幼兒園中班語言活動：小烏龜開店

1、教學資料參考范本幼兒園中班語言活動：小烏龜開店撰寫人： _部門： _時間： _1 / 5一、活動目標：1、通過認識各種動物的特征，能大膽思考和想象，并樂意參與講述活動，培養(yǎng)幼兒語言的流暢性與靈活性。2、通過學習欣賞故事小烏龜開店，讓幼兒知道我們每個人都各有長處，并利用自己的長處去為別人和社會服務。3、引導幼兒根據(jù)動物的特征，多方面感知，并用身體語言表達出來，發(fā)展幼兒的動作技能。4、通過故事與講述創(chuàng)編，讓幼兒懂得當別人遇到困難，我們要發(fā)揮互幫互助的精神。二、活動準備：1、課前認識字卡：長鼻子、大嘴巴、大口袋、長脖子、大尾巴、勤勞的、長耳朵、大眼睛、短尾巴、小烏龜開店、白肚皮、觸角、高高的、尖尖的

2、針、長長的毛、翅膀、游泳、蹦蹦跳跳。2、電腦多媒體課件；動物頭飾：長頸鹿、小蜜蜂、小松鼠、小白兔、小青蛙各 4 個；字卡：長鼻子、大嘴巴、大口袋、長脖子、大尾巴、勤勞的、長耳朵、大眼睛、短尾巴、小烏龜開店、白肚皮、觸角、高高的、尖尖的針、長長的毛、翅膀、游泳、蹦蹦跳跳；黑板3 塊、紅花三、活動過程：（一）、逛動物街1、咦，那邊趴著的是誰？快，我們過去看看。你們在干什么了？（我們想開一家店，可是開什么店好呢？）2 / 5我們一起幫它想想，看看別人都開了些什么店？（等小朋友先坐下）2、（動畫一、二：大象開花店）：噢，大象伯伯開了什么店？他為什么開花店呢？（出示字卡：長鼻子，并學學動作）原來他可以用

3、長鼻子給花噴水，保持花的新鮮。我們繼續(xù)跟烏龜往前走。3、（動畫三：河馬開氣球店）：哎喲，我們碰到誰了？（河馬先生）河馬先生又開了什么店？他為什么會想到開這個店？他有什么本領？（出示字卡：大嘴巴）小朋友真棒，我們再往下走。4、（動畫四：袋鼠開面包店）啊，袋鼠媽媽有一個什么？（出示字卡：大口袋）大口袋有什么用？（二）、幫小烏龜開店1、（動畫五：）我們和小烏龜一起逛了三家店，小烏龜終于說話了（龜：我們沒有長鼻子 什么也不能干，唉?。┬觚敽茈y過，他們有什么特征？你會根據(jù)他們的特征幫他開什么店呀？讓我們猜一猜，我們猜的和動畫的一樣嗎？2、（動畫六：小烏龜開燒餅店）他們開了什么店？哦，原來是燒餅店。我們

4、真為它們感到高興。雖然，我們每個人長得都不一樣，但我們各自有著自己的優(yōu)點。（三）、完整欣賞一遍故事小烏龜開店的事真有趣，讓我們一起再聽一遍吧。（四）、講述創(chuàng)編故事“我們一起來開店”3 / 51、 “我們來玩一個游戲：我們一起來開店?！背鍪? 種動物，分別對他們做簡單的介紹：勤勞的小蜜蜂、長耳朵的小白兔、會游泳的小青蛙、可愛的小松鼠、高高的長頸鹿。2、請小朋友們自由地選擇自己喜歡的動物，并且找長得和自己一模一樣的動物坐在一起（音樂）。3、把動物們分成5 組，每組派一個代表找出你們的特征，比比哪組找得又快又準（音樂），及時表揚。4、分組討論：根據(jù)自己的特征，動物們可以開什么店？5、 每組派代表說說

5、自己可以開了什么店？誰先來，引導用因為 所以 .6、 請個別能力強的幼兒進行仿編故事，教師幫助講述。（五）結束其實，我們小朋友每個人也有自己能干、出色的地方，有的做作業(yè)好、有的講故事好、有的跳舞好，各有個的優(yōu)點和好處，我們要發(fā)揮自己的優(yōu)點，盡量避免缺點?？梢杂靡粋€成語怎樣形容呀！“揚長避短 rdq今天，我們在動物街上開了很多商店，現(xiàn)在時間也不早了，我們該回去休息了，跟客人老師再見吧。四、活動延伸在活動室內(nèi)布置一條動物街，讓幼兒自由發(fā)揮，進行開商店的游戲。* 附（故事小烏龜開店）：小烏龜兄妹想開一家小店，開什么店好呢？4 / 5他們?nèi)柎笙?，大象說：" 我開花店，可以用長鼻子給鮮花噴水。"他們?nèi)柡玉R，河馬說： " 我開氣球店，可以用大嘴巴吹出最大的氣球！ "袋鼠媽媽在開什么店呢？袋鼠媽媽告訴他們： " 我開面包店，把面包裝到大口袋里，走到哪里都能賣。 "小烏龜兄妹很難過： " 我們沒有長鼻子，也沒有大嘴巴，也沒有大口袋，怎么辦呢？ "后來，小烏龜兄妹不傷心了，他們說