勞動經(jīng)濟學課程大綱-人力資源管理

1、勞動經(jīng)濟學教學大綱課程代碼：050043A課程類型：專業(yè)課學時：48學分：3適用專業(yè)：人力資源管理先修課程：宏觀經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學一、教學目標(1)掌握現(xiàn)代勞動經(jīng)濟學基本理論與方法：要求學生全面、系統(tǒng)和較為深入的掌握現(xiàn)代勞動經(jīng)濟學的理論、方法和政策應(yīng)用的主要內(nèi)容。學習用現(xiàn)代勞動經(jīng)濟學的理論和方法， 分析中國勞動力市場發(fā)育和成長及中國人力資源開發(fā)和管理過程中的微觀及宏觀的問題(2)經(jīng)濟學思維方式的培養(yǎng)：作為本學院最主要的經(jīng)濟學基礎(chǔ)課程，期望勞動經(jīng)濟學可以通過引導學生按照經(jīng)濟學的基本思維方法來分析勞動經(jīng)濟與人力資源領(lǐng)域的問題，為管理學專業(yè)本科生提供一個更全面的思維視角。(3)學習能力的培養(yǎng)： 在課

2、程學習與案例分析中，使學生掌握文獻搜索、整理與提煉的方法；培養(yǎng)其閱讀技巧與分析問題的基本思路與方法。 此外，通過分組課題陳述，提升他 們的演講表達的能力。二、教學基本要求(600字以內(nèi))(一)教學內(nèi)容(1)微觀勞動力供需基本理論，包括勞動力的概念，勞動力市場供給需求分析原理， 人力資本投資的概念與原理等。(2)勞動力市場基本理論，包括工資理論、就業(yè)理論、失業(yè)理論與勞動力市場歧視理 論等。(3)全球視野下的勞動力市場政策介紹。內(nèi)容涵蓋我國現(xiàn)有勞動力市場政策以及國際勞動力市場政策“最佳實踐”；既包含傳統(tǒng)的消極的勞動力市場政策，如養(yǎng)老保險，同時也 關(guān)注積極的勞動力市場政策，例如就業(yè)培訓、就業(yè)服務(wù)、促

3、進創(chuàng)業(yè)、青年就業(yè)等。(4)勞動經(jīng)濟學理論的最新理論與實證前沿進展。(二)教學方法和手段教學方法主要是教師課堂講授。為保證教學效果，要求學生課前預(yù)習英文生詞，課后復(fù)習所學內(nèi)容。在學期中進行至少5次測驗。另外，把學生進行分組，布置討論材料，引導學生運用所學知識進行案例分析。（三）考核方式考核方式采取閉卷考試與平時成績結(jié)合的方式加權(quán)確定。期末考試占70%平時測驗和小組討論表現(xiàn)共占 30%（四）學習要求要求學生學習過宏觀經(jīng)濟學和微觀經(jīng)濟學，有一定的經(jīng)濟學基礎(chǔ)。課后作業(yè)主要是閱讀和鞏固教材的相關(guān)內(nèi)容，并且預(yù)習下一次所學章節(jié)的基本內(nèi)容。基礎(chǔ)較好的學生可以進一步延伸閱讀布置的相關(guān)材料。三、各教學環(huán)節(jié)學時分配

4、章節(jié)內(nèi)容講課實驗（實踐）其它合計A章導論3第二章勞動力供給3第三章勞動力求3第四章勞動力市場均衡3第五章補償性工資差別21第六章人力資本51第七章工資結(jié)構(gòu)3第八章勞動力流動51第九章勞動力市場歧視51第十章收入分配4一章激勵工資3第十F失業(yè)5四、教學內(nèi)容第一章導論第一節(jié)關(guān)于勞動力市場的一個經(jīng)濟學故事第二節(jié)勞動力市場的參與者第三節(jié)我們?yōu)槭裁葱枰碚摰谒墓?jié)本書的結(jié)構(gòu)本章重點和難點：勞動力市場在經(jīng)濟生活中的重要性，以及學習理論的必要性本章教學組織和設(shè)計：復(fù)習微觀經(jīng)濟學的基本原理，運用經(jīng)濟學分析框架分析勞動力 市場的基本方法本章的學習標準：理解勞動力市場運行的基本機制；了解勞動經(jīng)濟學課程的基本內(nèi)容第二

5、章勞動力供給第一節(jié)勞動力的測量第二節(jié)勞動力供給曲線第三節(jié)勞動力供給彈性估計本章重點和難點：工資率提高的收入效應(yīng)和替代效應(yīng)本章教學組織和設(shè)計：運用圖形推導勞動力供給曲線本章的學習標準：理解勞動力供給曲線正斜率的原因第三章勞動力需求第一節(jié)生產(chǎn)函數(shù)第二節(jié)短期雇傭決策第三節(jié)長期勞動力需求曲線第四節(jié)替代彈性第五節(jié)馬歇爾的派生需求法則本章重點和難點：短期勞動力需求曲線的推導和馬歇爾派生需求法則的理解本章教學組織和設(shè)計：復(fù)習微觀經(jīng)濟學中的商品需求曲線的推導過程，用圖形推導勞 動力需求曲線本章的學習標準：理解短期勞動力需求曲線的特點，和長期、短期勞動力需求曲線的 差異第四章勞動力市場均衡第一節(jié)單一競爭性勞動力

6、市場的均衡第二節(jié)勞動力市場中的競爭性均衡第三節(jié)蛛網(wǎng)模型第四節(jié)政策運用本章重點和難點：對勞動力市場均衡的理解本章教學組織和設(shè)計：主要通過實際案例幫助學生理解勞動力市場的動態(tài)調(diào)整本章的學習標準：能運用市場均衡理論簡單分析我國勞動力市場中的一些熱點問題第五章補償性工資差別第一節(jié)危險性工作的市場第二節(jié)享樂主義工資函數(shù)第三節(jié)健康保險與勞動力市場本章重點和難點：員工的風險偏好和補償性工資差異的關(guān)系本章教學組織和設(shè)計：通過實例和圖形說明補償性工資差別的原因本章的學習標準：學生能夠理解補償性工資差異和其他原因?qū)е碌墓べY差異（如人力 資本不同）第六章人力資本第一節(jié)勞動力市場中的教育：一些事實第二節(jié)現(xiàn)值第三節(jié)學校

7、教育模型第四章教育和收入第五章 估計學校教育的回報率第六章在職培訓本章重點和難點：一般性人力資本和特殊性人力資本投資的區(qū)別本章教學組織和設(shè)計：以學校教育和在職培訓為例，說明人力資本投資的類型和收益本章的學習標準：初步了解教育回報率的計算和偏差的原因第七章工資結(jié)構(gòu)第一節(jié)工資分布第二節(jié)不平等的測量第三節(jié)工資結(jié)構(gòu)：基本事實第四節(jié) 不平等在代際之間的轉(zhuǎn)移本章重點和難點：基尼系數(shù)的計算和該指標的缺陷本章教學組織和設(shè)計：以我國當前的統(tǒng)計數(shù)據(jù)為例說明工資的不平等本章的學習標準：了解不平等的測量，我國收入不平等的主要原因和對策第八章勞動力流動第一節(jié)作為一種人力資本投資方式的地理遷移第二節(jié)工作流動率：一些事實第

8、三節(jié)工作匹配第四節(jié)專用性培訓與工作流動第五節(jié) 工作流動與年齡-收入走勢圖本章重點和難點：勞動力流動的幾個經(jīng)典模型本章教學組織和設(shè)計：重點講述劉易斯流動模型，通過這個模型使學生理解流動的原 因本章的學習標準：運用相關(guān)模型分析我國勞動力流動的現(xiàn)實第九章勞動力市場歧視第一節(jié)歧視系數(shù)第二節(jié)統(tǒng)計性歧視第三節(jié) 歧視的經(jīng)驗證據(jù)第四節(jié)歧視的測量本章重點和難點：歧視的概念和測量本章教學組織和設(shè)計：通過性別工資差異的實例說明歧視的測量本章的學習標準：理解歧視的含義第十章收入分配第一節(jié)收入不平等的測量及變化趨勢第二節(jié)收入差距擴大的原因第三節(jié)縮小收入差距的政策本章重點和難點：收入差距的測量方法本章教學組織和設(shè)計：數(shù)據(jù)展示我國收入差距的橫向與縱向比較本章的學習標準：了解收入差距的原因第十一章激勵工資第一節(jié)計件工資與計時工資第二節(jié)錦標賽第三節(jié)工作激勵與遞延報酬第四節(jié)效率工資本章重點和難點：錦標賽的原理和效率工資的特點本章教學組織和設(shè)計：結(jié)合人力資源管理的內(nèi)容，講述錦標賽的原理本章的學習標準：了解錦標賽和效率工資實施的條件第十二章失業(yè)第一節(jié)失業(yè)類型第二節(jié)工作搜尋與失業(yè)第三節(jié)菲利普斯曲線本章重點和難點：工作搜尋理論的理解本章教學組織和設(shè)計：用數(shù)學模型和案例來理解失業(yè)的成因和后果 本章的學習標準：了解我國失業(yè)的主要類型及成因五、主要參考書目卡赫克等：勞動經(jīng)濟學，