邊關(guān)綺麗的自然風(fēng)光。欲濟(jì)無(wú)舟楫端居恥圣明【答題指導(dǎo)】此題型是對(duì)平時(shí)閱讀背誦能力的巧妙檢測(cè)，因?yàn)樗饤壛恕八烙浻脖场保忌趯?duì)原文內(nèi)容理解的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干要求作答。三、運(yùn)用默寫(xiě)型【考點(diǎn)內(nèi)容及題型特點(diǎn)】運(yùn)用默寫(xiě)型就是通過(guò)設(shè)置特定的情境，讓考生根據(jù)情境展開(kāi)聯(lián)想，選擇恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)文語(yǔ)句填空，使它與題目設(shè)定的情境互相協(xié)調(diào)、吻合。這類(lèi)題在設(shè)題時(shí)古為今用，與現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系，屬于學(xué)以致用的題型。這是一種深層次的默寫(xiě)，不僅考查考生的記憶能力、理解能力、遷移聯(lián)想能力，還考查考生活學(xué)活用的能力。運(yùn)用默寫(xiě)型在廣東中考中一般只有 1 道小題，分值是 2分?！究碱}舉例】落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花1.(2014 年江蘇南京卷)南京市中學(xué)生“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”的成功舉辦，掀起了校園里漢字學(xué)習(xí)的熱潮，這種景象真可謂“_，_”。