以感恩同學(xué)為主題的短文章

1、以感恩同學(xué)為主題的短文章在生活中，我們應(yīng)當感恩父母，感恩老師，感恩社會，感恩自然，在這里，我要感恩 我的同學(xué)。一、生活中的關(guān)心體育課跑完800米，我大汗淋漓，感到口干舌燥，嗓子中仿佛著了一團火，急需一點 水來將它澆滅，我到處找水壺，把書包翻了個底朝天，連水壺的影子也沒見到。忽然想起 今天上學(xué)時書包出奇的輕一原來我忘了帶水壺。怎么辦?我急得抓耳撓腮，這時一只水 壺出現(xiàn)在我的面前，“忘拿水壺了吧?給，先喝我的吧！ ”耳邊響起清脆的話語，我抬起頭 感激地看著她，接過水壺大口的喝了起來。同學(xué)的關(guān)心不只是口渴時的一壺水，還有傷心時的一聲安慰，下雨時共用的一把雨傘, 生病時的一次補課這些同學(xué)的關(guān)心讓我感到

2、溫暖和感激，讓我常懷感恩之心。二、學(xué)習(xí)上的幫助“同學(xué)們，翻到第n頁，把這幾個題做一下?！睌?shù)學(xué)老師乂在上面發(fā)難了，全班在一 陣嘆息聲后，開始了艱苦的奮斗。剛開始我做的還是蠻順利的，可最后一個題把我難住了, 經(jīng)過一番努力之后，我終于決定向某某求助，可乂有些猶豫，她和我成績相差無幾，她會 告訴我嗎?鼓起勇氣我問了一句“第x題你會做嗎？”“這個題呀，應(yīng)該這樣做”“謝 了！” “上面這個題應(yīng)該怎么做呀？”那個題我已經(jīng)做完了 “應(yīng)該”在這個互相幫助的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)，共同進步，讓我有了不斷進取 的力量。人生中，有很多令人感恩的人，我也不例外，韓偉就是一個令我感恩的人。下課了, 我們乂和往常一

3、樣聚在一起玩“貓和老鼠”，這次周洋帆當貓，油庫在那面墻上，米庫在 柱子那兒。人生中，有很多令人感恩的人，我也不例外，韓偉就是一個令我感恩的人。下課了，我們乂和往常一樣聚在一起玩“貓和老鼠”，這次周洋帆當貓，油庫在那面 墻上，米庫在柱子那兒。還有一次，玩貓和老鼠時，高帥在旁邊，他是耍賴，本來是他最后來的，他卻讓我當 貓，這時，韓偉說：“高帥，你不能耍賴，是你最后來的?！蔽覟轫n偉的所作所為感動。還有一次，周洋帆在逃跑時，正好撞在我身上，我感覺一陣疼痛，這時韓偉把我扶起 來，說：“沒事，過一會就好了！ "我心里頓時熱乎乎的。從這件事中我懂得了：同學(xué)之間就應(yīng)該互幫互助，這樣才能共同進步。感恩

4、是美好的，感恩別人，自已是幸福的；被別人感恩，不但是幸福的而且還是滿足 的。我要感恩的人太多太多，老師、父母、同學(xué)地球上的萬事萬物都值得我感恩。今 天，我想感恩是我的同學(xué)。贊美同學(xué)，我們既不會像贊揚父母那樣用“誰言寸草心，報得三春暉”的名句，也不 會像贊揚老師那樣“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽覀兺瑢W(xué)相聚在一個溫暖的班 集體，大家在童年的時光里給了彼此美好的記憶，這難道不值得贊美嗎！我忘不了?。‘斘易鳂I(yè)做得好被老師表揚時，同學(xué)們就伸出大拇指，投來贊許的目光 給我力量。我有困難時，同學(xué)們乂亳不猶豫的伸出援助之手給我?guī)椭?。最讓我難忘的是我 們班級體溫馨、團結(jié)的感覺和在運動會上所表現(xiàn)的精神。雖

5、然我們班的同學(xué)因為個子小， 拔河很少得名次?？扇〉脛倮挠洃浳铱偸乔逦挠浀?。一個多月前的拔河那天，我們?nèi)?班同學(xué)不約而同的來到比賽場地。運動員們和拉拉隊員興奮地互相鼓勵，都想以百分之百 的信心取得名次。比賽開始了，運動員們個個虎虎生威地用力拔著，拉拉隊在一旁緊張而 整齊地喊道：“班加油！” “班加油！ ”在這一刻，我們彼此是多么的團結(jié)啊!啊!我們贏 了，我們真的嬴了！在大家的努力下，我們終于取得了年級第三名的好成績。想到這些， 我的眼前就浮現(xiàn)出激動人心的場面，心里充滿感激。我要感恩這個班集體，感恩運動員讓 我們嘗到了勝利果實的甜味;感恩拉拉隊，在激動地吼出了自己的最強音。我們相聚在2班，我永

6、遠都不會忘記你一一同學(xué)!無論是成績優(yōu)秀乂令人喜歡的，還 是手腳多動頑皮的，我記憶的窗口里永遠都會記著同學(xué)你深情的雙眼，記著同學(xué)你會心的 微笑。記著你們在我孤寂憂傷的時候，默默地給我慰藉，給我真摯的友情!就像春風(fēng)給小 草以輕柔細語、鳥兒給樹林以清脆的啼聲。我們同窗5年，也不必抱怨相聚太短。人生的路必定要白已走，被人攙扶那只是人生 的童年。畢竟有緣，我們共聚了 6個春秋。你把友誼的種子已經(jīng)撒進了我的心土。我將默 默地把它到天涯海角，一路精心澆灌培養(yǎng)，讓它開出芬芳的花朵。同學(xué)們！為了我們彼此的夢想，道一聲珍重吧!我們同學(xué)的友情是嚴冬里的炭火，是酷 暑里的濃蔭，是湍流中的砥石，是霧海中的燈塔?？v使你我

7、足跡天涯海角，走過千山萬水, 我將永遠記住你一一我的同學(xué)!我將永遠感恩你一一我的同學(xué)！你在我煩惱的時候與我一起解決煩惱，你在我有有難的時候同我一起解決困難，你在 我哭泣的時候幫助我，你在我最想放棄的時刻鼓勵我，謝謝你，我的好同學(xué)！親愛的同學(xué)，你以后有什么困難我一定全力以赴，盡自己最大的能力去幫助你，讓我 和你的友誼更加美好，如果你有難，我一定形影不離的守候在你身邊默默的支持和幫助你, 在你緊張的時候我來為你放松精神，促使你勇I面對眼前的難題，我會幫你把愿望變成現(xiàn) 實。同學(xué)啊!你對我的好我記在心里，以后加倍償還，同學(xué)是我們走向更好更輝煌的橋梁, 給那些一路有你，謝謝！我有一個同學(xué)，名叫陳俊良，是

8、一位的活躍的小男孩。他一副瓜子臉，小小的嘴巴， 玲瓏剔透的眼睛，性格開朗，善于思考。他什么科目都不錯，特別是數(shù)學(xué)，不管什么問題 都回答得十分棒，考分總是比誰都高，但就愛開玩笑。星期三那天，老師把數(shù)學(xué)作業(yè)本發(fā)下來給我們。我一看，是“優(yōu)” ！高興極了。林老 師給我們念了打優(yōu)加，再加上三角形的人的作業(yè)，全班只有一個，是俊良。乂是他!林老 師把他的作業(yè)本拿上來了，開始給我們念他的答案。大家聽得津津有味，連我也被深深地 吸引了。我認為他回答得真是出神入化。林老師最后說：“俊良把這個問題回答得多好。 聽清楚了嗎？”同學(xué)們響亮的回答聲震耳欲聾，我卻在暗自盤算，下課后我得向他請教。 然后我們自己改，但都改得沒有那么出神入化。老師便請出一位同學(xué)來念她的回答。他說 了半天，我們覺得還是不如俊良的答案好。老師乂一次表揚了俊良，害得我羨慕死了。下課了，我第一個跑到俊良身邊，問他為什么回答得這么好