學(xué)習(xí)報(bào)告格式范文

1、百度文庫(kù)讓每個(gè)人平等地提升自我學(xué)習(xí)報(bào)告格式范文篇一：課程學(xué)習(xí)報(bào)告格式習(xí)報(bào)告課程名稱：監(jiān)控組態(tài)軟件班 級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名:7%7%7%1%#Tx #Tx #Tx #T一.學(xué)習(xí)目的1 .了解組態(tài)軟件的使用環(huán)境及其基本功能2 .掌握組態(tài)軟件的使用方法3 .掌握監(jiān)控組態(tài)軟件的組成及其分類二.學(xué)習(xí)使用儀器及軟件1 .微機(jī)2 .軟件三.學(xué)習(xí)內(nèi)容1 .組態(tài)軟件的概述2 .工程管理器3 .分析曲線4 .學(xué)習(xí)體會(huì)及總結(jié)5 .參考文獻(xiàn)篇二：學(xué)習(xí)報(bào)告格式及要求垣曲中學(xué)學(xué)生撰寫學(xué)習(xí)報(bào)告有關(guān)要求為了促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步研讀學(xué)習(xí)知識(shí)或總結(jié)學(xué)習(xí)方法與 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升研究和學(xué)習(xí)的能力，我校要求學(xué)生根據(jù)不同 學(xué)習(xí)階段的任務(wù)與要求，撰寫學(xué)

2、習(xí)報(bào)告，具體要求如下：一、章節(jié)(單元、模塊)學(xué)習(xí)報(bào)告1、撰寫組織：各科每一張章節(jié)、單元或模塊學(xué)習(xí)結(jié)束， 由各學(xué)科組長(zhǎng)組織，各教師安排課內(nèi)時(shí)間，統(tǒng)一要求完成時(shí) 間，并收回批閱。2、學(xué)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容：(1)所學(xué)章節(jié)或者模塊內(nèi)容概要 (2)所學(xué)章節(jié)內(nèi)容中讓你深刻體會(huì)的部分;(3)本章節(jié)或模塊中自己用到的最有效的學(xué)習(xí)方法；(4)本章節(jié)或模塊中自己學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題或未 解決的學(xué)習(xí)知(5)學(xué)后感想或體會(huì)：所學(xué)內(nèi)容引起的疑問(wèn)、所學(xué)內(nèi) 容令你有何提醒、啟發(fā)及反思、所學(xué)內(nèi)容令你引發(fā)的期望等。(6)從本章節(jié)或模塊中有何收獲；(7)總結(jié)3、學(xué)習(xí)報(bào)告的撰寫步驟：(1)確立論題：每人根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容感受，自由選取一 個(gè)自

3、己最感興趣的角度確立一個(gè)論題；選擇的角度要小，挖 掘要深；(2)撰寫報(bào)告：態(tài)度端正、書寫認(rèn)真、要點(diǎn)清楚(3)報(bào)告的內(nèi)容：選題理由、確立觀點(diǎn)、論述觀點(diǎn)(4)注意點(diǎn)：語(yǔ)言的流暢、觀點(diǎn)與論述的一致。4、寫作要求：總體要求：科學(xué)性、創(chuàng)造性、準(zhǔn)確性、通俗性具體要求有：(1)所學(xué)內(nèi)容概括要充分。(2)分析整理要科學(xué)。(3)觀點(diǎn)材料要統(tǒng)一。(4)語(yǔ)言使用要規(guī)范。(5)感想、收獲、總結(jié)要簡(jiǎn)練。二、考試反思報(bào)告格式及要求考試反思，就是把自己考試后的得失，進(jìn)行一次全面系 統(tǒng)的評(píng)價(jià)和具體的分析，分析取得了哪些成績(jī)，存在哪些缺 點(diǎn)和不足，有什么經(jīng)驗(yàn)和提高，寫成書面的訴述。1、考試反思的內(nèi)容：(1)概述和敘述，有的比較

4、簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì)。這 部分內(nèi)容主要是對(duì)自己本次考試后的班級(jí)名次，學(xué)科名次或 考試成績(jī)作一個(gè)簡(jiǎn)潔的概述。(2)成績(jī)和缺點(diǎn)。這是反思的中心。反思的目的就是 要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些 方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什 么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。(3)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?？荚嚦煽?jī)的每一次得失，總會(huì)有經(jīng) 驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的學(xué)習(xí)，須對(duì)以往學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn) 進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。2、考試反思的要求：(1)一定要實(shí)事求是，成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更 不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。(2)條理要清楚。反思是寫給人看的，

5、條理不清，人 們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到反 思的目的。(3)要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象 的；有重要的，有次要的，寫作時(shí)要去粗存精。反思中的問(wèn) 題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊敚撀缘囊浴?、考試反思的具體內(nèi)容：(1)期中或期末考試后的各科分?jǐn)?shù)及名次成績(jī)總結(jié)(2)通過(guò)考試成績(jī)的反思總結(jié)：一是成功之處：二是 失分原因：思想重視程度、應(yīng)考心理；答題速度與時(shí)間分配； 審題；做題的規(guī)范性；基礎(chǔ)知識(shí)；閱讀能力；卷面、書寫; 其他疏忽(3)吸取的教訓(xùn)：(4)預(yù)定目標(biāo)達(dá)到程度(5)平時(shí)做的不夠好的地方 (6)今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃與目標(biāo)（7）考后總結(jié)撰寫章節(jié)（單元、模塊）學(xué)習(xí)

6、報(bào)告應(yīng)注意的幾點(diǎn)：學(xué)習(xí)報(bào)告是學(xué)習(xí)之后的心得報(bào)告，是學(xué)習(xí)者依據(jù)教師講 解和自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容，系統(tǒng)的整理、研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容后，經(jīng)分 析、歸納、提煉等思維活動(dòng)，提出個(gè)人見解和心得體會(huì)的作 品。一般來(lái)講，學(xué)習(xí)報(bào)告要有學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)體 會(huì)或?qū)W習(xí)中存在的問(wèn)題即可。寫學(xué)習(xí)體會(huì)或?qū)W習(xí)感想的方式 可以寫成很抒情的感想，很真實(shí)的體會(huì)，很精辟的分析，很 有效的學(xué)習(xí)方法?要看學(xué)科的性質(zhì)，也要看你學(xué)習(xí)感想的性 質(zhì)。（一）寫學(xué)習(xí)報(bào)告的第一步寫學(xué)習(xí)報(bào)告的第一步是一面學(xué)習(xí)課本知識(shí)內(nèi)容一面寫, 不論有什么感想、疑問(wèn)和見解，都隨即把它們寫下來(lái)。有 時(shí)甚至直接寫在書上所學(xué)內(nèi)容的旁邊；一章節(jié)一模塊內(nèi)容學(xué) 習(xí)完了，把自己寫下來(lái)的那

7、些感受瀏覽一次，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幾個(gè) 重點(diǎn)可以發(fā)揮的。把這幾個(gè)重點(diǎn)列出來(lái)，有時(shí)間的話，把課 本內(nèi)容有選擇地再看一遍，為你想論述的內(nèi)容，找尋更多的 例證。（二）學(xué)習(xí)報(bào)告中的贊與彈寫學(xué)習(xí)報(bào)告的學(xué)生，大多對(duì)自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容一知半解, 寫出來(lái)的感受或體會(huì)也很淺顯。所以贊與彈都需要見地，公 式化的贊美之詞：學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，體會(huì)頗深 全是廢話。 贊要贊到自己學(xué)習(xí)的深切體會(huì)上，最好是自己學(xué)習(xí)到的知識(shí), 應(yīng)用到的學(xué)習(xí)方法，或者在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受最深的經(jīng)歷。彈 當(dāng)然比贊更難，因?yàn)閷憣W(xué)習(xí)報(bào)告的學(xué)生，要能指出學(xué)習(xí)過(guò)程 中的缺點(diǎn)，而又能說(shuō)出自己學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，言之成理。(三)學(xué)習(xí)報(bào)告中的點(diǎn)與面學(xué)習(xí)報(bào)告可對(duì)自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)

8、方法、學(xué)習(xí)體會(huì)作 全面論述，全面的結(jié)果很容易流于浮面，樣樣都談到了，但 只是泛泛之論，倒不如抓住你最有感受、最有心得的幾點(diǎn)來(lái)談。因?yàn)槟阏劦眉小⑸钊?，自然?留下比較深刻的印象。附件：學(xué)習(xí)報(bào)告格式附件：考試反思的格式篇三：學(xué)習(xí)報(bào)告格式及如何寫學(xué)習(xí)報(bào)告學(xué)習(xí)報(bào)告格式及如何寫學(xué)習(xí)報(bào)告(-)題目1、題目的內(nèi)容類型、定位、作用2、寫作要求標(biāo)題要準(zhǔn)確標(biāo)題要新穎題式可多樣標(biāo)題要簡(jiǎn)潔（二）署名1、署名的方式集體署名個(gè)人署名2、署名的規(guī)則貢獻(xiàn)大?。禾岢鲅芯吭O(shè)想、承擔(dān)研究工作、解決關(guān)鍵問(wèn) 題。（三）內(nèi)容提要關(guān)鍵詞1、內(nèi)容摘要：中心內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及主要論點(diǎn)和評(píng)述；要 求重點(diǎn)突出，內(nèi)容精練，觀點(diǎn)明確、一般不用第一人稱，以

9、 200-300字為宜。學(xué)術(shù)論文也不宜超過(guò)1000字，有關(guān)刊物 要有中英文摘要。2、關(guān)鍵詞：必須是規(guī)范科學(xué)的名詞術(shù)語(yǔ)，一般每篇文 章有3、5個(gè)關(guān)鍵詞（主題詞）。屬于支柱性概念。（四）前言1、內(nèi)容：?jiǎn)栴}的由來(lái)；文獻(xiàn)綜述：課題的界定（概念 術(shù)語(yǔ)的解釋）及問(wèn)題的陳述；課題研究的理論意義和實(shí)踐意 義。2、寫作要求：課題闡述要清楚準(zhǔn)確，中心突出；客觀 公正、科學(xué)準(zhǔn)確評(píng)價(jià)他人的研究成果；簡(jiǎn)明扼要介紹課題研 究的動(dòng)機(jī)和意義。（五）正文1、內(nèi)容：它必須對(duì)研究的內(nèi)容和方法進(jìn)行全面的闡述 和論證，對(duì)研究過(guò)程中所獲取的資料進(jìn)行全面系統(tǒng)的整理和 分析，通過(guò)圖表、統(tǒng)計(jì)結(jié)果及文獻(xiàn)資料，或以縱向的發(fā)展過(guò) 程，或橫向類別分析

10、提出論點(diǎn)、分析論據(jù)，進(jìn)行論證。研究報(bào)告又分：1、研究的對(duì)象和方法2、研究的內(nèi)容 和假設(shè)3、研究的步驟及過(guò)程4、研究結(jié)果的分析與討論: 研究報(bào)告的重點(diǎn)部分。A.結(jié)果的定性定量分析，B.研究結(jié) 果的討論。結(jié)果分析與討論材料缺乏的原因研究設(shè)計(jì)缺乏一種系統(tǒng)觀，討論問(wèn)題思路狹隘操作過(guò)程不夠到位，操作措施不夠落實(shí)，就產(chǎn)生不了深 刻的感受和體驗(yàn)文獻(xiàn)資料檢索不夠，對(duì)他人的研究研究缺乏了解.，對(duì)自 己結(jié)果的討論就缺乏客觀性、支持的力度反映結(jié)果的項(xiàng)目指標(biāo)難以確定測(cè)量的方法與手段較難選擇數(shù)據(jù)的處理與分析要求不斷提高結(jié)果分析與討論對(duì)研究者理論素養(yǎng)和洞察力要求較高對(duì)下一步的研究提不出發(fā)展的方向。該文章由）整理, 訪問(wèn)

11、地址為：/fanven/xuexibaogao/XX081518415494. html 按照下面的格式寫出來(lái)就可以了。不過(guò)格式是次要的，最重 要的是真的研究過(guò)程記錄和結(jié)果。1、題目2、班級(jí)、姓名（如果是課題組，那么按照貢獻(xiàn)大小排 列，先大后小，一般不要超過(guò)5個(gè)）3、內(nèi)容摘要4、關(guān)鍵詞5、開題報(bào)告中的前面幾部分內(nèi)容：?jiǎn)栴}的緣起、選題理由、研究?jī)?nèi)容、目的、意義、核心概念界定、國(guó)內(nèi)外研究 綜述6、正文：(1)研究對(duì)象、研究方法(2)研究?jī)?nèi)容、研究假設(shè)(3)研究步驟、過(guò)程如何(4)研究結(jié)果分析和討論7、結(jié)論8、參考文獻(xiàn)給你一個(gè)范文參考：(這個(gè)范文并沒(méi)有完全按照格 式來(lái)寫，但基本套路是一樣的，并且內(nèi)容

12、質(zhì)量更重要，這是 比格式或形式更重要的東西)XX中學(xué)學(xué)生買零食情況的調(diào)查報(bào)告一、研究背景：由于現(xiàn)在的初中生，幾乎都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都比較疼 愛(ài)，對(duì)于孩子提出來(lái)的要求，基本上都答應(yīng)，造成孩子偏愛(ài)零食，再加上我校是 寄宿制學(xué)校，同學(xué)們買零食情況普遍存在，為此，我們小組 在這方面進(jìn)行了調(diào)查研究。二、研究目的：通過(guò)調(diào)查了解學(xué)生們買零食基本情況以及買零食的原 因，針對(duì)部分同學(xué)偏愛(ài)零食的不良習(xí)慣，提出整改措施。三、研究方法：觀察法、問(wèn)卷法。四、研究時(shí)間：9月25日至11月20日五、小組分工：組長(zhǎng)：付愛(ài)仙（負(fù)責(zé)撰寫報(bào)告及匯報(bào)）組員：付萬(wàn)英、 朱建軍、張?zhí)K杭（負(fù)責(zé)觀察及問(wèn)卷調(diào)查）吳倩倩、付子姣、 金瑩瑩（負(fù)責(zé)

13、總結(jié)材料）曹錚、張靚、張晶（負(fù)責(zé)課件的制作）六、研究問(wèn)題：1 .同學(xué)們每月的零食的消費(fèi)數(shù)目的調(diào)查；2 .導(dǎo)致同學(xué)們買零食的原因是什么？3 .如何改掉偏愛(ài)零食不良習(xí)慣？七、研究過(guò)程:1 .實(shí)地察看；2 .問(wèn)卷調(diào)查。從調(diào)查的情況看，早餐和中餐買零食的不多，而晚自習(xí) 結(jié)束后買零食的就多得不得了，同學(xué)每月買零食花費(fèi)25元 左右。通過(guò)問(wèn)卷得出同學(xué)買零食的原因有以下幾方面：(1)零食的味道好，就像上癮一般，無(wú)法離開它；(2)有人請(qǐng)客，不吃白不吃；(3)看到別人在吃，當(dāng)然自己忍受不住；(4)由于部分同學(xué)存在著偏食的習(xí)慣，不喜歡有些飯 菜，沒(méi)有吃飽，到小店買零食填肚子；(5)買零食可以邊走邊吃，節(jié)省時(shí)間，又美

14、味可口， 實(shí)在一舉兩得；(6)零食的外面包裝，很有吸引力，不得不買來(lái)嘗嘗。早餐有部分同學(xué)進(jìn)餐廳還不到5分鐘，就出來(lái)到學(xué)校商 店買零食，原因是偏食造成的，據(jù)我們調(diào)查組了解，我們學(xué) 校供應(yīng)的早餐是相當(dāng)豐富的，有面包、包子、麻球、粽子、 雞蛋、蛋糕、稀飯、蛋炒飯和牛奶等。由于部分學(xué)生存在著浪費(fèi)現(xiàn)象，包子只吃里面的肉，而 把包子皮剩下，造成浪費(fèi)，導(dǎo)致早餐沒(méi)吃飽，而找借口到小 店買零食。晚自習(xí)后，為什么有那么多人買零食呢？原因是 肚子餓了，其實(shí)睡覺(jué)前吃零食是很不好的。因?yàn)樗耙蝠囸I 吃些零食，在吃完以后又不及時(shí)刷牙或漱口，清潔牙齒和口 腔，很容易引發(fā)踽齒。八、調(diào)查后我們小組提供如下建議：1 .提倡節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，發(fā)倡議書；節(jié)約型校園倡議書：無(wú)論大海多么廣闊，也是由每一滴水匯集而成。節(jié)約就 象大海中的水滴，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的節(jié)約行動(dòng)會(huì)回報(bào)給我們一片浩 瀚的海洋。為此我班決定開展以“節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一 度電，節(jié)約每一分錢，節(jié)約每一粒米，節(jié)約每一張紙J為 主題的“節(jié)約五個(gè)一”活動(dòng)。讓我們同心協(xié)力，積少成多， 聚沙成塔，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者、示范者，讓 “節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的理念在后中校園蔚然成風(fēng)，讓我們行動(dòng)起來(lái)!為創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)而努力！2 .多吃飯菜，因?yàn)榱闶硾](méi)有營(yíng)養(yǎng)，矯正偏食的壞習(xí)慣；3 .平時(shí)父母零用錢少給一點(diǎn)，把零用錢轉(zhuǎn)移到精神消 費(fèi)上來(lái)；4 .建議學(xué)