完整word版閱讀題型一

1、題型一： 分析文章標題的含義 【常見問題】 本文為什么要起這個標題？ 文章標題能否換成另一個，為什么？ 本文標題好在哪里？ 你認為文章的標題有什么含義？ 【解題思路】 標題含義一般包括“表層含義”與“深層含義”。 “表層含義”是指題目字面上的意思，從題目字面上往往可以看出這篇文章的主要內(nèi)容、描寫對象； “深層含義”一般與中心有聯(lián)系，表達作者的思想情感、文章的中心思想。 兩層含義是遞進關系，答題的時候缺一不可。 【例一】有一篇文章題為拾穗的腳步，講述了在清貧的鄉(xiāng)村生活中，母親經(jīng)常帶“我”一起去拾麥穗的經(jīng)歷。 問題： 結(jié)合文章內(nèi)容，說說文題“拾穗的腳步”的含義。（4分） 答案： 1.表層含義指的是

2、母親與“我”拾穗時的腳步，點明文章內(nèi)容，總領全文； 2.深層含義是指生活的腳步，即從容、淡定、心態(tài)平和的人生態(tài)度。（每點2分） 【例二】有一篇文章題為最沉重的土豆絲，講述了“我”在日記中寫自己想吃土豆絲，母親偷看后給“我”做了土豆絲，而“我”卻因為母親偷看自己的日記而從此拒絕與父母交流，直到多年之后，才明白父母的良苦用心。 問題： 通讀全文，談談你對題目“最沉重的土豆絲”的理解。（6分） 答案： “最沉重的土豆絲”有三層含義： 1.母親看了我的日記給我做的土豆絲，引起了我嚴重心理封鎖和自我幽閉； 2.父母因為這盒土豆絲，背負了極大的痛苦； 3.多年后，我理解了父母，感到深深的歉疚。（每點2分）

3、 題型二：分析文章標題的作用 【常見問題】 作者給文章起這個題目，用意何在？ 本文的題目對整篇文章有什么作用？ 從寫作手法的角度分析本文題目的作用。 文章的標題能不能替換？這個標題好在哪里？ 【解題思路】 作用類題目要從多角度考慮。 主要有結(jié)構(gòu)上的作用（線索、照應等） 內(nèi)容上的作用（交代寫作主體） 閱讀效果上的作用（引起懸念、激發(fā)興趣等） 主題思想上的作用（揭示主旨） 有些有特殊含義的題目，也要解釋一下含義。 【例一】有一篇散文，文中的主人公“我”與好朋友方小舒都渴望成為水手，這篇散文寫了“我們”想象中的大海、想象中的航海生活，表達了“我們”對自由追逐夢想的渴望。 問題： 文章以“我們在藍色海

4、上飄”為題，有哪些妙處？（3分） 答案： 1.妙在揭示主旨，暗示了“我”對方小舒堅持夢想、自由成長經(jīng)歷的向往； 2.妙在一語雙關，既是實指現(xiàn)實生活中“海洋”，又暗指“我們”對自由夢想的追求； 妙在貫穿全文，與文中多次出現(xiàn)“藍色的海”相呼應，起到線索作用；3. 4.妙在新穎形象，吸引讀者閱讀，并為全文營造出自由美好的氛圍。 （3分。答出3點即可，每點1分，意對即可） 【例二】有一篇文章題目叫他在歲月面前認了輸，作者自己目睹寫父親在歲月中漸漸老去，從而意識到自己應該學會長大。 問題： 請簡要分析文中以“他在歲月面前認了輸”為標題的妙處。（4分） 答案： 1.題目中的“認了輸”一詞制造了懸念，吸引讀

5、者的閱讀興趣；（1分） 2.是文章線索。本文以“他在歲月面前認了輸”為線索來組織材料，推動故事情節(jié)的發(fā)展。（1分） 3.暗示文章的主題。以父親的老去表示“我”內(nèi)心強烈地意識到自己的責任。（2分） 題型三：分析指定段落在文章內(nèi)容上的作用 【常見問題】 中間段（劃線段）在文中的作用是什么？ 劃線段為什么要出現(xiàn)在這個位置？ 劃線段能否刪去，為什么？ 某段能否與其他段落調(diào)換位置，為什么？ 【解題思路】 中間段落一般有承上啟下的作用，另外還有推動情節(jié)發(fā)展、照應前面或后面情節(jié)、為情節(jié)發(fā)展或人物轉(zhuǎn)變埋下伏筆等作用。 思路：作用+具體內(nèi)容分析 【例一】有一篇散文，寫的是作者遇到一位獨自返鄉(xiāng)的老伯伯，在和老伯伯

6、聊天的過程中，了解到老伯伯思念家鄉(xiāng)，但子女不愿陪他一起回來，只能獨自返鄉(xiāng)。老伯伯使作者聯(lián)想到自己思鄉(xiāng)的父親，他決定陪父親回老家。文章的第五段中寫道:“老伯伯的話使我想起了我的父親” 問題： 分） 請結(jié)合具體內(nèi)容，分析第五段在全文中的作用。（2 答案： 承上啟下（過渡）； 1. 2（由上文對獨自返鄉(xiāng)的老伯伯的描述，引出下文對想象中陪父親返鄉(xiāng)的情景的描述。 2. 分，大意正確即可得相應的分） 第一到第五段詳細描寫了父親每天清晨都寫自己早年對父親的記憶，【例二】有一篇散文，第六段從第七段開始寫父親為了生計拋下出頭外出打工。要扛著鋤頭到田里去勞作的情景，“父親說這把鋤頭就是他的命，如果要他扔下鋤頭，就

7、等于要了他的命?？墒侵凶髡邔懙溃?有一天，他忽然不要命了?！?問題： 3分） 第六段在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？請具體分析。（ 答案： 1分） 1.承上啟下（過渡作用）。（ 承接上文寫父親每天扛著鋤頭去勞動、認為鋤頭能夠創(chuàng)出生活里所有的希望的內(nèi)容； 2. 分）引出下文父親在生活的重壓下，不得不背叛鋤頭，背井離鄉(xiāng)外出城市謀生的內(nèi)容。1（ 分）（1 題型四：分析文章的結(jié)構(gòu)及其作用 【常見問題】 中間段（劃線段）在全文結(jié)構(gòu)中起什么作用？ 文章中的段落為何要如此編排，能否調(diào)換？ 某段能否刪去，為什么？ 本文采用了哪種結(jié)構(gòu)？這種結(jié)構(gòu)的好處是什么？ 【解題思路】 結(jié)構(gòu)方面的主要作用有： 1.首尾呼應，照應前文

8、，照應標題； 總結(jié)全文，深化中心；2. 3.點明中心，升華主題； 4.令人深思，給人警醒； 5.留有思考余地，回味無窮。 【例一】有一篇散文，寫的是作者居住的“三里河寓所”從都是當?shù)鼐用褡宰〉木用裆鐓^(qū)，到在旅游業(yè)大發(fā)展的環(huán)境中，這塊地方要被征收用來開客棧。作者在第12段中寫道；“曾經(jīng)我以為終于有了一個家，沒想到，只過了短短幾年，這里又不是我的家了。家在哪里，我不知道?！?問題： 根據(jù)你的理解，具體說說第十二自然段在結(jié)構(gòu)上的作用（2分） 答案： 1.與文章開篇形成對照，首尾呼應，總結(jié)全文（1分） 2.三里河寓所從“家”到“客棧”，“我”從“終于有了一個家”到“家在哪里，我不知道”，心境轉(zhuǎn)變的強烈

9、反差增加了文章的藝術(shù)感染力，令讀者唏噓。（1分） 【例二】有一篇寫景抒情散文，寫作者觀賞了碧水天一色的美景后，從驚嘆美景到引發(fā)了對生命的思考。 問題： 文章開頭寫“藍藍的湖邊，藍藍的天空”，結(jié)尾處又寫到了“湖的藍，天的藍”，有什么作用？（4分） 答案： 1.結(jié)構(gòu)上首尾呼應，與文題相照應。（1分） 2.內(nèi)容上：開頭交代了“驚訝”的原因；（1分）結(jié)尾處突出了文章的中心：“生命本是如此珍貴，理當愛惜”，（1分）表達了對主人公的欽佩與贊美之情。（1分）（結(jié)構(gòu)作用感情作用，缺一不可?。?題型五：分析文章的結(jié)尾 【常見問題】 文章的結(jié)尾有什么含義？ 文章的結(jié)尾在結(jié)構(gòu)上有什么作用？ 文章為什么要這樣結(jié)尾？好

10、在哪里？ 文章的結(jié)尾能否刪去，為什么？ 【解題思路】 結(jié)尾常有耐人尋味、出人意料、升華主旨等特點。 【例一】有一篇小小說，寫的是出身低微的父親去看望暴富后的女兒，但雙方并沒有相認?！斑@小說的結(jié)尾寫道：父親怕自己的形象影響女兒的地位，女兒怕自己因為父親而遭人嘲笑。 對怯懦的父女最終還是沒有相認。” 問題： 5分） 在小說的結(jié)局耐人尋味，請說說其妙處。（ 答案： 1分） 小說的結(jié)局是陳葉父女最終沒有相認（ 分），2凸顯人物的性格（1分）：表現(xiàn)了父女的怯懦（或“缺乏勇氣”）（ 妙處：1. 。（1分）（1分），父親怯懦是因為自身的卑微和對女兒深沉的愛女兒怯懦是因為自卑與虛榮 分）。11分）：反映了世俗

11、的尊卑觀對人的影響根深蒂固（ 2.深化主題（或點題）（ 5分。本題最多得分析文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)作用。很多同學不理解結(jié)尾的深化主題作用，總覺得自己看不出P.S.（ 來，其實你想想，都到結(jié)尾了，這時候肯定是要深化主題的，要不然文章都寫完了） 通篇寫以主人公小吳為代表的一些游離于群體之外，孤獨者，【例二】有一篇小說題目叫積極爭取融入群小說的結(jié)尾卻描寫了以小吳為代表的孤獨者們不甘于現(xiàn)狀，遭到排擠的人。 體的情景。 問題： 4分）聯(lián)系全文，說說小說結(jié)尾有哪些妙處。（ 答案： 達到出人意料、回味無窮的藝術(shù)效果； 深化了主題：以小吳為代表的孤獨者們面對孤獨、不甘孤獨的積極人生態(tài)度。（言之 成理即可） 題型六：分析

12、插敘作用 【常見問題】 劃線處用了什么樣的敘述手法？作用是什么？ 某段能否刪除，為什么？ 某段為什么要出現(xiàn)在這個位置，能否調(diào)整到文章的開頭或結(jié)尾？ 某處為什么不按時間順序來寫 【解題思路】 插敘往往有以下作用： 1.內(nèi)容上：插敘了xx內(nèi)容，交代了某某原因；表現(xiàn)了人物xx特點，豐滿人物形象； 2.結(jié)構(gòu)上：照應前后文，避免平鋪直敘等； 3.主題上，深化文章中心。 【例一】在拾穗的腳步一文中，作者寫了自己最近一次跟母親去拾稻穗的經(jīng)歷，但在第4-8段中插入“我”對小時候和母親一起去拾稻穗的回憶。 問題： 文章第-段寫這部分內(nèi)容能否刪去，為什么？（4分） 答案： 不能。（肯定不能） 插敘（回憶的內(nèi)容）使

13、文章內(nèi)容更豐富，體現(xiàn)了母親拾穗的腳步一貫如此，為后文“我”隨母親拴稻穗后頓生感悟作鋪墊，更好地突出了文章的中心。 【例二】有一篇小說寫了在荒野雪地里，一只老雪狼在暴風雪中救了獵人海子爺?shù)墓适?。小說中有一段插敘，講述了海子爺曾經(jīng)放走老雪狼，從此老雪狼一直跟著海子爺?shù)囊欢喂适隆?問題： 第段插敘海子爺和老雪狼之間的那些往事有什么作用？（4分） 答案： 體現(xiàn)了海子爺?shù)难a充了多年前海子爺放走了老雪狼的故事，這段運用了插敘的手法，1. 惻隱之心； “兀自笑了”以及老雪狼蹲在不2.照應并說明了上文海子爺為什么要“習慣性地回頭” 遠處的原因。同時，為下文老雪狼救海子爺做了鋪墊。 題型七：分析伏筆與照應 【常

14、見題型】 文章在哪里為哪件事埋下了伏筆，從哪里可以看出？ 文章中的某句話（伏筆與照應）可不可以刪去，為什么？ 伏筆與照應在結(jié)構(gòu)上有什么作用？ 【解題思路】 伏筆在前，照應在后。 伏筆是指作者在沒有交代具體事件之前，在文中用少量筆墨對事情所做的預示；照應是指作者用具體的事物來呼應、證實之前的預示。 伏筆與照應自成一對，使文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)完整；使文章一波三折，增加情感的變化；制造懸念，吸引讀者的興趣。 【例一】有一篇小說，講一個盲眼老師在兒子阿捷被判錯后，把兒子養(yǎng)的鳥取名為“阿捷”，每天都帶到兒子離開的地方去放，邊放邊喊鳥的名字。終于有一天，故地重游的兒子看到了鳥、聽別人說起鳥的名字，前來認父。 問

15、題： 小說在情節(jié)上多設伏筆與照應，試舉一例并分析其作用。（3分） 答案： 伏筆：盲眼老人喊鳥名字時，“他的心就像發(fā)生了強烈地震一般，令他躑躅不安”。 照應：老鄰居說明放鳥原因及確認盲眼老頭的兒子就是判錯的阿捷。 作用：前后照應，使內(nèi)容形成有機整體，并在設懸和解疑中增強了作品的曲折性和吸引力。 題型八：分析特定詞語的表達效果 【常見題型】 句中的加點詞句能否刪去，為什么？ 句中的加點詞語字能否換成別的詞語，為什么？ 加點詞句體現(xiàn)了怎樣的表達效果？ 文章中有很多細節(jié)描寫，請舉一例加以分析說明。 【解題思路】 解釋指定詞句的意義，分析詞語或句子的語氣、情感、寫作手法，以及句子表現(xiàn)了怎樣的思想情感或人

16、物、事物特點。 【例一】結(jié)合語境，說說下面加粗詞豐富的表達效果。（4分） 問題： 一些散亂的情節(jié)卻溫暖了一枕的冷清。 答案： “一枕”扣住了“夜”“不眠”（2分） 形象地寫出了作者枕臥床上，難以入睡的情狀。（2分） 【例二】結(jié)合語境，品味下列語句中加粗詞的表達效果。（4分） 問題： 上了石橋，我坐在石凳上，看著他和小船緩緩漂進橋孔。 等了好久，終于等到壯漢驅(qū)馭著小船離去。 答案： “漂”寫出了小船順水而行的緩慢輕盈的情態(tài)和清潔工的悠閑自在。 “驅(qū)馭”寫出清潔工駕船之用力，與“壯漢”相對應。 【例三】從修辭角度賞析這個句子的表達效果。（4分） 問題： 我們常常進行在布滿漩渦處處危險的濁流中，孩子

17、的童真與善良，卻讓我仿佛在濁流 中看到一股清泉，這股清泉讓我感受到了人性中的甘甜，讓我看到了人間最美好的那一面！ 答案： 運用了比喻、對比的修辭手法，把危險、世俗比作濁流，把孩子的童真與善良比作清泉；（2分） 把濁流與清泉形成對比，生動表達了作者對孩子的童真與善良的贊美之情，像清泉一樣讓人覺得甘甜，突出童真難能可貴。（2分） 【例四】以上面提到的那篇老雪狼救海子爺?shù)男≌f為例 問題： 文章劃線處兩次描寫老雪狼教海子爺這一細節(jié)，請結(jié)合全文簡要分析其表達效果。（4分） 答案： 這句話運用神態(tài)和動作描寫（2分），生動形象的寫出了老雪狼拼盡在救海子爺時拼盡全力、不顧一切的樣子（1分），體現(xiàn)出老雪狼報答海

18、子爺?shù)臎Q心（1分）。 題型九：分析詞句的含義 【常見問題】 談談你對劃線詞語或句子的理解。 劃線詞語或句子想要表達什么？ 劃線詞語或句子有哪些含義？ 此處為什么要用這個詞語？為什么要寫這個句子？ 【解題思路】 詞語含義：表層含義（字面含義）+深層含義（在文中的隱喻、象征、反諷等特殊含義及情感色彩） 句子含義: 先解釋重點詞語的表面含義+深層含義，再把句中的重點詞語換成含義解釋，重新復述句子 【例一】談談你對句中“紅光”一詞的理解。（2分） 問題： 初冬，朝晨的紅日撲著我們的頭發(fā)，這樣的紅光使我感到欣喜和愉悅。 答案： “ 紅光”象征著熱情與溫暖（1分），因為感受到了熱情與溫暖，所以“我”感到了愉悅的心