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文檔簡介

1、夏天也是好天氣教案教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo) :積累鮮活的語言(含詞語、短語和句子等)。能力目標(biāo) :1 理解課文對比的手法及其作用。2 培養(yǎng)學(xué)生感悟語言和運(yùn)用語言的能力。人文目標(biāo) : 引導(dǎo)學(xué)生體會作者對夏天的獨(dú)特感受,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情。教學(xué)重點:品析文中運(yùn)用了各種修辭手法的句子,理解其含義和表達(dá)作用。教學(xué)難點:對課文主旨句的理解,通過對主旨句的理解體會作者的感情。導(dǎo)學(xué)安排 :一課時。導(dǎo)學(xué)設(shè)想 :綜合運(yùn)用目標(biāo)自學(xué)、問題探究、示范模擬式等課堂教學(xué)設(shè)計思路。整個課堂分為三個板塊:整體感知,語言積累,語言運(yùn)用。每個板塊均以目標(biāo)作為自學(xué)導(dǎo)引,通過學(xué)生的自學(xué),教師的引導(dǎo)來達(dá)到目標(biāo)。拎動點:描寫夏天和作者對

2、夏天的感受的句子。制高點:含有修辭格的句子的理解。延伸點:夏天也是好天氣,好在 教學(xué)內(nèi)容與步驟:1 導(dǎo)入新課。春日融融,夏日炎炎,秋風(fēng)習(xí)習(xí),冬雪茫茫。一年四季,各有各的情懷,各有各的旋律。今天,我們一起來學(xué)習(xí)夏天也是好天氣 。展示三級教學(xué)目標(biāo)。2 第一個板塊:整體理解( 15 分鐘)讀法指導(dǎo):速讀,摘讀速讀課文,摘出文中描寫夏天的句子或段落。(拎動點)提問:在作者的眼中,夏天的天氣具有什么樣的特點?明確:悶熱。為什么作者要說夏天也是好天氣?夏天也是好天氣,好在哪里?明確:好在對夏天的感受。找出寫作者對夏天的感受的句子。朗讀文中描寫夏天句子和段落。 (學(xué)生齊讀有關(guān)的句子和段落)再請同學(xué)們自由朗讀

3、文中描寫作者對夏天的感受的句子和段落, 試著用“夏天也是好天氣,好在 ”的句子說話。教師示范:讀“在這個時刻,會有一個小女孩 ”一段,說:夏天也是好天氣,好在小女孩可以穿花裙子。學(xué)生們可能說到:夏天也是好天氣,好在小男孩可以去游泳。夏天也是好天氣,好在長大了的人,可以有個借口,放下該做的工作。等等。教師小結(jié):是啊,人生時時是美的,只要我們擁有一個成熟的大腦、一份寧靜的心情、一種積極的心態(tài),焦躁難耐的夏天,也會別有一番滋味和情趣。3 第二個板塊:語言積累。 (20 分鐘)語言的積累,旨在讓學(xué)生積累鮮活的語言材料,自覺地習(xí)得語言,增加對語言的感受能力,并為作文積累素材。自讀課文,按要求從文中積累精

4、妙的鮮活的具有獨(dú)特魅力的語言。學(xué)生按下列要求,在筆記本上歸納有關(guān)的詞語和句子,然后討論,發(fā)言。老師作適當(dāng)?shù)狞c撥。歸納如下:積累疊詞。嘲嘰嘰粘乎乎暗沉沉熱烘烘圓鼓鼓匆匆忙忙實實在在積累帶有“的”“地”的短語。厚密的云層發(fā)酵的面粉噴涌而出的汗珠蒸發(fā)的水汽別樣的生活難以領(lǐng)略的滋味清涼的水池通風(fēng)僻靜的地方炎熱的絕望別有的風(fēng)情人間的妙音真諦化外的智慧實實在在的虛無超然地看世界、超然地看自己輕輕地翻,閑閑地逡巡積累帶有修辭格的句子,并體會其含義。(制高點)體會這些帶有各種修辭格的句子, 對于學(xué)生理解全文有著非常重要的意義:可以幫助學(xué)生理解作者對夏天的獨(dú)特感受,也可以讓學(xué)生理解文章的主旨。更為重要的是,可以

5、通過這些理解, 來激活學(xué)生的思維, 為后面的語言運(yùn)用的訓(xùn)練作好鋪墊。比喻句:人似一團(tuán)發(fā)酵的面粉, 外烘內(nèi)烤成枚圓鼓鼓的面包, 噴涌而出的汗珠,就是這面團(tuán)蒸發(fā)的水汽。(生動地寫出了人在夏天的悶熱感和難捱的感受。)擬人句:太陽被悶在厚密的云層里,拼命掙扎著想舒一口大氣。(以擬人的手法,寫出了黃梅季節(jié)時的悶和熱的程度。)頂針句:偶有一絲輕風(fēng)擦過,必是裹挾著沸騰,讓你沖動得沉默,沉默得瘋狂,瘋狂得無聊,無聊得死不瞑目。一天又一天,太陽不肯回家去,而你在陽光下渺小,在汗水中絕望,在絕望中超脫。(運(yùn)用了頂針的修辭手法, 一環(huán)緊扣一環(huán), 看似前后矛盾, 實則真切地寫出悶熱的夏天帶給人的種種心理感受。 )春夏

6、秋冬,四季的旋律各有不同, 而夏天就是這樣的一串音符, 這樣的一處世外人間,讓你在躁動中獲得一份自省的寧靜, 一份化外的智慧和實實在在的虛無。本句是文章的主旨句,對此句的理解不強(qiáng)求統(tǒng)一。提供參考答案如下:揭示出夏天雖然熱得令人煩躁, 但正是由于煩躁的無聊, 人們才不自覺的在悶熱中思考一些自由的問題,因而獲得了一份自省的寧靜。4 第三個板塊:語言運(yùn)用。( 10 分鐘)(延伸點)仿句:你的思維、你的渴望、你的生活,全都脫離了往日軌道。補(bǔ)寫:請你以自己的身份在文中補(bǔ)寫一句話,插在小男孩話的后面。這樣的時刻,我會 提示:請注意自己的年齡特點、性別特點、性格特點,同時要盡量符合課文的語言環(huán)境,力求不破壞文章的語言風(fēng)格。例句:這樣的時刻,我會邀上三五個朋友,赤膊上陣,在足球場上馳騁沖殺 : 與其憋悶得難受,炎熱得不自在,還不如讓汗水沖刷掉煩惱和無奈,倒

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