大班配班老師個(gè)人工作計(jì)劃范本五篇.doc

1、大班配班老師個(gè)人工作計(jì)劃范本五篇有了計(jì)劃，工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟，就可以 協(xié)調(diào)大家的行動(dòng)，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，減少盲目性，使工作有 條不紊地進(jìn)行。同時(shí)，計(jì)劃本身又是對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核 標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)大家有較強(qiáng)的約束和督促作用。所以計(jì)劃對(duì)工作既有 指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用，搞好工作計(jì)劃，是建立正常的工作 秩序，提高工作效率的重要手段。下面就是小編給大家?guī)?lái)的 大班配班老師個(gè)人工作計(jì)劃范本，歡迎大家閱讀 !大班配班老師個(gè)人工作計(jì)劃范本 (1)一、班級(jí)情況分析：本班人數(shù)共 22 名，男生 18 人，女生 4 人大部分孩子年齡 在 6 歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認(rèn)真，特別是拼音、 數(shù)學(xué)、藝術(shù)

2、方面，我們班幼兒都比較感興趣。與中班相比較各 方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過(guò)老師的認(rèn)真督導(dǎo)和培養(yǎng) , 現(xiàn)在我班大 部分孩子的生活習(xí)慣有了很大的提高。二、教學(xué)工作這學(xué)期教師教育了幼兒閱讀、寫字，講故事、算算式等各 方面的知識(shí)和方法。為了做好幼小銜接工作，我們對(duì)孩子進(jìn)行 獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意 識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣 ; 在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行 為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了不錯(cuò)的效果，我們老師 正為下學(xué)期的學(xué)前教育做更好的鋪墊。我相信這些孩子到了下 學(xué)期進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)一定會(huì)有更大的進(jìn)步。三、保育工作我們堅(jiān)持每

3、天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈 以及教室的整齊。每天堅(jiān)持做好晨檢工作。在日常生活中引導(dǎo) 幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一 員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮 貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、 有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼 兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一 起糾正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼 兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí) 慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上 有了一定的發(fā)展。2、強(qiáng)化幼

4、兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重 培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講 話，不掉飯粒。3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察 幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教 育。4、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣 質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡 快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。5、做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼 兒身體健康成長(zhǎng)。6、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很 好的發(fā)展。四、安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安 全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)

5、，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能 在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：1、每天教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí) 和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下 跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn) 時(shí)，會(huì)大聲呼救。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方 法和能力2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。五、積極做好家園溝通教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝 通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同 分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多，我們做了以下工作：1、注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間

6、與 家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展 很在意。平時(shí)，熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送 孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下 幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。 2、我們認(rèn)真辦好每一 期家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)。為彼此更容易交流，兩位教師將手機(jī)號(hào)碼留給 每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地 關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。我相信在今后的日子里，家長(zhǎng)工作會(huì)做得更 好?？傊緦W(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中 我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今 后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素 質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師

7、的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。大班配班老師個(gè)人工作計(jì)劃范本 (2)一、班級(jí)狀況分析：我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，共有幼兒 17 名， 其中男孩 12名，女孩 5 名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、 姐姐，自豪感、職責(zé)感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)。從整體看，我們班級(jí) 的孩子思維活躍，理解潛力強(qiáng)，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有 個(gè)性 ;人際交往潛力較好，具有必須的語(yǔ)言表現(xiàn)力。大部分幼兒 有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問(wèn)為什么 ; 但傾聽(tīng)的習(xí)慣還需要加 強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策潛力等方面有待進(jìn)一 步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手潛力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省 的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算潛力方面還需培 養(yǎng)。也有些幼

8、兒缺乏對(duì)操作材料和玩具的愛(ài)護(hù) ; 但也有課間追逐 打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個(gè)別幼兒 衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。針對(duì)以上不足，我們?cè)谟?兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教 育，期望透過(guò)一學(xué)期的努力幼兒各方面的潛力都有必須的進(jìn) 步。個(gè)性是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā) 展，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作潛力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作 重點(diǎn)。二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)幼兒園教育指導(dǎo)綱要的精神，以開(kāi)放教育 為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實(shí)可行地做好科研課 題。2、給幼兒帶給真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際 參加探索活動(dòng)，獲取更多的信息，

9、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。3、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的潛力，建立一 個(gè)共同探討的團(tuán)體。4、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼 兒的職責(zé)感，并構(gòu)成初步升小學(xué)的意識(shí)。5、幫忙幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我 保護(hù)意識(shí)，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。6、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。三、具體教學(xué)目標(biāo)健康一、身心保健1、進(jìn)餐時(shí)舉止禮貌，明白不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，不暴 飲暴食。2、主動(dòng)持續(xù)個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，愿意維護(hù)公共環(huán)境的 整潔。3、能獨(dú)立自理大便，正確使用手紙。4、生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù) 自身的冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服，能自己整理床鋪。5、明白

10、周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵 守規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，能提醒同伴。6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí)。用心配合成人理解疾 病的預(yù)防和治療。7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感，主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào) 節(jié)與控制自己的情緒。二、體育鍛煉1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速、變方向走，步伐一致。能簡(jiǎn)單自如地 繞障礙曲線走。2、能聽(tīng)信號(hào)變速跑或躲閃跑，跑步時(shí)擺臂正確而放松、蹬 地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。3、熟練掌握跳躍動(dòng)作，從較高處向下跳，起跳有力、落地 輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形 式。學(xué)習(xí)跳短繩。4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快 速，控制投

11、擲方向。5、熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過(guò)較窄、較高、較長(zhǎng)的平 衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立必須時(shí)間。6、提高鉆爬潛力，改善已掌握的鉆爬動(dòng)作，速度快而靈 活。7、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施，在活動(dòng)中能遵守規(guī) 則，不影響他人活動(dòng)。8、能按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。9、能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和 輕器械操。10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的 規(guī)則和要求，有群眾觀念，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙 讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和潛力進(jìn)一步增強(qiáng)?？茖W(xué)1. 幫忙兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物 （野生類 ）植物（食品類） 及其與環(huán)境的相互關(guān)系

12、。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài) 環(huán)境的活動(dòng)。2. 讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感 性經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成四季的初步概念。3. 引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品 （飛機(jī)、橋等 ） 的方法， 運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料 的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出必須的創(chuàng)造性。4. 使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍 自然界，并能用語(yǔ)言交流發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。數(shù)學(xué)1. 能從不同角度 （ 包括同時(shí)按兩個(gè)維度 ）對(duì)物體進(jìn)行分類， 有初步的概括潛力。2. 明白 10 以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。3. 用不同的方法分解 （或組成 ）一組物體 （5

13、 以內(nèi)） ，發(fā)現(xiàn)總 數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互 換關(guān)系。4. 學(xué)習(xí) 5 以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。5. 正確書(shū)寫阿拉伯?dāng)?shù)字 1-5 ，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的 書(shū)寫習(xí)慣。6. 學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體，會(huì)比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。7. 有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右， 能依據(jù)必須的特征辨別目標(biāo)位置。8. 有必須的時(shí)間觀念。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué) 習(xí)看日歷，明白一星期有七天。9. 用心、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論社會(huì)。一、自信心培養(yǎng)1. 明白自己是一個(gè)獨(dú)立的人，有著與別人相同和不同之 處，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮。2.

14、 敢于應(yīng)對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有改正的愿望和行動(dòng)。3. 不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自己。二. 人際交往1. 主動(dòng)準(zhǔn)確使用禮貌用語(yǔ)。2. 有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。3. 明白接待客人的方法，主動(dòng)與客人聊天。三. 行為規(guī)則1. 愿意聽(tīng)從成人和同伴勸告，不做危險(xiǎn)的事。2. 熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示 行動(dòng)。3. 會(huì)一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。四. 民俗文化1. 了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感激他們的勞動(dòng)付出，尊 重他們的勞動(dòng)成果。2. 關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。3. 明白中國(guó)的首都是北京，認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌， 為自己是中國(guó)人而

15、自豪。美術(shù)一、興趣與審美1、喜歡參加多種美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑 物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的潛力。3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對(duì)稱、均 衡美、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美。4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自 己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形 式表達(dá)自己的感受和想像。二、繪畫1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技能表現(xiàn) 自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過(guò)或想像中的物體的動(dòng) 態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單情節(jié)。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)

16、畫面需要，恰當(dāng)?shù)?運(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。三、手工1、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選取手工工具和材料，表現(xiàn)自 己的意思。2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象， 表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成 整體物象。4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪 來(lái)表現(xiàn)物體的形象特征。5、音樂(lè)一、歌唱活動(dòng)1、用心地參與歌唱活動(dòng)。2、用自然、飽滿的聲音歌唱，持續(xù)正確的唱歌姿勢(shì)，會(huì)聽(tīng) 間奏。3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)控制、調(diào) 節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。4、學(xué)習(xí)

17、基本獨(dú)立地即興編、即興唱。二、韻律活動(dòng)1、初步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式，用心 參與韻律活動(dòng)。2、基本能隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié) 奏型、難度等。3、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象、 情感和資料，用心使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。4、了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，用心參與創(chuàng)造性韻 律活動(dòng)。三、節(jié)奏活動(dòng)1、用心參與節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂(lè)器 （ 三角鐵、雙響筒等 ） 的基本演奏方法。2、用心嘗試自制樂(lè)器，辨別樂(lè)器的音色3、初步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表 現(xiàn)規(guī)律，用心四、欣賞活動(dòng)1、傾聽(tīng)、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀 態(tài)。2

18、、進(jìn)一步深入感受典型的不同類型音樂(lè)的特點(diǎn)。3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用多種音樂(lè)的、非音樂(lè)的表征方式（ 歌唱、舞蹈、演奏、語(yǔ)言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、主角 游戲等 ）參與欣賞活動(dòng)，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造， 提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)情趣的潛力。4、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽(tīng)音樂(lè)、觀賞舞蹈表演的 習(xí)慣。四、具體措施（一）、教育教學(xué)工作：1、用心為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育資料相貼合的教育環(huán)境，為幼兒 營(yíng)造簡(jiǎn)單、快樂(lè)的游戲氛圍，合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角，為 幼兒帶給自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地愉 快學(xué)習(xí)。2、營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，教師要具備樂(lè)觀的性格、飽滿的 情緒，把個(gè)人的氣質(zhì)用心投入到活動(dòng)中去，

19、與幼兒多說(shuō)話、多 溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。3、繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中， 注重觀察孩子的狀況，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的發(fā) 展4、充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。5、靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活即教 育”的教育觀念，繼續(xù)開(kāi)展生成活動(dòng)，從多方面思考設(shè)計(jì)主題 活動(dòng)，體現(xiàn)幼兒的主體性。（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開(kāi)物質(zhì)材 料，我們將拓展思路，在選取和使用材料上加以開(kāi)放，支持與 提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的潛力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化， 環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼

20、兒帶給豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重 要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過(guò)程。2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)努力創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系， 促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng)，孩子交 往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開(kāi)放交往對(duì)象 讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交 往、語(yǔ)言表達(dá)等潛力。3、開(kāi)展自然角種植、飼養(yǎng)的活動(dòng)，在自然角中放置幼兒易 于使用的澆水壺、魚(yú)食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品，幼兒學(xué)習(xí)照 顧自帶的動(dòng)植物，師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長(zhǎng)變 化。（三）游戲方面：1、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，認(rèn)真制訂游戲計(jì)劃，合理安排各

21、 類游戲，充分發(fā)揮幼兒用心性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，正確評(píng)價(jià)幼 兒游戲，及時(shí)寫好觀察記錄，利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活， 積累生活經(jīng)驗(yàn)。2、老師注意觀察幼兒的游戲，適時(shí)的介入引導(dǎo)，并在游戲 中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽(tīng)者、引導(dǎo)者。3、保證區(qū)角游戲的時(shí)間、空間和材料，滿足對(duì)美術(shù)，音樂(lè) 活動(dòng)的興趣及表現(xiàn)的欲望。設(shè)置“百寶箱”，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)需 要，選取其中帶給的多種材料，創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ姨娲?物。4、采用各種手段，如透過(guò)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、帶給材料、豐富游戲情節(jié)、拓寬生活經(jīng)驗(yàn)等讓幼兒的游戲進(jìn)入一個(gè)新的臺(tái)階。（四）日常生活方面1、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技 能，認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)

22、和戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶 外活動(dòng)時(shí)間。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就 感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。2、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選取的潛力，發(fā)現(xiàn)他 們自己的興趣，發(fā)展其個(gè)性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開(kāi) 展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域，并幫忙幼兒作出 選取。玩具架上擺放的物體具有必須的吸引力， （ 老師與幼兒一 同動(dòng)手制作的 ） ，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立 使用。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過(guò)的玩 具，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。3、設(shè)立“環(huán)?？倓?dòng)員”大型區(qū)域活動(dòng)，開(kāi)展環(huán)保小制作， 充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)

23、活動(dòng)，提高 他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，構(gòu)成 環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識(shí)和 經(jīng)驗(yàn)，并且注意力有所集中，開(kāi)展一系列廢舊物品再利用的手 工制作活動(dòng)，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是 一件十分有好處的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集 廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域帶給各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育活動(dòng)中，多利用廢舊物品制作教玩 具。4、在禮貌禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)： 請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等，并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問(wèn)好，不亂 動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫忙的道理，能與小朋 友友好相處，愿意幫忙他人，在游

24、戲和日常生活中能初步做到 友愛(ài)、互助、謙讓，并能聽(tīng)從老師勸告，做錯(cuò)了事，能承認(rèn)， 并愿意改正。5、結(jié)合幼兒普遍存在的狀況，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。多開(kāi) 展合作性的活動(dòng)，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作 的愉快性。6、學(xué)習(xí)制定班群眾規(guī)則，明白自己是大班小朋友，就應(yīng)遵 守自己制定的規(guī)則。五、家長(zhǎng)工作1、透過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使 家園教育協(xié)調(diào)一致。2、定期召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，交流幼教新理念，使家長(zhǎng)與教師 一齊轉(zhuǎn)變一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。3、組織好家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的 了解，取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持。4、定期開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，讓家長(zhǎng)依靠自身特

25、長(zhǎng)或職業(yè)特 長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)，協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)。5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與各種形式的“親子活動(dòng)”。6、充分挖掘家長(zhǎng)資源，協(xié)作完成物料、場(chǎng)地、信息、書(shū)籍 等資源帶給，商議活動(dòng)方案等。6、鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫教子心得，提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平。大班配班老師個(gè)人工作計(jì)劃范本 (3)一、現(xiàn)狀分析本班有 14名幼兒，其中男孩 6 名，女孩 8名。全班幼兒較 為活潑開(kāi)朗，在上學(xué)期實(shí)施的主題及整合活動(dòng)中，孩子們的個(gè) 性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒 原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展，能積極參與各種認(rèn)知活動(dòng)，喜歡探 究。游戲活動(dòng)中，幼兒對(duì)角色游戲十分喜愛(ài)，有自己的想法， 能創(chuàng)造性的進(jìn)行游戲。并且樂(lè)意與同伴相互合作，能充

26、分發(fā)揮 自己的想象力和創(chuàng)造力。愿意和同伴交談，會(huì)用較清楚連貫的 語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求，能主動(dòng)積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí) 活動(dòng)，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理 能力，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較熟練使用運(yùn)動(dòng)器械， 并能注意安全。在家長(zhǎng)工作方面，家長(zhǎng)十分配合幼兒園工作。 經(jīng)常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家 庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問(wèn)題：1、存在個(gè)體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛(ài)說(shuō)、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒非常好動(dòng)，不遵守紀(jì) 律，愛(ài)打人楊國(guó)航，張俊秋，張偉健。有的幼兒嬌氣、愛(ài)哭、 任性、個(gè)性倔強(qiáng)，如：薛晨，張新渝等。2、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好

27、的常規(guī)尚未形成。活動(dòng)中完成 任務(wù)速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅(jiān)持到底。耐心、仔細(xì) 的行為習(xí)慣以及幼兒的計(jì)數(shù)、理解能力還需要培養(yǎng)3、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng) 作還未能完全掌握。4、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯 性、連貫性還需加強(qiáng)。5、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。 合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。7、需充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，提高家長(zhǎng)的家教能力，建立 新型的家園關(guān)系。二、班級(jí)學(xué)期目標(biāo)（一）幼兒方面1、培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。2、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼

28、 兒。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。3、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識(shí)。4、親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā) 展的興趣，有初步的環(huán)保意識(shí)。5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快 樂(lè)、自信。6、喜歡參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高技能。7、喜歡探索周圍環(huán)境，樂(lè)于發(fā)現(xiàn)，能主動(dòng)的參加各項(xiàng)活 動(dòng)。8、喜歡動(dòng)手制作。在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物 品制作簡(jiǎn)單的玩具膽想象。13、能按音樂(lè)節(jié)奏和樂(lè)曲的風(fēng)格，協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞 蹈游戲，表演角色的特點(diǎn)。14、能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容，說(shuō)話態(tài)度自然大方，無(wú)突出語(yǔ)病。（二）教師方面結(jié)合新綱要認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理

29、念。更新舊的思想觀 念，努力提高自己的專業(yè)技能，抓好科研項(xiàng)目，大膽嘗試，做 研究型的教師。努力創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境。拓展思路，繼續(xù)加強(qiáng) 主題及整合課程的實(shí)施。從幼兒的角度出發(fā)，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更 好。（三）家長(zhǎng)方面1、明確教育的方向，了解家長(zhǎng)的思想觀念。2、更新家長(zhǎng)的思想觀念，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵。3、對(duì)幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育。配 合幼兒園工作，幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。三、具體措施（一）幼兒方面1、幼兒主動(dòng)的參與目標(biāo)的制定。生成自己喜歡的主題，提 出他們所喜歡的所需要的。2、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動(dòng)環(huán)境。通過(guò)豐富的活動(dòng)材料大 膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢(shì)

30、領(lǐng)域。3、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。讓他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中形成良好的社會(huì)關(guān)系。多動(dòng)手操作動(dòng)手實(shí)踐。4、加強(qiáng)體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發(fā)展。（二）教師方面1、結(jié)合新綱要加強(qiáng)主題及整合活動(dòng)的實(shí)施。2、創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促 進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。3、在選擇和使用材料上加以開(kāi)放，支持和提高幼兒求異創(chuàng) 造表現(xiàn)的能力。4、及時(shí)的反思自己的教育行為和教育方法。5、作研究型的教師。要研培一體化，抓好科研項(xiàng)目。（三）家長(zhǎng)方面1、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，提高家長(zhǎng)的家教能力，建立新 型的家園關(guān)系，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。2、利用家訪、家園之窗、家園交流等形式，增進(jìn)與家長(zhǎng)的 交流與溝通。

31、大班配班老師個(gè)人工作計(jì)劃范本 （4）春天來(lái)了，新的學(xué)期又開(kāi)始了，本學(xué)期我擔(dān)任大二班班主 任，在新的學(xué)期里，我可能會(huì)面臨很多新的問(wèn)題，新的挑戰(zhàn)， 為了在以后的工作學(xué)習(xí)中，更有計(jì)劃，更有目標(biāo)的去解決這些 問(wèn)題完成好工作，我本學(xué)期的計(jì)劃如下一、增進(jìn)師生關(guān)系。本學(xué)期有幾個(gè)新生來(lái)我們班，我不了解他們的一些學(xué)習(xí)、 生活習(xí)慣，在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月里，我將重點(diǎn)了解新生的孩子， 用愛(ài)心、耐心、細(xì)心，去感化他們接納我溶入我們班集體。二、教學(xué)方面通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能 力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知 識(shí)，但是，由于我班有幾個(gè)新生，自制力較差，所以需要加強(qiáng) 常規(guī)方面學(xué)習(xí)

32、方面、寫字方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、成長(zhǎng)方面教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的 素質(zhì)才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要努力學(xué)習(xí)英語(yǔ) 知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，提高知識(shí)專業(yè)水平，勤練多看，多學(xué)，多 念，多想，多思考，多問(wèn)，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，言教不如身 教，使我班孩子受到最良好的教育。工作計(jì)劃四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作 用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子 創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到 活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識(shí)。現(xiàn)在 是和諧

33、社會(huì)，培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)他人，幫助有困難的人，從生活的 點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人五、家長(zhǎng)工作方面父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。要 努力做好家長(zhǎng)的工作，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，以電話，網(wǎng)絡(luò)，家園 聯(lián)形式與家長(zhǎng)探討，及時(shí)反映在園情況，了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家 長(zhǎng)及時(shí)了解園所教的知識(shí)，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相 關(guān)的知識(shí)，及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng) 孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。六、安全工作方面安全第一，在戶外活動(dòng)時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一 動(dòng)，要做到不讓幼兒離開(kāi)我們的視線范圍，此外，我們還要定 期給幼兒開(kāi)展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)

34、 幼兒的安全意識(shí)。大班配班老師個(gè)人工作計(jì)劃范本 (5)個(gè)人工作計(jì)劃班況分析1、通過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，小朋友在科學(xué)和語(yǔ)言方面進(jìn)步 很大。本學(xué)期我會(huì)加強(qiáng)對(duì)歌唱的研究，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種靈活、有 趣、生動(dòng)的教學(xué)方法。2、因?yàn)槲覀儼嗪⒆幽挲g差距大，所以，我們?cè)陂_(kāi)展本班活 動(dòng)時(shí)要因材施教、注重不同能力幼兒的培養(yǎng)，多開(kāi)展小組活 動(dòng)，拉進(jìn)相互之間的距離，使每個(gè)幼兒都得到全面發(fā)展。3、在工作中要加強(qiáng)對(duì)小朋友的管理。同時(shí)要認(rèn)真的做好 家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園放心，對(duì)老師充滿信心。4、由于上學(xué)期教師配合工作沒(méi)做好發(fā)生了一起小的安全 事故，所以，我們這個(gè)學(xué)期會(huì)加強(qiáng)班級(jí)三位老師溝通和交流， 努力把班級(jí)工作做的更好 !學(xué)習(xí)目標(biāo)1、深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)十六大的精神。繼續(xù)學(xué)習(xí)綱要把 綱要的精神落實(shí)到一日活動(dòng)中。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究建構(gòu)課程的教學(xué)理念和教學(xué)方法。3、學(xué)習(xí)幼兒園基本的英語(yǔ)用語(yǔ)。不斷的增加詞匯量。以便 平時(shí)教導(dǎo)幼兒。政治思想品