學(xué)吹豎笛教案

1、學(xué)吹豎笛教案篇一：學(xué)吹豎笛教案03學(xué)吹豎笛教學(xué)目標(biāo)：1 .使學(xué)生初步了解八孔豎笛的構(gòu)造，學(xué)會(huì)演奏姿勢及掌握基本呼吸方法。2 .學(xué)會(huì)do、re、mi、fa四個(gè)音的奏法及其六個(gè)音以內(nèi)的練習(xí)曲。3 .以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在“玩”中感受學(xué)習(xí)豎笛的樂趣，并學(xué)會(huì) 與他人合作。教學(xué)重點(diǎn)：掌握豎笛“緩吹”的方法并學(xué)會(huì)1、2、3、4四音及以內(nèi)的練習(xí)曲。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生吹出干凈動(dòng)聽的音色。教學(xué)方法：示范演奏、啟發(fā)式與討論式相結(jié)合、比較法。教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。教師簡單介紹八孔豎笛的種類;并富有表情的范奏豎笛曲目可愛的家，激 發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛的興趣。二、新課教學(xué)：1 .教師介紹豎笛的起源，播放國

2、外豎笛演奏視頻。2 .教師簡介八孔豎笛的兩種演奏體系;并教給學(xué)生區(qū)分德式和英式豎笛的方 法。（德式豎笛是從上往下數(shù)第五孔為小孔;而英式的豎笛則是從上往下數(shù)笫四孔為 小孔。）3 .師簡介八孔豎笛的構(gòu)造、發(fā)音原理。師:我們要學(xué)習(xí)吹奏的高音八孔豎笛，是一種從頂端吹奏的小型哨嘴笛，分為 笛頭、笛身、笛尾三個(gè)部分。它音色柔和、甜美，可任意轉(zhuǎn)調(diào)富有歌唱性。4(學(xué)習(xí)吹奏八孔豎笛的姿勢：(1)持笛方法：左手在上，右手在下，左手拇指按住笛身背面上方孔為背孔，左手食指、中 指、無名指按1、2、3孔。右手大拇指持笛身，食指、中指、無名指、小指按4、 5、6、7孔。(教師邊講解邊示范，邊指導(dǎo)學(xué)生練習(xí))(2)演奏姿勢：

3、身體要自然端正，豎笛與身體的夾角保持40度左右，肩部放松，兩臂自然下 垂。手指、手腕放松，應(yīng)注意用指肚按空，以使孔關(guān)閉嚴(yán)密。手指呈自然弧形，切 忌癟指。(3)運(yùn)氣：氣流強(qiáng)弱不同，也能獲得不同的音高。如:開同一音孔，氣流越強(qiáng)。獲得的音 則容易爆破，氣流弱獲得的音則柔和。教師引導(dǎo)學(xué)生做“按指”“緩吹”練習(xí)。5(單音“5”的學(xué)習(xí)(1)教師向?qū)W生講解“5”的指法和口風(fēng)地把握。并用豎笛進(jìn)行交流變換節(jié)奏 來吹奏。(2)待學(xué)生掌握后進(jìn)行火車接龍游戲。6( “6、r的學(xué)習(xí)(1)教師用鋼琴彈奏“6”音，讓學(xué)生在“5”的基礎(chǔ)上自己在豎笛上尋找“6” 音。(學(xué)生根據(jù)教師彈奏的音高用耳朵辨別，從豎笛上找出“6”音。)

4、(2)用同樣的方法尋找“7”音。(通過學(xué)生自己尋找“6”、“7”的指法，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性，大大激發(fā)了 學(xué)生的吹奏興趣)(3)教師引導(dǎo)學(xué)生吹奏：“5、6、7”三音的小練習(xí)。(學(xué)生練習(xí)鞏固)(4)學(xué)生試奏小樂曲我愛我的幼兒園。三、師生討論小結(jié)：全體起立共同演奏一首今天學(xué)習(xí)的小樂曲，教師肯定學(xué)生在課堂上的出色表 現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生將笛聲帶回家送給親戚朋友。篇二：吹豎笛教案吹豎笛教案教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知:認(rèn)識豎笛的構(gòu)造及吹奏位置。2、能力:吐奏的吹奏能力。3、情感:熱愛豎笛的演奏。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：吐奏吹奏方法的掌握。教學(xué)流程：一、組織教學(xué)：師生問好。二、導(dǎo)入：1、教師吹奏樂曲蒙古小夜曲。學(xué)生聽教師范奏。2、

5、介紹豎笛的歷史，了解認(rèn)識豎笛。3、認(rèn)識八孔豎笛:吹口，笛頭，窗孔，笛身，笛尾，觀看演奏姿勢。4、了解八孔豎笛八孔的音名及手勢，手形，吹奏的姿勢。5、練習(xí)手指動(dòng)作，大家來做手指操，提出閉指、開指對手指尖的要求。6、吐奏練習(xí)，介紹吹奏的要求，吐音練習(xí)，氣息的控制。7、找個(gè)別學(xué)生試吹，尋找優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，并改正。聽學(xué)生范奏，糾正。三、學(xué)吹歌曲。老師教吹蒙古族民歌蒙古小夜曲，學(xué)生學(xué)吹。四、下課。師生再見篇三：吹豎笛教案吹豎笛教學(xué)目標(biāo)：1、在快樂的氣氛中學(xué)習(xí)，通過吹奏豎笛激發(fā)對音樂的學(xué)習(xí)興趣，以游戲的形 式進(jìn)行教學(xué)豎笛，變“要我吹”到“我要吹”。2、了解音樂源自于生活的道理，學(xué)會(huì)在生活中探索音樂，用音樂表現(xiàn)

6、生活。3、在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)合作、成功與快樂，感受學(xué)習(xí)音樂的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：吐奏吹奏方法的掌握。教學(xué)過程：一、情景設(shè)置：歡迎大家來到音樂殿堂，今天我們將會(huì)繼續(xù)快樂的音樂之旅。不知音樂小使者 今天乂會(huì)帶我們到什么地方去呢，讓我們一起來看一看。小使者：同學(xué)們，你們好啊，我們乂見面了。今天我將會(huì)帶大家到一個(gè)好玩的 地方去，可是呀，想到那里必須先完成幾個(gè)小任務(wù)，什么任務(wù)呢，下面讓我們來觀 看一個(gè)錄像片段，請大家在影片中找答案。二、欣賞影片，導(dǎo)入新課:師：同學(xué)們，通過觀看影片，你們猜出小使者要我們完成的任務(wù)是什么了嗎，師:原來，音樂小使者看見我們學(xué)校豎笛隊(duì)的哥哥姐姐們這么 棒，想讓我們向他們學(xué)習(xí)吹豎笛呢那就讓我們來看看第一個(gè)小任務(wù)的具體內(nèi)容是 什么吧。三、新課教學(xué)：以完成音樂小使者的任務(wù)為線索，進(jìn)行豎笛教學(xué)。1、任務(wù)一：復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的“5”、“6”、“7”三個(gè)音。(1)豎笛練習(xí)“5”、“6”、“7”三個(gè)音的指法。(2)豎笛練習(xí)“5”、“6”、“7”三個(gè)音的吐奏。(3)隨鋼琴走音階。2、任務(wù)二：“猜一猜”游戲。猜一猜老師所吹奏的是什么