孫悟空考小明教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、希望對(duì)您有所幫助，感謝下載與閱讀!孫悟空考小明教案教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)讀：孫悟空考小明孫悟空考小明教學(xué)設(shè)計(jì)理念：通過(guò)學(xué)習(xí)課文1-5自然段，使學(xué)生懂得要做個(gè)有禮貌的好孩子， 能學(xué)會(huì)課文中的 禮貌用語(yǔ)，能正確使用禮貌用語(yǔ)。以猜字謎的形式導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)興趣。學(xué)習(xí)課文時(shí)采用兩頭開(kāi)花、首尾呼應(yīng)、中間突破的方法，充 分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們盡可能地自主學(xué)習(xí)、選擇學(xué)習(xí)、探究學(xué) 習(xí)。在落實(shí)語(yǔ)言文字的同時(shí)，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練和場(chǎng)景表演，培養(yǎng)學(xué) 生多方面的能力。教學(xué)反思：孫悟空考小明的教學(xué)給了我很大的 啟發(fā)，那就是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們盡可能地自主學(xué)習(xí)、選 擇學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，這樣可以收到良好的學(xué)習(xí)效果。富有激勵(lì)

2、性的評(píng) 價(jià)語(yǔ)言能增強(qiáng)學(xué)生的信心，激發(fā)學(xué)生的興趣，多樣化的學(xué)習(xí)形式能使 學(xué)生通過(guò)多種渠道獲取知識(shí)，在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。低年級(jí)學(xué)生 好動(dòng)，形象思維強(qiáng)，課件中的動(dòng)畫(huà)效果深深吸引了他們，致使他們從 始至終保持高度的注意力。語(yǔ)言文字訓(xùn)練和對(duì)話朗讀的指導(dǎo)較到位， 朗讀方式多樣，有自由讀、指名讀、對(duì)讀、齊讀、分角色讀等。但在 學(xué)習(xí)2-4節(jié)時(shí)，每學(xué)完一節(jié)都應(yīng)讓學(xué)生讀一讀，把小明的有禮貌充分 地用朗讀表現(xiàn)出來(lái)。課題38、孫悟空考小明第（2）課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1、 學(xué)習(xí)課文1-5自然段。懂得要做個(gè)有禮貌的好孩子。2、學(xué)會(huì)課文中 的禮貌用語(yǔ)，能正確使用禮貌用語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)課文中的禮貌用語(yǔ) 教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)正確使用禮貌用

3、語(yǔ)課前準(zhǔn)備生字卡片、課件課型新授教 學(xué)方法引導(dǎo)法教學(xué)設(shè)計(jì)：一、猜字迷導(dǎo)入豹媽媽生了一個(gè)白白胖胖的 兒子。（貌）恭喜你，猜對(duì)了！卡片。有一個(gè)人躲在草木之間捉迷藏。（茶）小朋友們說(shuō)猜對(duì)了嗎？ 一陣風(fēng)把發(fā)票吹走了。（飄）謝謝你猜出了我的名字。二、學(xué)習(xí)課文 1、今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)38課，齊讀 課題。孫悟空要考小明什么呢？自由讀第一節(jié)。讀后答是不是有禮貌。 板書(shū)：有禮貌2、小明有沒(méi)有通過(guò)考試？從哪里看出來(lái)？（最后一節(jié)） 請(qǐng)把最后一節(jié)讀一遍。打開(kāi)課件出示最后一句，齊讀：小明，你真是 個(gè)有禮貌的好孩子。那么，孫悟空是怎樣考小明的呢？請(qǐng)同學(xué)自由讀 2-4節(jié)。讀后交流。孫悟空變成（）來(lái)考小明。3、你從哪里看出小

4、明是個(gè)有禮貌的孩子？指名說(shuō)，學(xué)生說(shuō)到哪里就先學(xué)哪一節(jié)（學(xué)后小 結(jié)）。（1）向老師問(wèn)好。打開(kāi)課件圖。小明見(jiàn)了老師一一板書(shū)：老 師好你能向老師問(wèn)好嗎？試一試。指名說(shuō)。你能配上動(dòng)作說(shuō)一說(shuō)嗎?指1-3名學(xué)生后，請(qǐng)大家一起向老師問(wèn)好。小明對(duì)老師這么有禮貌， 請(qǐng)大家把第二節(jié)讀一讀。小結(jié)語(yǔ)：在生活中，當(dāng)你遇到老師或者其他 熟悉的人，輕輕的一聲“你好”，就溫暖了他們的心。（2）扶小妹妹。打開(kāi)課件圖。小明看見(jiàn)小妹妹摔倒了，是怎樣做的？出示句子： 小明看見(jiàn)了，連忙把小妹妹扶起來(lái)。指名讀。老師聽(tīng)出來(lái)，你把“連 忙”讀得特別快，為什么呀？把“連忙”去掉讀一讀，比一比，有什 么不一樣。你能給連忙換一個(gè)詞嗎？讀一讀，比一

5、比。你能用“連忙” 說(shuō)一句話嗎？小明把小妹妹扶起來(lái)， 小妹怎么說(shuō)？板書(shū)：謝謝小明怎 樣做？怎么說(shuō)？請(qǐng)你配上動(dòng)作讀一讀。板書(shū)：不用謝。小明和小妹妹 多有禮貌呀，請(qǐng)同桌分角色讀第三節(jié)。同學(xué)們會(huì)用“謝謝”和“不用 謝” 了嗎？現(xiàn)在老師也要考考大家了。如撿東西，獎(jiǎng)紅花等。小結(jié)語(yǔ)： 一句簡(jiǎn)單的“謝謝”和“不用謝”，用處可不少啊，我們不僅在課堂上會(huì)用，平時(shí)在生活中也要會(huì)用。（3）接待老爺爺。打開(kāi)課件圖。 老爺爺來(lái)到小明家，小明連忙說(shuō)：“老爺爺請(qǐng)坐，老爺爺請(qǐng)喝茶?！?板書(shū)：請(qǐng)坐、請(qǐng)喝茶。請(qǐng)你把小明的話讀一讀。你的“請(qǐng)”字讀得特 別好。小朋友跟著讀一讀。你真棒，把小明的動(dòng)作都配上去了。小朋 友，學(xué)著他的樣子讀

6、一讀。你瞧，老爺爺來(lái)了一一（學(xué)生演示）多有 禮貌的小明，這是獎(jiǎng)給你的大紅花。老爺爺，你出的題目很好，這是 給你的獎(jiǎng)賞。老爺爺要走了，小明一一板書(shū)：再見(jiàn)。你家里來(lái)了客人， 你是怎么做的？打開(kāi)課件句子，說(shuō)話練習(xí)。小結(jié)語(yǔ)：同學(xué)們也像小明 那樣，熱情招待客人，真是有禮貌的好孩子！4、小結(jié)談話：孫悟空變成老師，小妹妹，老爺爺來(lái)考小明，小明用文明的行為，禮貌的語(yǔ) 言，交了一份滿意的答卷。我們把2-4節(jié)連起來(lái)讀一遍，把小明的有 禮貌用朗讀表現(xiàn)出來(lái)。5、假如你是孫悟空，看了小明的表現(xiàn)會(huì)想些 什么？是呀，孫悟空也非常滿意，一個(gè)跟頭翻到天上，飄下一封信。信上說(shuō)一一打開(kāi)課件出示句子，齊讀：小明，你真是一個(gè)有禮貌的好 孩子。誰(shuí)能把這句話讀一讀？指導(dǎo)朗讀。三、總結(jié)課文回到板書(shū)總結(jié) 課文：除了這些禮貌用語(yǔ)外，你還知道哪些禮貌用語(yǔ)？孫悟空神通廣 大，變著花樣來(lái)考小明，小明順利地通過(guò)了考試。今天，小朋友也以 出色的表現(xiàn)給了老師一份滿意的答卷， 老師把這紅花獎(jiǎng)給你們，請(qǐng)你 們把它帶出教室，帶進(jìn)校園，帶到社會(huì)上，讓禮貌之花開(kāi)遍祖國(guó)大地， 我們都是有禮貌的好孩子。完成作