學(xué)習(xí)黨的群眾路線有感

1、學(xué)習(xí)黨的群眾路線有感群眾路線是我黨的生命線和根本工作路線。實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須牢牢依托人民，充分調(diào)動(dòng)廣大人民的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以良好作風(fēng)把人民牢牢凝聚在一起，為實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。作為一名副校長，就是要建立為人民服務(wù)的思想，團(tuán)結(jié)和依托全體教職員工抓好教育教學(xué)工作，以學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校賴以生存的基礎(chǔ)，辦出學(xué)校自身特色。一、要有助手意識副校長是校長的得力助手。有著特殊的工作性質(zhì)，決定了自己在工作中既要主動(dòng)、積極地開展工作，又要嚴(yán)格遵守自己的職責(zé)范圍，主動(dòng)之中要掌握分寸，嚴(yán)防超權(quán)越位。該自己

2、做主的要大膽做主，該請示匯報(bào)的一定要請示匯報(bào)，該提請領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究的一定要經(jīng)大家討論；應(yīng)該由自己做的工作不等待校長，應(yīng)該由校長出面的事情，在沒有校長授權(quán)的時(shí)候，不能擅自處理和決定；倘若情況特殊，校長不在，又必須當(dāng)即拍板，也要征求其他領(lǐng)導(dǎo)意見后，再作決定，事后還應(yīng)向校長匯報(bào)。在校長和全體教職工之間，自己充當(dāng)好上情下達(dá)、下情上達(dá)的理想人物。幫助校長協(xié)調(diào)好上下關(guān)系。比如，學(xué)校一些重大的決策和一些牽一發(fā)而動(dòng)全身的敏感問題，要積極宣傳或做好有關(guān)人員的思想工作；對某些不便校長親自說，但又必須讓人了解的信息，在征得校長同意的情況下，應(yīng)主動(dòng)替校長與他人交換思想；對自己了解到的師生員工中的一些反映、建議，在校

3、長未掌握的情況下，要及時(shí)反饋給校長，以便校長全面及時(shí)了解校內(nèi)情況，迅速作出處理。尤其是當(dāng)校長與班子其他成員有分歧意見時(shí)，作為副校長更要主動(dòng)調(diào)解，消除隔閡，化分歧意見為統(tǒng)一思想。二、要有合作精神副校長的工作要配合好校長的工作，而要配合好就必須同校長通力協(xié)作。一般地講，校長與副校長同所處的地位、社會閱歷等方面的不同，所以在工作方法、處理問題的方式、觀察問題的角度上也常常不一致。這是正常的。但為配合好校長工作，副校長就要學(xué)會變換角度思考問題，善于揣摩校長的心理特征，把握校長的思維方式，了解校長的工作習(xí)慣，以縮短認(rèn)識上的差距，促進(jìn)心理上的相容，形成工作上的合力。副校長同校長通力協(xié)作，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：第

4、一，要模范執(zhí)行學(xué)校的決策。凡經(jīng)集體研究討論后由校長集中大家意見“拍板”決定的事情，無論自己是否理解和贊同，都必須模范執(zhí)行。如果校長的意見與自己不一致，要采取適當(dāng)?shù)姆绞?，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、場合直言陳明；如果屬于重大的原則問題，就應(yīng)本著求同存異的原則，積極支持并履行由校長代表集體做出的決定，而決不應(yīng)在細(xì)枝末節(jié)上糾纏不放。第二，要善于發(fā)現(xiàn)、彌補(bǔ)校長工作中的不足。“智者千慮，必有一失”，校長的工作千頭萬緒，工作中難免有疏漏。如果發(fā)現(xiàn)校長在工作中有疏漏，副校長絕不應(yīng)站在局外，袖手旁觀，抱著好壞與我無關(guān)的思想，更不能等看笑話，而要主動(dòng)去補(bǔ)臺。第三，要尊重校長，維護(hù)校長的威信。尊重校長，關(guān)鍵是要尊重校長的領(lǐng)導(dǎo)

5、地位。這種尊重是信任和支持，是對校長完全負(fù)責(zé)任，而不是那種阿諛奉承，吹吹拍拍的虛假的“尊重”。第四，幫助校長分擔(dān)責(zé)任。對于校長工作中的失誤，要主動(dòng)承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，并向各方面做好解釋工作，切不可無動(dòng)于衷，更不能推卸責(zé)任，落井下石。三、要有務(wù)實(shí)作風(fēng)副校長一般情況下都分管一項(xiàng)專門工作，這就要求自己把專項(xiàng)工作抓實(shí)，抓細(xì)，抓活。首先，要熟悉、精通分管工作，掌握過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，獨(dú)擋一面地做好分管工作。自己無論分管哪項(xiàng)工作，都是學(xué)校工作不可分割的組成部分，如果分管工作抓不好，不但會影響自己的威信，而且會影響整個(gè)工作，拖學(xué)校工作的后腿。因此，自己必須熟悉分管工作的業(yè)務(wù)，把握工作的特點(diǎn)，研究工作的方法，完成分管

6、工作的任務(wù)。為此，自己應(yīng)做到對分管工作要身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，大膽工作，勇于創(chuàng)新；處理問題要果敢、堅(jiān)決，能自己處理的問題，盡量不矛盾上交，避免那種“孩子哭，抱給娘”的做法。其次，要不斷改進(jìn)工作方法，當(dāng)好“中介人”。由于自己的特殊位置，校長和教工同時(shí)對自己會有不同的期待，這就要求自己正確處理好上、下兩重關(guān)系，做好“中介人”。具體而言，就是要盡量避免使用權(quán)力性因素。而多用非權(quán)力因素。也就是說要用自己的知識、能力、品德、人格等非權(quán)力因素去贏得方方面面的認(rèn)可和贊許，促進(jìn)上下左右之間的相互理解、諒解，從而與上、下級達(dá)到工作上的支持、目標(biāo)上的認(rèn)同、行為上的順應(yīng)、感情上的共鳴。第三，真抓實(shí)干

7、，講究效率。副校長對自己分管的工作要高度負(fù)責(zé)，并做到事前有計(jì)劃，事中有檢查，事后有總結(jié)；計(jì)劃要周密，注重操作性；檢查要細(xì)致，增強(qiáng)指導(dǎo)性；總結(jié)要全面，堅(jiān)持激勵(lì)性。另外，副校長還要使自己分管的工作緊緊圍繞學(xué)校工作的中心，緊扣學(xué)校管理的目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)校管理的風(fēng)格。四、再有淡利境界一般說來，當(dāng)學(xué)校整體工作取得成績的時(shí)候，上臺領(lǐng)獎(jiǎng)的是校長，閃光的鏡頭對準(zhǔn)的是校長，校長是“紅花”，副校長是“綠葉”。此時(shí)，副校長要有“綠葉”精神，切不可搶“鏡頭”，不應(yīng)一味強(qiáng)調(diào)自己的作用，過分夸大自己所做出的貢獻(xiàn)。那樣做不僅自己的品行值得人懷疑，也會抹殺自己實(shí)際工作中的成績。這是淡利境界的首要問題。其次，校長在工作中難免有失誤

8、，副校長應(yīng)從維護(hù)校長的威信出發(fā)，主動(dòng)做解釋工作，落實(shí)補(bǔ)救措施；事后，既不能向他人張揚(yáng)，以顯示自己某些方面比校長高明，更不能拆校長的臺和尋找話柄，要甘當(dāng)無名英雄。這樣不僅維護(hù)了校長的威信，也為自己贏得了尊重，更主要的是顧全了大局，樹立了集體領(lǐng)導(dǎo)的形象。五、要有容人氣度副校長在工作中被上下誤解的事總是很多，這就要求自己豁達(dá)大度，堅(jiān)持“寬以待人，嚴(yán)以律己”的原則。首先要嚴(yán)格要求自己，檢查自己對工作是否盡職盡責(zé)，工作方法是否有問題，工作中有沒有疏漏或過失，如果確被誤解，也要三思而后行。而當(dāng)校長在未弄清事實(shí)真相前一時(shí)錯(cuò)怪了自己，甚至對自己產(chǎn)生懷疑時(shí)，絕不能因一時(shí)的委屈而不配合校長開展工作。應(yīng)心地坦誠地同校長交談思想，交流感情，以免產(chǎn)生思想隔閡，形成感情屏障。對重大的是非問題，要堅(jiān)持原則，亮出觀點(diǎn)，擺出事實(shí)，講清道理，以理服人，消除誤解。當(dāng)自己遇有這樣那樣的反對意見，甚至遭到非議時(shí)，作為副校長更不應(yīng)考慮一己