小學(xué)試題摸底專題三年級(jí)下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷A卷練習(xí)題

1、小學(xué)試題摸底專題三年級(jí)下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷A卷練習(xí)題時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1.下面劃線字讀音無(wú)誤的一組是（）A . 拼湊（ zòu）咽喉（ yn）血型（ xuè） 蔬菜（ sh） B . 蘊(yùn)含（yùn）寂寞（j ì）嫉妒（j í）估摸（g） C . 教誨（huì）油漆（q）模樣（mú）假若（ru ò） D . 瀕臨（bn）侍從（sì）衣裳（ shng）殺菌（ j n）2. 在括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音或者字，填寫在橫線上。小時(shí)候，我們都曾經(jīng)做過(guò)傻

2、 _（ssh）事，比如，犯_（f ànf àng）過(guò)錯(cuò)誤，（吵炒）_過(guò)架，跟同學(xué)揮過(guò)拳頭比輸 _（贏羸）。我們也做過(guò)很多好事，比如，妥慰過(guò)憤（f ènf èng）怒的同學(xué)，照顧過(guò)幼小的弟妹，服侍 _（sìshì）過(guò)生病的母親。我們一天天長(zhǎng)大，老師和長(zhǎng)輩的教_（誨悔）永遠(yuǎn)記在心頭。3. 看例子，寫詞語(yǔ)。例： ji àsh駕駛（汽車）p xi ji nshìb sh_ _ _ _huwchuán dìb zhòn_ _ _ _4. 給下列劃線的字選擇正確的解釋1. 沉：沒(méi)（ mò

3、）入水中，與“浮”相對(duì)。落下，陷入重量大。深切長(zhǎng)久，程度深。A沉重 _ B沉默 _ C沉沒(méi) _2. 鮮：新的，不陳的，不干枯的。滋味美好。有光彩的。味美的食物。A鮮美 _ B鮮花 _ C嘗鮮 _3. 輕：分量小。程度淺，數(shù)量少。用力小。負(fù)載少，裝備簡(jiǎn)省。A輕放 _ B工作輕 _C輕便 _5.下列成語(yǔ)的運(yùn)用，不正確的是（）A . 做了錯(cuò)事就要趕緊改正過(guò)來(lái)， 亡羊補(bǔ)牢 ， 為時(shí)不晚。 B . 那天，我們?cè)谛ｉT口告別以后就南轅北轍 ， 各奔東西了。 C . 包裝再好也只是外表，我們更看重的是商品的質(zhì)量。千萬(wàn)不要做買櫝還珠的傻事。6. 我會(huì)選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填在橫線上因?yàn)?所以 只有 才 雖然 但是 .

4、第1頁(yè)/共3頁(yè)_小明的成績(jī)不是很優(yōu)異，_他的思想品德很好。_李紅今天有病請(qǐng)假， _對(duì)當(dāng)天老師教的知識(shí)不理解。_認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī) _有更大的進(jìn)步。7. 請(qǐng)按課文內(nèi)容填空碧玉妝成 _，_綠絲絳。這是詩(shī)人 _寫的_。這學(xué)期我還積累了不少描寫春景的詩(shī)句：_，_。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將到處是_，到處是 _，沒(méi)有_，沒(méi)有 _，自然 _。8. 課文回顧。根據(jù)課文內(nèi)容連線。萬(wàn)壑樹(shù)參天 _ 穿盡紅絲幾萬(wàn)條家家乞巧望秋月 _ 報(bào)得三春暉誰(shuí)言寸草心 _ 親口嘗梨知酸甜親身下河知深淺 _ 禮輕情意千里送鵝 _ 千山響杜鵑聽(tīng)到消息后，居民們紛紛走出家門，_嚴(yán)寒， _漫天飛舞的大雪， _凍得堅(jiān)硬的山路， _尋找凍僵的燕子。

5、太陽(yáng)有 _、_和_三大特點(diǎn)?！疤?yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球”。這是_句。它把 _比作 _。“等閑識(shí)得東風(fēng)面， _?！笔撬未?shī)人朱熹 _中的詩(shī)句。9. _ 燭影深， _漸落曉星沉。（嫦娥）10. 你肯定玩過(guò)很多游戲吧。請(qǐng)寫一個(gè)你最喜歡的游戲，寫清楚是怎么玩的，玩的時(shí)候有什么有趣的事情，題目自定。寫的時(shí)候注意語(yǔ)句要通順，書(shū)寫工整，不寫錯(cuò)別字。11. 默寫賀知章的詠柳（要注明詩(shī)人的朝代）。二、閱讀理解(30 分 )12. 課文回顧。根據(jù)課文內(nèi)容連線。萬(wàn)壑樹(shù)參天 _ 穿盡紅絲幾萬(wàn)條家家乞巧望秋月 _ 報(bào)得三春暉誰(shuí)言寸草心 _ 親口嘗梨知酸甜親身下河知深淺 _ 禮輕情意千里送鵝 _ 千山響杜鵑聽(tīng)到消息

6、后，居民們紛紛走出家門，_嚴(yán)寒， _漫天飛舞的大雪， _凍得堅(jiān)硬的山路， _尋找凍僵的燕子。太陽(yáng)有 _、_和_三大特點(diǎn)?！疤?yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球”。這是_句。它把 _比作_?！暗乳e識(shí)得東風(fēng)面，_。”是宋代詩(shī)人朱熹_中的詩(shī)句。13. 讀課文，填空。從軍行這首詩(shī)的第一二句運(yùn)用的寫作手法是：_，寫景壯闊悲涼，刻畫(huà)了西北邊塞戍邊將士生活、戰(zhàn)斗的典型環(huán)境：_，同時(shí)也流露出其 _。后三、四句運(yùn)用的寫作手法是：_，表達(dá)了 _。14. 閱讀下文，回答問(wèn)題一粒種子的力量春風(fēng)勁兒真大，把一粒花種子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹(shù)、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又

7、瘦又小，它難過(guò)得哭起來(lái)。第2頁(yè)/共3頁(yè)蜜蜂飛過(guò)來(lái)問(wèn) _小花苗 _你哭什么呀 _小花苗說(shuō) _我見(jiàn)不到太陽(yáng) _長(zhǎng)得太小了 _“別難過(guò)，我?guī)湍惆汛髩ν频拱桑?” 小蜜蜂用力地推起來(lái)?？墒悄睦锿频脛?dòng)呀！小蜜蜂嘆口氣，飛走了?！澳悴皇且灿惺趾湍_嗎？靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀！”噢，是墻頂上的小蝸牛在說(shuō)話。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤兒，這就是手和腳呀！小花苗擦去眼淚，鼓足勇氣，沿著墻壁開(kāi)始往上爬了 終于，在一天上午，它爬過(guò)了高高的墻頂，“啊，陽(yáng)光下多么溫暖！”在陽(yáng)光照耀下，小花苗長(zhǎng)得可美了，翠綠的葉子托著金色的小花。1.（1）給文中畫(huà)線的句子選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（）A.：“，？”：“，?！盉.：“，？”，“ ，。

8、”C.，“ ，？” ，“ ，。”D.，“ ，？” ：“，?！?. （2）小花苗終于爬過(guò)了高高的墻頂見(jiàn)到了陽(yáng)光， 主要靠的是（）A . 小蜜蜂幫忙推倒了大墻 B . 別的小樹(shù)小草的幫忙 C . 墻頂上的小蝸牛把它馱了上去 D . 小花苗自己的力量3.（3）小花苗的手和腳指的是（）A . 泥土里的種子 B . 由五只手指及手掌組成的人或其他靈長(zhǎng)類動(dòng)物臂前端的一部分 C . 自己細(xì)細(xì)的藤兒 D . 翠綠的葉子和金色的笑話4. （4）這篇短文先寫小花苗在大墻的陰影里長(zhǎng)得 _，再寫小花苗在蝸牛的鼓勵(lì)下_，最后寫小花苗_（）A . 生機(jī)勃勃努力向上爬爬過(guò)墻頂，開(kāi)出美麗的花朵B . 又瘦又小難過(guò)得哭起來(lái)爬過(guò)墻頂，開(kāi)出美麗的花朵C. 生機(jī)勃勃難過(guò)得哭起來(lái)爬過(guò)墻頂，開(kāi)出美麗的花朵