博士研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃研究計(jì)劃

1、博士研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃研究計(jì)劃文檔編制序號(hào)：KKIDT-LLE0828-LLETD198-POI08201*年博士 *年級(jí)上學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃201*年*月*日，*博士學(xué)習(xí)生活。萬(wàn)事開頭難，但是，我也 懂得良好的開端是成功的一半。為了給博士學(xué)習(xí)生活開好頭，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，增強(qiáng)學(xué)術(shù) 研究能力，特此制定本學(xué)習(xí)計(jì)劃。本計(jì)劃共分為兩個(gè)層次：總計(jì)劃和總目標(biāo)；周計(jì)劃和周目標(biāo)。 總計(jì)劃和總目標(biāo)明確了本學(xué)期學(xué)習(xí)和生活的總體“輪廓”，周計(jì)劃 和周目標(biāo)則明確了以周為單位的分目標(biāo)，指出了具體的執(zhí)行策略。 另外，制定控制的策略和方法，以確保計(jì)劃和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。一、總計(jì)劃和總目標(biāo)1、課程和學(xué)習(xí)目標(biāo)以經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿和高等數(shù)學(xué)為學(xué)習(xí)重

2、點(diǎn)，以計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程為 依托，在打好基礎(chǔ)的前提下，再次對(duì)方法論等課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，并嘗 試用計(jì)量方法進(jìn)行學(xué)術(shù)文章的寫作。（可以用計(jì)量方法完成經(jīng)濟(jì)學(xué) 前沿課程的科研訓(xùn)練。）具體要求如下： 經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿課程完成大部分文獻(xiàn)的閱讀，明確大部分文獻(xiàn)內(nèi)涵主旨，了解經(jīng)濟(jì)學(xué) 理論的脈絡(luò)，通過(guò)科研訓(xùn)練掌握計(jì)量等研究方法。高等數(shù)學(xué)課程完成老師課程要求的作業(yè)，并利用課余時(shí)間做習(xí)題鞏固所學(xué)知 識(shí)，嘗試將所學(xué)知識(shí)與經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿和計(jì)量課程中涉及的數(shù)學(xué)方法 結(jié)合起來(lái)。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)依據(jù)英文教材和課件完成曾衛(wèi)紅老師雙語(yǔ)教學(xué)的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)，利用計(jì)量完成經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿中的科研任務(wù)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)計(jì)量方法 的應(yīng)用。管理理論前沿主要是確保每節(jié)課都能夠

3、聽(tīng)懂，并能夠根據(jù)老師所講內(nèi)容提出兩 到三個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題，把握與不同領(lǐng)域老師的溝通和交流的機(jī)會(huì)。通 過(guò)該課程拓寬學(xué)術(shù)視野，了解其他學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)研 究方法的使用策略和技巧。2、科研目標(biāo)科研能力重在訓(xùn)練，通過(guò)不斷的試錯(cuò)和嘗試來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。主要 的目標(biāo)包括：扭轉(zhuǎn)思維方式；掌握研究方法和技巧；理順科技管理 領(lǐng)域的文獻(xiàn)脈絡(luò)，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)可能的研究問(wèn)題；進(jìn)行科技論文的寫 作。具體措施如下： 扭轉(zhuǎn)思維方式通過(guò)閱讀文獻(xiàn)、參與課程學(xué)習(xí)、進(jìn)行科研文獻(xiàn)寫作、與同學(xué)老師 溝通交流等方式不斷將發(fā)散式的思維方式轉(zhuǎn)變成以問(wèn)題為中心， 以條件為基礎(chǔ)的科研研究的思維方式上來(lái)。掌握研究方法和技巧重點(diǎn)掌握計(jì)量方法的使用，利用課程

4、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，完成課程科研 訓(xùn)練的學(xué)習(xí)要求；通過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿的學(xué)習(xí)，梳理關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)文獻(xiàn)之 間的邏輯關(guān)系，并學(xué)習(xí)在其他研究領(lǐng)域查找關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)文獻(xiàn)；通過(guò) 文獻(xiàn)閱讀和課程學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)英文文獻(xiàn)寫作的一些基本技巧，掌握 常用語(yǔ)法和句法，并嘗試翻譯重點(diǎn)文獻(xiàn)的關(guān)鍵內(nèi)容。理順科技管理領(lǐng)域的文獻(xiàn)脈絡(luò)加強(qiáng)文獻(xiàn)閱讀和積累，通過(guò)關(guān)鍵文獻(xiàn)的閱讀和理解，掌握科技管 理領(lǐng)域的研究脈絡(luò)和研究現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)研究問(wèn)題并對(duì)研究?jī)r(jià)值和可 行性作簡(jiǎn)單分析，整理和總結(jié)研究問(wèn)題。進(jìn)行科技論文的寫作管理文獻(xiàn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行科技論文的寫作。學(xué)習(xí)研究問(wèn) 題與研究方法的融合，掌握以問(wèn)題為中心的研究基本方法。了解 現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)優(yōu)秀期刊的學(xué)術(shù)研究范式，并掌握科

5、技管理較為前沿 的研究信息。3、生活目標(biāo)博士學(xué)習(xí)生活漫長(zhǎng)而艱辛，不僅需要提升自身的科學(xué)文化素養(yǎng)和 能力，也需要堅(jiān)持身體鍛煉、確保身體健康，并尋求適合自己的發(fā) 泄情緒和緩解壓力的方式和途徑。鍛煉身體堅(jiān)持每天早晨起來(lái)作30個(gè)俯臥撐，每天晚上進(jìn)行半個(gè)小時(shí)的跑 步等運(yùn)動(dòng)。有時(shí)間的話參加班級(jí)每周組織的羽毛球活動(dòng)，每月參 加兩到三次的游泳鍛煉。緩解壓力除了利用運(yùn)動(dòng)來(lái)緩解壓力外，與同學(xué)進(jìn)行溝通交流，組織或者參 加一些集體活動(dòng)也是有效的途徑。利用多余的時(shí)間培養(yǎng)興趣愛(ài)好，堅(jiān)持積極陽(yáng)光的生活態(tài)度。二、周計(jì)劃與周目標(biāo)要落實(shí)總的目標(biāo)和計(jì)劃，就需要對(duì)總計(jì)劃進(jìn)行細(xì)致的劃分，明 確每個(gè)部分完成的任務(wù)量和節(jié)點(diǎn)時(shí)間。1、 各周

6、的計(jì)劃和目標(biāo)月份星期總目標(biāo)計(jì)劃和目標(biāo)(科研)九月份第二周課程學(xué)習(xí) 文獻(xiàn)閱讀略第三周略第四周略第五周文獻(xiàn)閱讀，明確研究問(wèn)題1月份第六周課程學(xué)習(xí) 研究設(shè)計(jì)和 框架，文獻(xiàn) 綜述，論文放假第七周研究設(shè)計(jì)和文章框架，明確數(shù) 據(jù)類型，制定數(shù)據(jù)收集的策略第八周文獻(xiàn)綜述第九周文獻(xiàn)綜述上一月份第十周課程學(xué)習(xí) 論文寫作數(shù)據(jù)與資料的獲得第十一周數(shù)據(jù)與資料分析第十二周論文寫作第十三周論文寫作第十四周論文寫作十二月份第十五周課程學(xué)習(xí)論文修改第十六周課程學(xué)習(xí)與總結(jié)第十七周課程總結(jié)第十八周課程總結(jié)一月份第十九周學(xué)期總結(jié)第二十周注:1) 課程學(xué)習(xí)是每周的基本學(xué)習(xí)任務(wù)，科技論文寫作貫穿在整個(gè)學(xué)期過(guò)程之中。2) 在整體目標(biāo)和規(guī)劃不變的條件下，學(xué)習(xí)計(jì)劃和任務(wù)會(huì)隨著具體情境有所調(diào)整。2、每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃和課程要求2012年秋-學(xué)習(xí)計(jì)劃與課程表時(shí)間星期一星期星期三星期四星期五星期 六星期 日上午8:00-10:001-210:30-12:003-4下午14:00-16:005-616:30- 17:307-8羽毛球晚 上18:30-20:309-11高數(shù)自 習(xí)高數(shù) 自習(xí)高數(shù)自 習(xí)高數(shù) 自習(xí)21:00-22:00