折線統(tǒng)計(jì)圖（3）

1、 “折線統(tǒng)計(jì)圖練習(xí)”課時教學(xué)計(jì)劃單位：海門經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)小學(xué) 主備人：黃輝教學(xué)內(nèi)容教科書P26-27 練習(xí)四第37題，“你知道嗎”課型練習(xí)執(zhí)教日期 月 日星期 教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，能看懂折線統(tǒng)計(jì)圖，能說明折線統(tǒng)計(jì)圖表示的統(tǒng)計(jì)結(jié)果；能根據(jù)數(shù)據(jù)用折線表示統(tǒng)計(jì)結(jié)果，能簡單分析復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)，了解數(shù)據(jù)反映的一般情況或規(guī)律。2.使學(xué)生進(jìn)一步體會復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，提高用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖處理簡單的數(shù)據(jù)的技能；體會折線統(tǒng)計(jì)圖反映的實(shí)際情況，增強(qiáng)數(shù)據(jù)分析觀念。3.使學(xué)生積極參與數(shù)據(jù)表達(dá)和分析活動，產(chǎn)生對折線統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)的興趣，感受統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，體會統(tǒng)計(jì)在日常生活中的

2、應(yīng)用。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：閱讀、理解折線統(tǒng)計(jì)圖表示的數(shù)據(jù)。難點(diǎn)：分析數(shù)據(jù)隱含的信息。教學(xué)資源學(xué)生已具備初步的統(tǒng)計(jì)意識，對統(tǒng)計(jì)表和單復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖都有一定的認(rèn)識，會根據(jù)圖表進(jìn)行簡單的分析。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，每人準(zhǔn)備一周里每天收集、記錄的最高氣溫和最低氣溫。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)航策略調(diào)整與反思一、談話引入。（預(yù)設(shè)1分鐘） 學(xué)生自主認(rèn)定學(xué)習(xí)內(nèi)容1.教師揭示： 今天我們一起來練習(xí)折線統(tǒng)計(jì)圖這部分內(nèi)容。2.板書課題：折線統(tǒng)計(jì)圖練習(xí)二、基本練習(xí)。（預(yù)設(shè)15分鐘）1.做練習(xí)四第4、5兩題。明確題中的數(shù)學(xué)信息及所需要解決的問題。學(xué)生獨(dú)立完成。教師巡視四周，了解學(xué)情。學(xué)生完成后在組長的組織下進(jìn)行小組交流。2.小組交流。交流內(nèi)容：第

3、4題 這家商場去年銷售的電冰箱哪個月最多，哪個月最少？ 銷售量在100臺以上的月份有哪些？ 電冰箱的銷售量哪個月增長最快，哪個月下降最快？你能試著解釋原因嗎？ 從圖中你還能想到什么？第5題這兩架飛機(jī)各飛行了多少秒？哪一架飛機(jī)飛行的時間長一些？從圖上看，起飛后第10秒甲飛機(jī)的高度是多少米？乙飛機(jī)呢？第幾秒兩架飛機(jī)處于同一高度？ 從圖中你還能看出哪些信息？（時間：5分鐘） 3.全班交流。1讓學(xué)生觀察折線統(tǒng)計(jì)圖，了解是什么內(nèi)容的統(tǒng)計(jì)圖，仔細(xì)閱讀圖中的數(shù)據(jù)，弄清數(shù)據(jù)的變化過程。2. 在學(xué)生自學(xué)時，教師收集學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)圖發(fā)生的錯例，以備分析。3.組織學(xué)生討論交流：折線統(tǒng)計(jì)圖最高的點(diǎn)表示最多的月份，最低的

4、點(diǎn)表示最少的月份；折線統(tǒng)計(jì)圖能直觀地反映數(shù)據(jù)的多少。銷售臺數(shù)五月份增長最快，十一月份下降最快。如果陡峭，說明數(shù)據(jù)上升或下降比較快；比較平緩說明銷售增長慢。追問：這幅統(tǒng)計(jì)圖橫向底線上表示的是什么？縱向左邊線上表示的是什么？甲飛機(jī)起飛后第35秒高度降為0，說明此時甲飛機(jī)落地，它一共飛行了35秒。同理，乙飛機(jī)飛行了40秒。起飛后10秒的高度甲飛機(jī)是20米，乙飛機(jī)是16米。起飛后第15秒，兩架飛機(jī)處于同一高度，都是24米。三、實(shí)踐交流。（預(yù)設(shè)12分鐘） .完成練習(xí)四第6題（1）說說表中的數(shù)據(jù)表示的是什么？（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，完成題里的折線統(tǒng)計(jì)圖（3）比較兩個城市全年的氣溫變化有什么不同的地方？你有什么發(fā)現(xiàn)？2閱讀“你知道嗎”3.完成練習(xí)四第7題提醒學(xué)生注意根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖右上角的圖例正確選擇實(shí)線或虛線表示相應(yīng)的數(shù)據(jù)。1. 兩個城市最高月平均氣溫分別出現(xiàn)在幾月？最低呢？這兩個城市的冬季和夏季正好相反，原因見你知道嗎？2. 上海和悉尼的氣溫變化為什么會這樣呢？3.先把各自搜集到的數(shù)據(jù)與同桌交流，看是否一致？然后思考制作這樣的統(tǒng)計(jì)圖是采用單式還是復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖？最后讓學(xué)生自己完成，待完成后在小組內(nèi)交流。四、總結(jié)交流。（預(yù)設(shè)2分鐘） 學(xué)生回答 提問： 1.這節(jié)課你有什么收獲？ 2.你對自己在本節(jié)課學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)滿意嗎？