初二政治開心練習(xí)題

1、初二政治2一、單項(xiàng)選擇題1、 梅瑞德·曼恩說：如果你希望出類拔萃，也希望生活方式與眾不同，那么，你必須明白一點(diǎn)是你的習(xí)慣決定著你的未來。這句話說明的道理是： A、 習(xí)慣是決定未來成敗的唯一因素B、 習(xí)慣在很大程度上決定一個(gè)人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響他一生的成功與幸福C、 習(xí)慣有利于人的身心健康D、習(xí)慣激發(fā)人們的智慧2、 作為中學(xué)生，我們的雖然不是具有完全民事行為能力的勞動(dòng)者，但我們平時(shí)應(yīng)該做些力所能及的事情，這是因?yàn)椋簞趧?dòng)光榮是一種美德 勞動(dòng)是人們創(chuàng)造美好生活的源泉 勞動(dòng)是人類和動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別 中學(xué)生參加勞動(dòng)可以減輕父母負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)自理能力A、 B、 C、 D、3、好習(xí)慣使我們

2、終身受益，壞習(xí)慣使我們終身受害。當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該具有的習(xí)慣是：計(jì)劃消費(fèi)的習(xí)慣 勤于勞動(dòng)的習(xí)慣 節(jié)約時(shí)間的習(xí)慣 其他良好的習(xí)慣A、 B、 C、 D、4、 陶行知說：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！”這告訴我們：A、 要自己勞動(dòng)給自己做飯吃B、 生活自理是個(gè)人自我發(fā)展的基礎(chǔ)，是提高自己競爭力的基礎(chǔ) C、 依賴別人，自己就能輕松的過上好日子D、任何事情我們都要自己完成5、 古希臘哲學(xué)家亞里士多德曾說：“我們反復(fù)做什么樣的事情，就會(huì)變成怎么樣的人。”這句話告訴我們A、 江山易改，稟性難移B、 培養(yǎng)好習(xí)慣必須有完善可行的計(jì)劃C、 反復(fù)是習(xí)慣之母，好習(xí)慣的養(yǎng)成需要多次

3、反復(fù)D、只要反復(fù)做同樣的事，人生就會(huì)發(fā)生變化6、 納粹集中營的幸存者維克托·福蘭克爾說：“在任何特定的環(huán)境中，人們還有一種最后的自由，就是選擇自己的態(tài)度?！睂Υ死斫庹_的是A、 當(dāng)個(gè)人與周圍環(huán)境發(fā)生沖突時(shí)，我們要努力改變環(huán)境，解決問題B、 只要當(dāng)個(gè)人與周圍環(huán)境發(fā)生沖突時(shí)，我們就該改變態(tài)度，逃避問題C、 當(dāng)個(gè)人與周圍環(huán)境發(fā)生沖突時(shí)，如果我們不能或者不必改變環(huán)境，則我們應(yīng)選擇對自己有利的積極的態(tài)度面對沖突D、態(tài)度是不可選擇的7、1953年，耶魯大學(xué)對一萬名畢業(yè)班的同學(xué)進(jìn)行了一次調(diào)查，了解他們是否設(shè)定了目標(biāo)，是否制定了計(jì)劃去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。結(jié)果只有3%的人設(shè)定了目標(biāo)，并且制定了計(jì)劃。耶魯大學(xué)

4、可是全美最頂尖的學(xué)府，在那些最優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)中，卻只有3%的人設(shè)定了目標(biāo)并且制定了計(jì)劃。十年后，學(xué)校又對同樣的人進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，結(jié)果表明，當(dāng)初那3%設(shè)定目標(biāo)和擬訂計(jì)劃的學(xué)生所創(chuàng)造的財(cái)富占據(jù)了這一萬名被跟蹤調(diào)查的學(xué)生所創(chuàng)造財(cái)富的50%以上。這個(gè)調(diào)查告訴我們：A、有了明確的目標(biāo)，就能按照目標(biāo)的要求，自覺地去追求，到達(dá)成功的彼岸B、設(shè)定目標(biāo)后更重要的還在于行動(dòng)C、只要設(shè)定目標(biāo)，就能到達(dá)成功的彼岸D、沒有目標(biāo)的人也可以獲得成功7、 不良的意志品質(zhì)，往往具有的特征是：盲從性 自覺性 寡斷性 果斷性 A、 B、 C、 D、8、 2000年8月8日張健開始了游泳橫渡渤海峽的活動(dòng)，張健以驚人的毅力，超強(qiáng)的體力和

5、耐力，歷經(jīng)50多小時(shí)，克服重重困難，完成了橫渡渤海海峽的壯舉。創(chuàng)造了男子橫渡海峽最長距離的世界紀(jì)錄。張健的事跡啟發(fā)我們：堅(jiān)強(qiáng)的意志能充分發(fā)揮人的潛能 只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志就能獲得成功 堅(jiān)強(qiáng)的意志是行動(dòng)的強(qiáng)大推動(dòng)力 堅(jiān)強(qiáng)的意志是克服困難、獲得成功的必要條件 A、B、C、D、9、 太倉朱棣文小學(xué)學(xué)生陳振航在五年級的時(shí)候，他確立了一個(gè)大膽的目標(biāo)，參加江蘇省高等教育自學(xué)考試，攻讀法律專業(yè)。在一年半時(shí)間里，他堅(jiān)持每天課余自學(xué)法律專業(yè)課程一小時(shí)，在他離小學(xué)畢業(yè)還有一個(gè)多月時(shí)間，卻已經(jīng)取得了江蘇省高等教育自學(xué)考試的畢業(yè)證書。陳振航的事例啟發(fā)我們：千里之行，始于足下，確定目標(biāo)后要把目標(biāo)分解，從小事做起千里之行，始

6、于足下，確定目標(biāo)后行動(dòng)更為重要良好習(xí)慣的養(yǎng)成，有助于我們?nèi)〉贸晒托腋Ｒ錆M自信，相信自己有很大的潛能沒有發(fā)掘出來 A、B、C、D、10、英國山區(qū)有個(gè)叫托馬斯·佩著的農(nóng)民，活到了150歲時(shí)仍然精神很好，瞻仰砍柴種地，生活富足。究其原因，勤于勞動(dòng)是重要的因素，因此好習(xí)慣能影響身體健康勞動(dòng)能使人至富要養(yǎng)成勤于勞動(dòng)的習(xí)慣勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身 A、B、C、D、11、每天早上時(shí)間銀行總會(huì)為你在帳戶里自動(dòng)存入86,400秒；一到晚上，她也會(huì)自動(dòng)地把你當(dāng)日虛擲掉的光陰全數(shù)注銷，沒有分秒可以結(jié)轉(zhuǎn)到明天，你也不能提前預(yù)支片刻。如果你沒能適當(dāng)使用這些時(shí)間存款，損失掉的只有你自己會(huì)承擔(dān)。沒有回頭重來，也不能預(yù)

7、提明天，你必須根據(jù)你所擁有的這些時(shí)間存款而活在現(xiàn)在。因此我們必須培養(yǎng)A、計(jì)劃消費(fèi)的習(xí)慣 B、勤于勞動(dòng)的習(xí)慣C、節(jié)約時(shí)間的習(xí)慣 D、認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣12、古時(shí)候有個(gè)婦女很賴，什么事也不高興做，過著衣來伸手，飯來張口的日子，有一天，她的丈夫需要外出，就特意做了一塊圓形的大餅套在妻子的脖子上讓她吃以防餓著妻子?？墒牵瑲w來時(shí)卻發(fā)現(xiàn)妻子已經(jīng)餓死，原來，她只把嘴邊的餅咬了幾口，然后連將餅轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的動(dòng)作都懶得做，才被活活餓死的。這個(gè)寓言故事告戒我們A、 要為家里人想的太周到 B、不想被餓死就要轉(zhuǎn)動(dòng)餅C、要培養(yǎng)自己的獨(dú)立意識 D、要自立、自強(qiáng)13、霸王別姬中虞姬規(guī)勸項(xiàng)羽千萬不可發(fā)兵以免中計(jì)，而項(xiàng)羽不由分說的拒絕：

8、“孤意已決，明日發(fā)兵?！边@說明項(xiàng)羽A、 有王者風(fēng)范， 當(dāng)機(jī)立斷 B、說明他高瞻遠(yuǎn)矚，不聽婦人之見C、 說明他行動(dòng)果斷 D、說明他比較沖動(dòng)，聽不見不同意見，缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志14、“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，這句詩所表達(dá)的意思是A、 父母為我們付出很多，理應(yīng)受到我們的孝敬，得到愛的回報(bào) B、 孝敬父母就是一切聽從父母的C、 父母關(guān)愛子女，完全是出自天性 D、孝敬父母就要做驚天動(dòng)地的大事15、在音樂領(lǐng)域，周杰倫不管多酷，在媽媽面前永遠(yuǎn)是體貼的乖兒子。每當(dāng)他要到媽媽沒去過的國家，周杰倫都會(huì)帶媽媽一起去，至今已經(jīng)帶媽媽去過很多國家，簡直像陪媽媽環(huán)游世界。從周杰侖的身上，我們體會(huì)到A、 帶母出國才是孝敬父母

9、 B、孝敬母親是需要付出時(shí)間、物質(zhì)和精神的C、 他為自己制造公眾影響的方法 D、他離不開父母的照顧 16、小英正在上初二，她很想和同學(xué)一起趁暑假去打工，參與社會(huì)實(shí)踐?？墒钱?dāng)她向父母提及此事，竟得不到同意和支持。據(jù)統(tǒng)計(jì)，90 以上的家長的理由是：“現(xiàn)在社會(huì)很復(fù)雜，打工很難。你現(xiàn)在什么都不要想，只要把學(xué)習(xí)搞好了，就什么都好了”。你認(rèn)為小英應(yīng)該A、父母不讓去，就偏要去，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長大了 B、與父母好好溝通，找到一種雙方都能接受的方案C、打工賺錢替父母分擔(dān)家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)D、聽父母的話，只要把學(xué)習(xí)搞好了，就什么都好了17、 在家中，我們最親的人，被稱為我們的第一任老師的是：A、 中學(xué)老師 B 、幼兒園老

10、師 C 、父母 D 、小學(xué)老師18、最近小剛總是跟爸媽頂嘴，弄得家人很不愉快。小剛說：“其實(shí)我也不愿意這樣，只是有時(shí)候真的是控制不住自己。而且，我覺得爸媽越來越不理解我。”下列是同學(xué)為小剛出的主意，正確的是與父母爭論，得理不讓人 要虛心接受父母的教育，遇事要學(xué)會(huì)控制自己學(xué)著從積極的意義上去理解父母 有話好好說A、 B、 C、 D、19、有人對500名中學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，反映與父母有代溝的選擇較為集中，具體表現(xiàn)在“穿衣打扮”、“父母嘮叨”、“業(yè)余愛好”、“零用錢消費(fèi)”、“課外讀物”、“交友”、“隱私”等方面的分歧。對此，下列說法正確的是跨越代溝就要從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁 產(chǎn)生代溝的直接原因是我們

11、與父母的年齡生活經(jīng)歷、角色身份、思維方式等多方面的差異 溝通只是父母的事，跨越代溝父母就要遷就我們 代溝實(shí)質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異A、 B、 C、 D、20、“鳥有反哺之情，羊有跪乳之恩。”這句俗語給我們在家庭生活中的啟示是A、 我們要從小養(yǎng)成孝敬父母的習(xí)慣 B 、人不同于動(dòng)物，父母不論在什么時(shí)候都應(yīng)該養(yǎng)活自己C、 父母對子女盡了撫養(yǎng)義務(wù)，子女應(yīng)該關(guān)心和照顧父母D、 成年子女對父母應(yīng)盡贍養(yǎng)扶助的義務(wù)二、判斷題1、學(xué)會(huì)生活自理是提高自身生存能力、自我發(fā)展能力、競爭能力的基礎(chǔ)。 （ ）2、中學(xué)生應(yīng)該增強(qiáng)自立意識，提高自理能力，因此可以從不聽父母意見做起培養(yǎng)自己的自立意識。 （ ） 3、

12、光有知識是不夠的，還應(yīng)當(dāng)運(yùn)用；光有愿望是不夠的，還應(yīng)當(dāng)行動(dòng)。 （ ）4、堅(jiān)持目標(biāo)決不動(dòng)搖，不變化，是意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。 （ ）5、在現(xiàn)代社會(huì)愚公移山的精神仍然是可取的，因?yàn)樗木駥?shí)質(zhì)是為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而頑強(qiáng)拼搏。 （ ）6、根據(jù)情況作出迅速的分析，把握事物的發(fā)展趨勢，即便是面臨緊急復(fù)雜的局面，也能從容不迫，迅速作出決策并采取行動(dòng)是自覺性格的表現(xiàn)。 （ ）7、江山易改，稟性難移。說明人的習(xí)性是無法改變的。 （ ）8、“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”目標(biāo)明確并制定切實(shí)可行的計(jì)劃才可能把事情做成功。（ ）9、 “學(xué)好數(shù)理化，不如有個(gè)好爸爸”如果父母位高權(quán)重、腰纏萬慣，是我們作子女的驕傲。（ ）10、逆反

13、心理是青少年成長過程中必然經(jīng)歷的一種心理，因此可以不去多關(guān)注它。 （ ）11、孝敬父母是一種道德行為，也是我國法律規(guī)定的一項(xiàng)義務(wù)。 （ ）12、一個(gè)人如果連養(yǎng)育自己的父母都不關(guān)心、不照顧、不尊敬、不愛戴，又怎么會(huì)去愛他人。所以孝敬父母是做人的根本。 （ ）三、簡答（6+6+8+4）1、 短文欣賞： 如果生命是船，那么習(xí)慣便是能讓它遠(yuǎn)航的帆。良好的習(xí)慣能讓你的生命之船在遠(yuǎn)航中繞過冰山和暗礁，看清風(fēng)息風(fēng)起，潮漲潮落，順利達(dá)到理想的彼岸。 如果生命是樹，那么生活態(tài)度便是深扎于地下的根。樂觀的態(tài)度能讓你的生命之樹郁郁蔥蔥。根越深站的越穩(wěn)，狂風(fēng)折不服你，大雪壓不垮你，暴風(fēng)雨后又是晴天。 如果生命是鷹，那

14、么意志便是能讓它翱翔于長空的翅。堅(jiān)強(qiáng)的意志能讓你盡享搏擊長空的樂趣，笑對自然界的雷電風(fēng)雨。閱讀該文對我們青少年該如何培養(yǎng)自立自強(qiáng)精神有何啟示？ 2、 你認(rèn)為：中學(xué)生該如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣，請舉一例說明。 3、 2005洪戰(zhàn)輝被評為感動(dòng)中國十大人物之一。12年前一場揪心的家庭變故改變了他的人生軌跡。 1994年8月底，父親因患間歇性精神病，在一天中午砸碎了家里所有的東西，踹倒了妻子，摔死了小女兒時(shí)年12歲的洪戰(zhàn)輝用稚嫩的肩膀挑起了家庭的重?fù)?dān)。父母就醫(yī)，讓家里背上了沉重的債務(wù)。 那年春節(jié)前夕，父親在野外撿到了一個(gè)僅幾個(gè)月大的女嬰。家里一貧如洗，母親猶豫再三，決定讓洪戰(zhàn)輝把孩子送回去。他無奈地打開門，

15、面對刺骨的寒風(fēng)，不忍心的他哭著又拐了回去。他對母親說：“不管怎樣，我不送走這個(gè)小妹妹了你們不養(yǎng)，我來養(yǎng)著！” 1995年8月20日，母親離家出走。洪戰(zhàn)輝別無選擇用稚嫩的肩膀承擔(dān)起家務(wù)和照顧小妹妹的責(zé)任，同時(shí)，他還要上學(xué)。 1999年秋，父親因精神病又要住院治療。為了借錢，洪戰(zhàn)輝跑了周圍的幾個(gè)村子，兩天下來才借來了47元錢，他只好含淚輟學(xué)。當(dāng)父親的病情穩(wěn)定下來，洪戰(zhàn)輝在一個(gè)老師幫助下，重新回到學(xué)校讀書。為讀書，為父親，為妹妹，洪戰(zhàn)輝在學(xué)校附近的一家餐館做雜工，每月掙30元工錢，還可以免費(fèi)吃一頓早餐。中午他一般不吃飯，晚上喝一點(diǎn)稀飯。周末時(shí)，他還要趕回家中澆灌全家人賴以生存的8畝麥地。 2003年

16、7月，洪戰(zhàn)輝以490分的高考成績被湖南懷化學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系錄取。為了生活，他在學(xué)校賣起了電話卡、圓珠筆芯，為地方電視臺(tái)拉過廣告。他拼命掙錢，卻從來舍不得從食堂打一份葷菜。 12年來，從一個(gè)少年走向青年，他無怨無悔，他深信：只要脊梁沒有彎，就沒有挑不起的擔(dān)子。結(jié)合所學(xué)知識，根據(jù)材料回答問題：（1）洪戰(zhàn)輝是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志？為什么？ （2洪戰(zhàn)輝的事跡感動(dòng)了中國人，從他的經(jīng)歷中你得到了什么啟示？ 4、父母的相貌、職業(yè)、教育方式和文化水平等與我們今天的學(xué)習(xí)成績和將來的發(fā)展是否存在必然的聯(lián)系？為什么？ 四、情景體驗(yàn)題：（12+12）1、A、生活象一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。如果我們有快樂的思想，我

17、們就會(huì)快樂，如果我們有凄慘的思想，我們就會(huì)凄慘。B、時(shí)間一去不復(fù)返。C、一個(gè)沒有計(jì)劃的人，在出發(fā)之前，便注定迷失方向。（1）上述三個(gè)觀點(diǎn)中，哪一個(gè)是反映積極的生活態(tài)度的？ （2）請你列舉生活中的一個(gè)事例，并運(yùn)用上述方法去解決問題。 2、據(jù)說，在日本遠(yuǎn)古時(shí)有個(gè)風(fēng)俗：風(fēng)燭殘年的老人要被丟棄，因?yàn)槟菚r(shí)人類生產(chǎn)力水平低下，無法贍養(yǎng)更多的人口，尤其是喪失了勞動(dòng)能力的老人。一個(gè)兒子背著老母親艱難地在山路上跋涉，準(zhǔn)備將她棄于深山。但他走著走著突然發(fā)現(xiàn)背上的母親不時(shí)地折一截樹枝拋在地上，感到很奇怪，就問母親為什么要這樣做。老人回答：“有這些樹枝做標(biāo)記，你回去時(shí)就不會(huì)迷路了?！崩先说幕卮鹆顑鹤臃怕暣罂蕖Ｋ麙仐壛搜匾u已久的風(fēng)俗，又把母親背回了家，更加盡心盡力地孝敬她。（1）可憐天下父母心，天下父母的有著怎樣的共同心理？ （2）作為未成年子女，面對長輩怎樣表達(dá)我們的孝心？ （3）在我們與父母的關(guān)系出現(xiàn)問題時(shí)間，作為中學(xué)生的我們該怎么辦？ 參考答案：選擇：1、B 2、C 3、D、 4、B 5、C 6、C 7、D 8、A 9、B1、 11、C 12、D 13、D 14、A 15、B 16、B 17、C 18、C 19、A 20、A判斷：1、2、×3、4、×5、6、×7、×8、9、×10、×11、12、初中補(bǔ)習(xí)老師NO.1：做事盡職盡責(zé)