蘇教版國(guó)標(biāo)本五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷共套

1、蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末試卷（1） 一、拼音長(zhǎng)廊(看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ))(10分) 姓名 wu zhu m n p q b q b no ( ) ( ) ( ) ( ) bo zo b y q x p b zhn lng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、課文傳真(根據(jù)課文內(nèi)容填空)(16分) 1只揀兒童多處行：走進(jìn)玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹(shù),開(kāi)滿了 ，這繁花從 ，不留一點(diǎn)空隙， 噴花的飛泉 2望月：月亮出來(lái)了， 。月光灑 ， ， ， 。江兩岸， ， ， 。月光為它們 3灰椋鳥(niǎo)：一升始還是 地飛過(guò)來(lái)， ，陸續(xù)投入刺槐林。沒(méi)過(guò) 幾分鐘，“大部隊(duì)”便 ， 。它們大都是 。有 的

2、，有的 ， 4二泉映月：他想起了 ，想到了 ，漸漸地，漸漸地， 他似乎 ， ， ， 5宿新市徐公店描寫(xiě)的是 的景象，讀著它，我們會(huì)想起其它一些描 寫(xiě)春景的古詩(shī)，例如 ： ， 。 ， 。 三、成語(yǔ)專(zhuān)列(填寫(xiě)下列成語(yǔ)并完成練習(xí))(9分) 全神( )注 喜氣( )( ) ( )流不息 夸夸( )談 專(zhuān)心( )( ) ( )精會(huì)神 ( )陽(yáng)似火 老( )常談 沉( )寡言 1請(qǐng)你從上面找出形容精神集中的成語(yǔ)： 2請(qǐng)你從上面的九個(gè)成語(yǔ)中找出一組反義詞： 3請(qǐng)另外寫(xiě)出3個(gè)ABCC式的成語(yǔ)： 四、營(yíng)地集訓(xùn)(按要求答題)(15分) 1選擇詞語(yǔ)填在括號(hào)里。(6分) 偶爾 偶然 (1)這雖然是一次( )的交通事故

3、，但它提醒人們時(shí)時(shí)要注意交通安全。 (2)馬上要進(jìn)行期終考試了，我( )才去少兒圖書(shū)館借幾本書(shū)。 創(chuàng)建 創(chuàng)辦 (3)我的母校是一所已經(jīng)( )10年的學(xué)校。 (4)有98的市民支持( )全國(guó)文明城市。 津津有味 津津樂(lè)道 (5)野餐時(shí)，幾個(gè)小伙伴( )地品嘗著小玲帶來(lái)的美味食品。 (6)他們正( )地談?wù)撝?008年“世界青年足球錦標(biāo)賽”的戰(zhàn)況。 ) 分(3。)在原句上改(修改下列病句2(1)下午，四年級(jí)代表隊(duì)與五年級(jí)代表隊(duì)進(jìn)行了拔河比賽，他們終于取得了勝利。 (2)校友、來(lái)賓們觀看了我校百年校慶文藝節(jié)目的演出，贊嘆不已。 (3)經(jīng)過(guò)同學(xué)們的打掃，校園變得更加整潔，更加衛(wèi)生了。 3給下面的句子加

4、上標(biāo)點(diǎn)。(4分) 清晨 微風(fēng)輕拂 小鳥(niǎo)歌唱 路邊的小草 綠樹(shù) 紅花向我點(diǎn)頭微笑 我盡情地呼吸著新鮮空氣 情不自禁地唱起 美麗的田野 這首歌 我們的田野 美麗的田野美麗的田野 歌聲隨著晨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方 4把句子補(bǔ)充完整。(2分) 。周?chē)f(wàn)籟俱寂，我想： 。夜，黑洞洞的， ) )(4分五、順理成章(把下面的句子整理成一段通順、連貫的話 ( )一只受了傷，躺在地上，生命垂危；另一只在它旁邊徘徊，發(fā)出哀鳴： ( )小軍和小英高高興興地把天鵝獻(xiàn)給了動(dòng)物園。 ( )第二天，村里的老老小小都趕來(lái)看熱鬧，有人說(shuō)，這是天鵝。 一天傍晚，小軍和小英在水庫(kù)附近發(fā)現(xiàn)了兩只白鵝。( ) 他們便精心地喂養(yǎng)和護(hù)理它們，終于使那

5、只受傷的天鵝很快恢復(fù)了健康。( ) 小軍和小英想起老師說(shuō)過(guò)，天鵝是國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍禽。( ) 他們把白鵝抱回了家。( ) 不久，有關(guān)單位聞?dòng)嵹s到小軍家，經(jīng)過(guò)鑒定，這確實(shí)是一對(duì)珍貴的天鵝。( ) )閱讀理解)(16分(六、能力展示 現(xiàn)在想來(lái)，? 記憶中，貧窮落后的家鄉(xiāng)有一座小山，人們都稱(chēng)它白頭山。小時(shí)候并沒(méi)有怎么在意盡是白石頭。它的山頂總是光禿禿的，我從懂事時(shí)就記得，一年四季，無(wú)論春夏秋冬，真是名副其實(shí)。 也許這就是它所以得名的原因吧！年過(guò)去了，我終于回到了久別的故鄉(xiāng)。如果要問(wèn)有什么感受，我只能用“天翻地覆”來(lái)形容 30了：過(guò)去連自行車(chē)都難得一見(jiàn)，如今摩托車(chē)在路上穿梭往來(lái)。有幾家的門(mén)前還停著锃亮

6、的“桑塔納”!呢!低矮的石房小屋也不見(jiàn)了，代之而起的是漂亮的幢幢小樓大概游子總愛(ài)追尋兒時(shí)的記憶吧在家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)了兒圈之后，我突然發(fā)現(xiàn)，白頭山不見(jiàn)了。我好納悶，忍不住和一位老鄉(xiāng)談起這件事。老鄉(xiāng)”?”“翠云山!哈哈一笑，說(shuō)：“白頭山還在呀! 可是它早就不叫白頭山了?！薄澳撬F(xiàn)在叫什么山展目望去，”我順著他手指的方向，老鄉(xiāng)用手往前一指說(shuō)，“山還是原來(lái)的山，名卻不是原來(lái)的名了。只見(jiàn)眼前的這座小山上一片碧綠，有如翠云密布。松樹(shù)、柏樹(shù)以及其它一些叫不出名兒的樹(shù)木，挺拔 !”直立，茁壯成長(zhǎng)，顯得生機(jī)勃勃。我恍然大悟，禁不住贊道：“好名字!真是好名字o 這樣看來(lái)，小山“改名”也就不足為奇了) 分 1給短文加個(gè)題目，

7、寫(xiě)在前面橫線上。(2) 分4個(gè)成語(yǔ)，并選個(gè)造句。(4從文中摘錄 2 ”畫(huà)出描寫(xiě)白頭山“名副其實(shí)”的詞句。（2分） 3用“ 2分） 4用“”畫(huà)出文中具體說(shuō)明“天翻地覆”的語(yǔ)句。（ ) 分?(35“白頭山”為什么后來(lái)改名為“翠云山”) 分6.用一兩句話寫(xiě)出你讀了本文之后的感想。(3 六、妙筆生花。（30分） 請(qǐng)以“這句話讓我”（可填“感動(dòng)、難忘、氣憤受到啟發(fā)”等）為題寫(xiě)一篇習(xí)作。要求：語(yǔ)句通順，敘述清楚，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。出現(xiàn)真 ”代替。 xx實(shí)校名、人名、地名用“）2蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷（ 分）一、積累與運(yùn)用（32 姓名 1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（6分） Zh xng bi fn zhu

8、ng sh q x tin jng hu xin wi y （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 2、寫(xiě)出下面讀音是“j”的字。（2分） 家（ ） 抗（ ） 戲（ ） 臨危不（ ） 3、用“心”這個(gè)字分別組成三個(gè)不同的詞語(yǔ)，填入句中的括號(hào)。（3分） 姚惠同學(xué)打掃衛(wèi)生非常（? ），連門(mén)后墻角落里的灰塵都不會(huì)漏 掉；她也很有（? ? ），地面上的鋼筆水印跡很難處理，她就一遍一遍地用清潔球擦。經(jīng)過(guò)（? ）準(zhǔn)備，我班的衛(wèi)生工作終于可以接受領(lǐng)導(dǎo)的檢查了。 4、照樣子寫(xiě)句子。（1分） 例：對(duì)我來(lái)說(shuō)，一本好書(shū)就象一根法力無(wú)邊的魔法棒，讓我癡迷。 對(duì)我來(lái)說(shuō)，一本好書(shū)就象_，_。 5、填空（17分） （1）對(duì)

9、，就是 ！只要管理得好，給它 ，花兒 ，在 春天的 ，以 ，舒展 ， 。本段內(nèi)容 選自 ，此時(shí)，我的腦海中想到了許多描寫(xiě)春景的古詩(shī)句， 特別“_，_?！边@句我印象最深。 （2）半學(xué)期在語(yǔ)文課本的引領(lǐng)下，我們游覽了被稱(chēng)為世界奇跡的_；欣賞了_的秦兵馬俑，認(rèn)識(shí)了_的海倫凱勒、發(fā)憤寫(xiě) 的司馬遷，聆聽(tīng)了優(yōu)美的二胡曲 （3）“哪里有 ，哪里就有 ；哪里有 ，哪里就有 。 滔滔洪水中的群眾，看到了 ，看到 ，就像看到了他們的 ?！?這段話贊美的人物是 ；這段話中 、 、 等詞 語(yǔ)就是代指的他們 （4）五嶺逶迤 ，烏蒙磅礴 。 云崖暖， 鐵 索寒。更喜岷山 ，三軍過(guò)后 。這三句話分別從 和 這 兩個(gè)方面寫(xiě)出

10、了紅軍戰(zhàn)勝的困難。 6、按要求寫(xiě)句子（3分） （1）看到那數(shù)不盡的楓樹(shù)，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢？（用上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“不管都”，句子意思不能變。） （2）明天下雨?；顒?dòng)照常進(jìn)行。（用合適的關(guān)聯(lián)詞將兩句話并成一句話） _ （3）舉世無(wú)雙的秦兵馬俑是我國(guó)享譽(yù)世界的珍貴歷史文物。（縮句） 12分）量（的二、閱讀理解 愛(ài) 力 那年，小妹因?yàn)槭軅∵M(jìn)了醫(yī)院，我去陪護(hù)。同病房有一個(gè)女孩，她是因?yàn)檐?chē)禍住進(jìn)來(lái)的。自住進(jìn)來(lái)的那天起，她就一直昏 迷不醒。女孩在昏迷中不時(shí)地喊著：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)　迸⒌陌职质肿銦o(wú)措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該 如何幫助女兒，只是不停地（ ）醫(yī)生：“救救我女兒，救救我

11、女兒！” 他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時(shí)候也是要自救的。能不能活 下，既要看她對(duì)這個(gè)世界是否充滿生的（），也要看她的造化。 一個(gè)護(hù)士問(wèn)那個(gè)男人：“孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來(lái)？” 男人埋下頭，低低地說(shuō)：“我們離婚很久了，我找不到她?！弊o(hù)士皺了皺眉頭，默默地坐下來(lái)，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說(shuō)：“女兒乖，媽媽在，媽媽在?！?男人抬起頭，吃驚地看著護(hù)士，少頃，臉上流滿淚說(shuō)：“謝謝，謝謝！” 女孩喚一聲“媽媽”，護(hù)士答應(yīng)一聲，而護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年齡，還沒(méi)結(jié)婚。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ）護(hù)士的手，呼吸慢慢均勻下來(lái)。 在以后的日子里，那位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣，一

12、有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說(shuō)話，講故事，輕輕地唱歌直到那女孩完全醒來(lái)。 醫(yī)生說(shuō)：“她能蘇醒是個(gè)奇跡?！?女孩說(shuō)：“我感覺(jué)到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個(gè)黑黑的冰冷冷的井里拉上來(lái)” 人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿愛(ài)心的護(hù)士，護(hù)士地臉微微紅了說(shuō)：“我記得讀過(guò)一句名言，母愛(ài)可拯救一切。” 1、?聯(lián)系上下文寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞 。（2分） 手足無(wú)措（ ） 拯救（ ） 2、給文中標(biāo)有的地方選擇最恰當(dāng)?shù)脑~。 （3分） A、懇求?B、哀求? C、要求 A、希望?B、期望? C、渴望 A、抓住 B、攥緊? C、牽著? 3、這位女護(hù)士做了一件什么事呢？ （1分） 4、“女孩蘇醒

13、是個(gè)奇跡”，我認(rèn)為是 創(chuàng)造了這個(gè)奇跡。（1分） 5、歌頌?zāi)笎?ài)的名言或詩(shī)句很多，請(qǐng)你寫(xiě)一句。（1分）? 6、“少頃”的意思是 ，請(qǐng)你再說(shuō)出幾個(gè)表示時(shí)間短的三字 詞：?、 ? ?、? ?。（2分） ?7、讀了這篇文章后，你最想對(duì)這位女護(hù)士說(shuō)些什么呢？（2分） 傘 花（16分） 酥油般的春雨?duì)咳チ私稚系姆比A。此起彼伏的叫賣(mài)聲躲起來(lái)了，川流不息的車(chē)輛稀少了。這時(shí)街上卻出現(xiàn)了獨(dú)特的一幕開(kāi)滿了五彩繽紛的“傘花”。 上班了，從千家萬(wàn)戶飛出了一朵朵傘花，在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。漸漸地，那傘流又分成了許多支流，流向工廠、商店、學(xué)校這傘流是一條條美麗的小河。這傘花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的傘真美啊

14、！天藍(lán)色的傘布上，花朵簇簇，芳草叢叢。這“花”配著她那時(shí)髦的（裝扮 打扮）在傘海里變成了一朵醒目的花朵。那邊，三位女學(xué)生各打一把粉紅、蕊黃、天藍(lán)色的傘。她們（饒有興趣 津津有味）地把傘簇?fù)碓谝黄?，粉紅襯蕊黃、映天藍(lán)，竟變成了一朵巨大的鮮花，她們邊走邊把傘挨在肩上，用紅潤(rùn)白嫩的雙手輕快地旋轉(zhuǎn)著傘柄。傘上，一顆顆晶瑩的水珠曳著銀線飛射出去；傘下，傳來(lái)一陣陣銀鈴般的笑聲。傘花隨著姑娘們的身影在傘海里忽隱忽現(xiàn)（飄動(dòng) 飄移）而去，還不時(shí)傳來(lái)她們那悅耳的笑聲。小朋友的傘花飄來(lái)了，傘下是一張張如花的笑臉。老人們撐著黑色自動(dòng)傘緩慢地走在傘流里。 我仿佛置身在無(wú)邊的荷塘里，又好像站在彩色的小溪邊。我沉思了 是誰(shuí)

15、繪就這雨中奇景 是誰(shuí)引來(lái)這獨(dú)特的花朵 哦 是滋潤(rùn)人們心田的春雨 是這造就色彩的時(shí)代 1、把短文中括號(hào)里不正確的詞劃去。（3分） 2、 “饒”在字典里的解釋?zhuān)贺S富；多 另外添 饒??；寬容 姓?！梆堄信d趣”中的“饒”應(yīng)選解釋?zhuān)?）。（1分） 3、根據(jù)下面的意思在文章第一自然段中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。(2分) 車(chē)來(lái)車(chē)往，像流水一樣連續(xù)不斷。（ ） 色彩鮮艷，繁多凌亂。 （ ） 4、歸納文章第一自然段段意。（3%）_ 5、5、根據(jù)文章第二自然段內(nèi)容填空。（5分） 在這個(gè)自然段里，作者一共寫(xiě)了四種人的傘。他們是_的傘，_的傘，_的傘，_的傘，其中詳寫(xiě)了_的傘。 6、給文章第三自然段中無(wú)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的句子

16、打上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分) 三、習(xí)作 題目：?我真? 提示：（1）在橫線上填一個(gè)表示心情的詞語(yǔ)。如：高興、激動(dòng)、佩服、后悔等。把題目補(bǔ)充完整。 ? （2）圍繞中心寫(xiě)具體，要注意條理清楚，語(yǔ)句通順。 蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末模擬試卷 （3） 一、根據(jù)要求完成字詞句練習(xí) (27分) 姓名 1把下面的字寫(xiě)在田字格中，注意寫(xiě)得正確、工整。（6分） 盈 率 膝 幽 遮 隸 2.用“”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（6分） 棲息（x q） 細(xì)菌（jn jn） 飛來(lái)橫禍（hn hn） 大廈（xi sh） 戰(zhàn)車(chē)千乘（chn shn） 翹首遙望（qio qio） 3根據(jù)讀音填字。（3分） zo干（ ） 急（ ） （

17、 ）音 （ ）壁 收（ ）（ ）膊 4寫(xiě)出加點(diǎn)字的意思。（4分） 驚嘆不已（ ） 互相應(yīng)和（ ） 應(yīng)憐屐齒印蒼苔（ ） 它送來(lái)的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中。（ ） 5按要求寫(xiě)成語(yǔ)。（4分） 照樣子寫(xiě)意思相近的成語(yǔ)。 例：氣度不凡（氣宇軒昂） 舉世無(wú)雙（ ） 化險(xiǎn)為夷（ ） 形容“說(shuō)”的成語(yǔ)：（ ）（ ） 6選擇正確的詞填入括號(hào)里。（4分） 收銀 買(mǎi)單 網(wǎng)民 網(wǎng)蟲(chóng) 包涵 借光 留步 賜教 隨著時(shí)代的發(fā)展，新詞不斷走進(jìn)我們的生活，如坐出租車(chē)叫打的，吃完飯結(jié)帳叫（ ），電子計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)的用戶叫（ ）。 你家的客人要告辭了，你把他們送到門(mén)口說(shuō)：“招待不周，請(qǐng)多（ ）?！笨腿苏f(shuō)：“多謝盛情，請(qǐng)（ ）

18、?！?二、根據(jù)課文內(nèi)容填空（22分） 1月亮出來(lái)了， 。月光灑落在江面上，江面被 照亮了，流動(dòng)的江水中，有 。望月 （4分） 2“兒童不解春何在，只揀游人多處行”是古人的詩(shī)句，到了冰心的文章里變成了“游人不解春何在， ”。類(lèi)似的情況還出現(xiàn)在大江保衛(wèi) 戰(zhàn)中： “風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”是顧炎武的名句，到了文中變成了“風(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳； ， ”，突出了 。 （4分） 3愛(ài)是永恒的主題。阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛(ài)那支撐他度過(guò)苦難一生的音樂(lè)，他愛(ài) ，他 愛(ài) ，他愛(ài) 。海倫對(duì)生活無(wú)比 熱愛(ài)，盡管雙目失明，雙耳失聰，但她 ，一生寫(xiě)了14部著作，其中 她的自傳 家

19、喻戶曉。在平凡的生活中，愛(ài)有時(shí) 如 ， 。（7分） 4水是珍貴的。水中寫(xiě)道：“水，成了 ?！笨吹剿?， 我們想到的成語(yǔ)有： 、 。水是美麗的。你看，“卷地 風(fēng)來(lái)忽吹散， ?！彼材茱@現(xiàn)英雄本色，“紅軍不怕遠(yuǎn)征 難， ?！贝蠼Ｐl(wèi)戰(zhàn)中，“哪里有洪水，哪里就 有 ，哪里有 ，哪里就有軍徽閃耀?！保?分） 三、閱讀短文，完成練習(xí)(21分) （一）月光啟蒙（片段） 母親用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。 那時(shí)，我們?nèi)兆忧蹇?，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻長(zhǎng)歌謠。母親天資聰穎，一聽(tīng)就會(huì)。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是

20、唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛(ài)，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開(kāi)朗。 1聯(lián)系上下文，在括號(hào)里寫(xiě)出“長(zhǎng)”的不同意思。（2分） ? 黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)（ ）五谷，卻長(zhǎng)（ ）歌謠。 2“豁然開(kāi)朗”的意思是 ，母親月光下的啟蒙幫助“我” 。（1+2=3分） 3月光如水，多么富有詩(shī)情畫(huà)意！自古以來(lái)，很多文人墨客都贊美它。請(qǐng)寫(xiě)出兩句帶有“月”的古詩(shī)句。（2分） _ _，_ _。_ _，_ _。 （二） 多年前的一天，有位老師正在家里睡午覺(jué)，突然電話鈴響了，里面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)粗暴的聲音：“你家小孩偷書(shū)，現(xiàn)在被我們抓住了，你快來(lái)??！”話筒里傳來(lái)一個(gè)小女孩的哭聲和旁邊人的呵斥聲。 她回頭看看正在看

21、電視的唯一的女兒，立即明白過(guò)來(lái)。她當(dāng)然可以放下電話不理，因?yàn)檫@件事和她沒(méi)有任何關(guān)系。但自己是老師，說(shuō)不定那就是自己的學(xué)生呢？猶豫了片刻之后，她問(wèn)清了書(shū)店的地址，匆匆忙忙地趕了過(guò)去。 正如她預(yù)料的那樣，在書(shū)店里站著一位滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正大聲訓(xùn)斥著。 她一下子沖上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)臉對(duì)旁邊的售貨員說(shuō)：“有什么話就跟我說(shuō)吧，我是她媽媽?zhuān)灰獓樦⒆??！?在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她繳了28元的罰款，領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書(shū)店，并看清了這張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉。她笑了起來(lái)，將小女孩領(lǐng)到家中，細(xì)心地為她洗凈了臉，什么都沒(méi)有問(wèn)。臨走時(shí)，她還特意叮囑道：“今后如果你要

22、看書(shū)，就到阿姨這里來(lái)，阿姨有好多書(shū)呢?！?驚魂未定的小女孩，疑惑地看了她一眼，便飛一般地跑掉了。 不知不覺(jué)中，好多年過(guò)去了。一天中午，門(mén)外響起了輕輕的敲門(mén)聲。她打開(kāi)房門(mén)，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，手里捧著一束鮮花。 “你找誰(shuí)？”她疑惑地問(wèn)道，但女孩卻激動(dòng)地說(shuō)出一大堆話 她恍然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)陌生女孩就是當(dāng)年自己從書(shū)店領(lǐng)回的那個(gè)小女孩。多年之后，她已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在特意來(lái)看望自己。 女孩眼睛泛著淚光，輕聲說(shuō)道：“雖然我至今不明白，當(dāng)時(shí)你為什么愿意充當(dāng)我的媽媽?zhuān)瑤椭宋?，但我這么多年來(lái)，一直好想喊你一聲媽媽?！?分）1閱讀全文，給文章加個(gè)題目。（1 老師接到電話后“猶豫”了片刻，她猶豫什么？（2分）

23、2 老師把小女孩領(lǐng)回家后，為什么“什么都沒(méi)有問(wèn)”呢？（2分）3 “女孩卻激動(dòng)地說(shuō)出一大堆話”，她會(huì)說(shuō)些什么？（3分）4 那位老師為什么愿意充當(dāng)“偷書(shū)”女孩的媽媽?zhuān)浚?分）5幫助女孩 ，贊6本文依次寫(xiě)了 美了老師 。（3分） 四、習(xí) 作（30分） 生活中到處充滿著愛(ài)，有父母的愛(ài)，有老師的愛(ài)，有同學(xué)之間的愛(ài)請(qǐng)用一件事寫(xiě)出你所感受到的愛(ài)。題目自定。 五、口語(yǔ)交際。（10分） 從上下五千年中選一個(gè)故事說(shuō)給大家聽(tīng)。 六、背誦。（10分） 將本學(xué)期要背的課文做成簽條，學(xué)生任抽其一，當(dāng)場(chǎng)背誦。 參考答案 一、略。 q jn hn sh shn qio 燥 躁 噪 戈 割 胳 停止 應(yīng)答 喜愛(ài) 真愛(ài)深入人心（

24、答案接近即可） 絕無(wú)僅有 轉(zhuǎn)危為安能說(shuō)會(huì)道 頭頭是道 侃侃而談買(mǎi)單 網(wǎng)民 包涵 留步 二、安詳?shù)赝聻⒅那遢x 千點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)晶瑩閃爍的光斑在跳動(dòng) 只揀兒童多處行 雨水汗水血水 水水相融 人民子弟兵為抗洪救災(zāi)付出的巨大犧牲 那美麗富饒的家鄉(xiāng) 那惠山的清泉 那照耀清泉的月光 堅(jiān)強(qiáng)不屈（百折不撓） 假如給我三天光明 茉莉 平淡無(wú)奇 村里最珍貴的東西 細(xì)水長(zhǎng)流 飲水思源 望湖樓下水如天 萬(wàn)水千山只等閑 軍旗飄揚(yáng) 危險(xiǎn) 三、生長(zhǎng) 孕育、流傳一下子明白過(guò)來(lái) 打開(kāi)民間文學(xué)的寶庫(kù)（展開(kāi)想象的翅膀、飛向詩(shī)歌的王國(guó)，等） 略。 原題為“改變一生的閃念”，經(jīng)改編后題目可為“臨時(shí)媽媽”、“好想叫你一聲媽媽”等都可以。 她

25、本想置之不理，“因?yàn)檫@件事和她沒(méi)任何關(guān)系”；然而，一種對(duì)學(xué)生的理解、愛(ài)護(hù)又讓她心里不安，因而她又想去書(shū)店。 避免讓女孩難為情，保護(hù)她的自尊心 您老人家不記得了嗎？我就是當(dāng)年在書(shū)店害您交了28塊錢(qián)罰款的那個(gè)小女孩??！您幫我交了罰款以后又把我領(lǐng)到您家里，幫我洗去臉上的淚水，還叮囑我以后要看書(shū)就到您家里來(lái)看的啊！可是后來(lái)我一直不好意思過(guò)來(lái)看您?，F(xiàn)在我大學(xué)已經(jīng)畢業(yè)了，我不能再不來(lái)看望您了。 她出于一個(gè)老師的 愛(ài)心和責(zé)任感，為了讓女孩不受傷害，自愿充當(dāng)女孩的“保護(hù)傘”臨時(shí)媽媽。接到電話 登門(mén)感謝 對(duì)下一代的關(guān)愛(ài) 四、略。 蘇教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 （4） 姓名 一、生字與詞語(yǔ) （分） 1把字寫(xiě)正

26、確、工整、美觀。（13分） wn shn h xi po ki pi qin d y zh gi u xi j din yu jn q x zo干（ ） 急（ ） （ ）音 （ ）壁 （ ）草 （ ）膊 2、劃去（ ）里不正確的讀音。（1分）倔（ju ju）強(qiáng) 玫（gu gu）瑰 3補(bǔ)充詞語(yǔ)。（4分）星羅棋（ ）? 芳草如（? ） 日夜（ ）程? 不屈不 （ ） 靜影沉（ ） 扶老（ ）幼 （ ）然屹立 絡(luò)( )于途 4、按要求寫(xiě)詞。(7分) 請(qǐng)你寫(xiě)出幾個(gè)屬于我們這個(gè)時(shí)代的新詞，雷人 請(qǐng)你寫(xiě)出幾個(gè)與夏天有關(guān)的成語(yǔ)： 含有“水”字的成語(yǔ)： 形容“說(shuō)”的成語(yǔ)： 5寫(xiě)出加點(diǎn)字的意思。（分） 應(yīng)憐屐齒

27、印蒼苔（ ） 黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)（ ）五谷，卻長(zhǎng)（ ）歌謠。 二、連線題（5分） 落霞與孤鶩齊飛 望湖樓下水如天 王勃 春色滿園關(guān)不住 俯首甘為孺子牛 葉紹翁 月落烏啼霜滿天 江楓漁火對(duì)愁眠 張繼 橫眉冷對(duì)千夫指 一枝紅杏出墻來(lái) 魯迅 卷地風(fēng)來(lái)忽吹散 秋水共長(zhǎng)天一色 蘇軾 三、誦讀與積累 （分，每空分） 1人物回顧。本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的課文中，有宇航員 ，航海家 ， 史學(xué)家 ，音樂(lè)家 。其中 給你的印象最深，因?yàn)?。 2暢游世界。本學(xué)期我們?nèi)チ嗽S多地方旅游，有埃及的 ，音樂(lè)之都 ， 西安的 ，還去了地球的“孿生兄弟” 看了看。來(lái)到這么多地方， 我想說(shuō)一句： 。 3回歸自然?！皹?shù)林內(nèi)外， ， ，

28、嘰嘰啾啾，似 ， 如 ，整個(gè)刺槐林和竹林成了一個(gè) ?！保ɑ议ｘB(niǎo)） 4古詩(shī)今用?！皟和唤獯汉卧?， ”是古人的詩(shī)句，在冰心的文 章里變成了“游人不解春何在， ”。類(lèi)似的情況還有：“風(fēng)聲 雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳； ， ”本是顧炎武的名句，在 大江保衛(wèi)戰(zhàn)中變成了“風(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳； ， ”。 5、點(diǎn)擊詩(shī)詞.七律 長(zhǎng)征的作者是 ，本學(xué)期，我們還學(xué)習(xí)了他寫(xiě)的 一首詞，題目是 。 曉出凈慈寺送林子方中寫(xiě)荷花的千古名句是 。 6、精挑細(xì)選。選擇合適的詞語(yǔ)填空。（1。5分） 拜托 久違 打擾 包涵 留步 （1）來(lái)校的領(lǐng)導(dǎo)太多，李校長(zhǎng)對(duì)各位客人說(shuō)：“照顧不周，請(qǐng)各位多多（ ）?！?（2）真是（ ）了，我們竟

29、有兩年沒(méi)有見(jiàn)面了，今日相逢定來(lái)個(gè)一醉方休。 （3）客人臨走時(shí)對(duì)主人說(shuō)：“多謝盛情，請(qǐng)（ ）。” 7、請(qǐng)?zhí)钌吓c“看”相關(guān)的四字詞語(yǔ)，使句子更加生動(dòng)傳神。（1。5分） 今天是兒童節(jié)，我和媽媽在超市門(mén)口等爸爸下班一起逛街。我伸長(zhǎng)脖子，（ ），終于看見(jiàn)爸爸遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走過(guò)來(lái)了。一進(jìn)超市門(mén)，我就看到一個(gè)大洋娃娃，不禁想起了奶奶在世時(shí)送給我的布娃娃，真是（ ）哪！我繼續(xù)往里走，個(gè)種玩具實(shí)在是太多了，真讓我（ ），不知買(mǎi)什么好了。 8、請(qǐng)默寫(xiě)兩句關(guān)于禮貌待人的名言。（2分） （1） ， （2） ， 四、口語(yǔ)交際：我來(lái)說(shuō)一說(shuō)（4分） 你們已經(jīng)是高年級(jí)學(xué)生了，你認(rèn)為家長(zhǎng)有沒(méi)有必要每晚檢查你們的家庭作業(yè)？ 五、閱讀與感

30、悟 （17分） 驚世之作 一個(gè)藝術(shù)造型的漢字“世”和數(shù)字“2010”的巧妙組合，形成了2010年上海世博會(huì)會(huì)徽(hu wi )，它與2008年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽篆刻的“京”字交相輝映。 這枚在9046件應(yīng)征作品中編號(hào)為“0275”的會(huì)徽，由江蘇鹽城的邵宏庚設(shè)計(jì)。圖案形似漢字“世”，以三個(gè)人合臂相擁來(lái)（象征 表達(dá)）美滿幸福、相攜同樂(lè)的三口之家，也可抽象概括為“你、我、他”的全人類(lèi)手拉手，它表達(dá)了世博會(huì)“理解、溝通、歡聚、合作”的理念。 會(huì)徽以綠色為主色調(diào)，抒(sh s)發(fā)了中國(guó)人民面向未來(lái)、追求可（繼續(xù) 持續(xù) 陸續(xù)）發(fā)展的創(chuàng)造激情，表達(dá)了中國(guó)人民舉辦一屆屬于世界的、多元文化融合的博覽盛會(huì)的強(qiáng)烈（希望

31、 愿望 盼望）。有人說(shuō)，這會(huì)徽是一件“驚世之作”。 2010年5月1日，上海世博會(huì)拉開(kāi)了帷幕，屆時(shí)，全世界的賓客將云集浦江之畔（pn bn)。我們相信，上海世博會(huì)一定會(huì)成為一屆“成功、精彩、難忘”的全球盛會(huì)，這是中國(guó)人民奉獻(xiàn)給世界的“驚世之作”。 1、劃去括號(hào)里不合適的詞語(yǔ)或音節(jié)。（3分） 2、讀第一小節(jié)，選擇文中破折號(hào)的正確含義打“”。 （1分） （1）解釋說(shuō)明（ ） （2）意思的遞進(jìn)（ ） （3）意思的轉(zhuǎn)折（ ） 3、根據(jù)短文內(nèi)容填空。8分 2010年世博會(huì)會(huì)徽?qǐng)D案的主色調(diào)是? ，圖案是? ?。它的設(shè) 計(jì)者是? 。 2010年世博會(huì)會(huì)徽?qǐng)D案有兩層含義，一是? ? ，二是? （2分） 201

32、0年世博會(huì)本著 ? ? ?的理念在中國(guó)的? 舉辦。（2分） “驚世之作”的意思是 ，文中兩次提到“驚世之作” ，第一 處在第 自然段，指的是 ，第二處在第 自然段，指的是 。 4、（ ）上海世博會(huì)已經(jīng)過(guò)去了三年，（ ）上海世博會(huì)的主題“城市，讓生活更美好”一直記在我們心間。（在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞） （1分） 5、這是中國(guó)人民奉獻(xiàn)給世界的“驚世之作”。（改成反問(wèn)句） （1分） 6、給世博會(huì)設(shè)計(jì)一則廣告宣傳語(yǔ)，要簡(jiǎn)潔地表達(dá)哦?。?分） 7、世博會(huì)倡導(dǎo)“綠色、低碳”，圍繞“環(huán)?！痹掝}，寫(xiě)幾句話表達(dá)你的建議。（2分） 五、習(xí)作與表達(dá)（30分） 題目：我向往 提示：鳥(niǎo)兒向往天空，花兒向往春天，世界向

33、往和平，你向往什么呢？先把題目補(bǔ)充完整，再結(jié)合你的親身經(jīng)歷，通過(guò)一件具體的事例，寫(xiě)清楚為什么向往，表達(dá)你的真情實(shí)感，不少于500字。 蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末試卷(5) 姓名 一、按要求寫(xiě)字詞 1.看拼音，寫(xiě)字詞。 j m ro l b yo （ ）荒山 花開(kāi)富（ ） （ ）院落 回響歌（ ） ji yu m n sh zo （ ）接培育 新鮮（ ）人 （ ） 裝（ ） 不急不（ ） shi zhn ch fn l zh 閱讀（ ）選 上網(wǎng)查（ ） （ ） 備 （ ） 啟迪（ ）慧 2.選詞填空。 瞻仰 俯視 游覽 仰望 折服 嘆服 （ ）坑道里排列著的兵俑、馬俑，我們無(wú)不為兵馬俑的恢宏氣

34、勢(shì)和高超的制作工藝所（ ）；（ ）巍然屹立在眼前的金字塔，我們也不得不（ ）于古埃及人民的無(wú)窮智慧。( )中山陵的先生陵寢，( )維也納的街頭巷尾，我們的內(nèi)心同樣在激蕩，在感嘆 二、選擇題 。 1. 注音正確的一個(gè)是_ 。應(yīng)和（h） 混沌（hn） 倔強(qiáng)（qin） 模樣（m） 2. 下列字謎謎底不準(zhǔn)確的一個(gè)是_ 。 狗有兩張口，誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)發(fā)愁。（臭） 有火才能煮熟飯，有水才能把田灌，蠶兒吐絲一圈圈，日頭出來(lái)亮了天。（堯） 3.詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一個(gè)是_ 。山青水秀 驚嘆不己 莫名其妙 金璧輝煌 4. 加點(diǎn)字解釋不恰當(dāng)?shù)氖莀 。 不假思索（借用，利用） 不屈不撓（彎曲） 出言不遜（退避，退讓?zhuān)?飛來(lái)橫禍

35、（意外的） 三、修改病句（改四處） 冬天的田野一片恬靜，有時(shí)偶爾飛起幾只小麻雀，撲楞著小翅膀，眨眼又別處了。大地在太陽(yáng)中靜靜地睡著，等候著春天的來(lái)臨。 四、按要求寫(xiě)句子。1用關(guān)聯(lián)詞把下面的兩句話并成一句話。 （母親不識(shí)字。母親是我的啟蒙老師。） _ 2仿寫(xiě)句子。 例：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。 如果我是 ，我將 。 五、連線 滕王閣序 毛澤東 除了宇宙，最可愛(ài)的只有孩子。 我和祖父的園子 冰 心 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。 七律長(zhǎng)征 蕭 紅 更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。 只揀兒童多處行 王 勃 一幅多彩的風(fēng)土畫(huà)，一串凄婉的歌謠。 六、根據(jù)課文內(nèi)容填空 1.默寫(xiě)原文語(yǔ)句：“樹(shù)林

36、內(nèi)外， ，呼朋引伴，嘰嘰啾啾，似飛瀑落入 深澗， ，整個(gè)刺槐林和竹林成了 ?！?2.品味詩(shī)詞之美：“黑云翻墨未遮山， ”“接天蓮葉無(wú)窮 碧， ”表現(xiàn)的是自然之美； “ ， 飛入菜花無(wú)處 尋”表現(xiàn)的是童趣之美； “紅軍不怕遠(yuǎn)征難， ”表現(xiàn)的是精神之美。 3.領(lǐng)悟課文之理：魯迅先生的一個(gè)“ ”字讓我們懂得了什么是惜時(shí)；海倫凱 勒的自傳 、阿炳創(chuàng)作的二胡名曲 、鄭和 次下西洋和司馬遷發(fā)憤寫(xiě) 等讓我們懂得了什么是執(zhí)著 七、閱讀短文，完成練習(xí)。 短文1 水片段 我們四兄弟，像四根將要被曬干的狗尾巴草一樣，從小到大，排在了母親的跟前。母親輕輕一笑，從腰帶上取下鑰匙，打開(kāi)了水窖。一縷水的氣息撲面而來(lái)，我們都

37、倒抽了一口涼氣。然后，母親一手從水窖中打起一勺水，從我們的頭上緩緩地傾注下來(lái)，一手拿著一把麥稈扇往我們身上扇風(fēng)。頓時(shí)，藏于地下的水的清涼，再加上縷縷 輕風(fēng)，讓我們都舒服得“啊啊”大叫了起來(lái)。1.這段話主要寫(xiě) 。 2.用“”畫(huà)出兩個(gè)體現(xiàn)“我們”對(duì)水非?？是蟮木渥?。 3.“母親輕輕一笑”，這時(shí)，母親會(huì)想些什么？ 4.母親一手 ，一手 ，從中你體會(huì) 到 。 短文2 就像過(guò)節(jié)一樣，這樣美好的日子在我們那里畢竟太少了。更多的是干燥和炎熱。特別是在夏天，在驕陽(yáng)下忙了一天之后，男女老少都有一種將要被風(fēng)干的感覺(jué)。儲(chǔ)藏在水窖里的水就顯得更加珍貴了。母親用一把大鎖鎖住了水窖，也鎖住了我們對(duì)水的渴望。而掛在她腰帶上

38、的那把鑰匙，則象征著權(quán)威、幸福和痛快。我們都盼望著水窖打開(kāi)的那一刻的到來(lái)。 1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞 ）? 渴望（? ）珍貴（?儲(chǔ)藏（?） ）美妙（?2、這樣美好的日子指 ? 3、“就像過(guò)節(jié)一樣，這樣美好的日子在我們那里畢竟太少了?！闭f(shuō)明? 4、“而掛在她腰帶上的那把鑰匙，則象征著權(quán)威、幸福和痛快?！边@里權(quán)威指? ? ?，幸福和痛快指? 。 5、用一句話概括這個(gè)自然段的內(nèi)容：? 6、寫(xiě)出含“水”的成語(yǔ)： 短文3 小雪花的淚 盡管昨晚雪下得很大很大，但卻輕得沒(méi)有聲音，好像 一樣。小雪花們 期待著能給還在屋里睡覺(jué)的人一個(gè)驚喜，聽(tīng)人們一早推開(kāi)窗就喊“啊，下雪啦”，那是一種多么熱烈的呼喚??！ 天快亮的

39、時(shí)候，所有的雪花都已經(jīng)落了下來(lái)，把樹(shù)變成了雪樹(shù)，把房子變成了雪房子，把一條條大大小小的路都蓋得快看不見(jiàn)了。 停留在一條小路上的一群小雪花們你一言我一語(yǔ)地（猜疑 猜測(cè)）著：“今天第一個(gè)發(fā)現(xiàn)我們的，準(zhǔn)是去買(mǎi)菜的媽媽?！薄安灰欢?，也許是一個(gè)去上班的叔叔” 正說(shuō)到這兒，只見(jiàn)一棟小屋的門(mén)開(kāi)了，從門(mén)里走出一位叔叔。小雪花們立刻閉上嘴巴，豎起耳朵，可它們等了老半天也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)那叔叔說(shuō)一句話。更奇怪的是，他很年輕就已經(jīng)拄了一根拐棍。 小雪花們氣憤極了，心想：這個(gè)叔叔太(冷漠 冷淡)了，太不在乎我們了！于是，它們?cè)谑迨蹇煲哌^(guò)時(shí)，一齊使勁兒翻了個(gè)身，把叔叔摔倒在地上。小雪花們得意極了！ 可是叔叔摔倒后并沒(méi)有馬上爬起來(lái)，他用手慢慢撫摸著雪花，聞了聞，又嘗了嘗，然后仰起頭，向著天空大聲喊道：“下雪啦！下雪啦”直到所有門(mén)窗都打開(kāi)，人們大聲喊道“下雪啦”的時(shí)候，他才停下來(lái)。 正當(dāng)小雪花們奇怪時(shí)，只見(jiàn)兩個(gè)女孩兒奔到那位叔叔跟前，把他攙扶起來(lái)：“盲人叔叔，謝謝你告訴我們下雪了。這雪真美?。　?小雪花們聽(tīng)了一驚，什么？這是一位盲人叔叔？可是我們剛才 盲人叔叔拄著拐棍，一步步走遠(yuǎn)了，一邊走，一邊還在興奮地說(shuō)：“下雪了！下雪了！” 此刻，細(xì)心的人能聽(tīng)見(jiàn)雪花的淚一滴一滴地從樹(shù)上、屋檐上落下來(lái)、落下來(lái)雖然那一句句“下雪啦”的呼聲越來(lái)越多，但它們聽(tīng)了卻想哭。終于，它們?nèi)滩蛔?/p>