幼兒園大班繪畫說(shuō)課稿《我設(shè)計(jì)的車子》說(shuō)課稿

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班繪畫說(shuō)課稿我設(shè)計(jì)的車子說(shuō)課稿撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 4我設(shè)計(jì)的車子一、說(shuō)教材隨著現(xiàn)代生活水平的提高，車子也成了人們生活中必不可少的交通工具。隨著幼兒視野的開(kāi)闊，幼兒所得到的信息也越來(lái)越多，幼兒所接觸到的或所了解到的車子也越來(lái)越多。幼兒對(duì)社會(huì)上出現(xiàn)的各種車子也很感興趣。平時(shí)，班上總有小朋友今天帶一種車子來(lái)，明天又帶另外一種車子來(lái)，往往這時(shí)就會(huì)有好多同學(xué)聚在一起，你一言我一語(yǔ)紛紛議論起來(lái)。我注意觀察了一下，有許多小朋友都被這車子所吸引，并在點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中流露出的神色。為了滿足幼兒對(duì)車子的好奇，加強(qiáng)幼兒對(duì)車子更深入的了解，我特制定了此課題。另外大班幼兒已具

2、有一定的感性經(jīng)驗(yàn)和生活體驗(yàn)，因此這個(gè)活動(dòng)比較適合于大班幼兒。二、說(shuō)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒在充分觀察的基礎(chǔ)上了解車子的基本特征。2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)想象利用多種材料制作車子，并體驗(yàn)成功的快樂(lè)。3、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。這一目標(biāo)的制定是根據(jù)綱要中所要求的從知識(shí)、技能、情感這三方面來(lái)定的，通過(guò)讓幼兒自己去看一看，說(shuō)一說(shuō)，做一做來(lái)逐步達(dá)到目標(biāo)，這體現(xiàn)了幼兒是具體形象思維占主導(dǎo)地位的，更遵循了由易到難、層層深入的原則。重點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒想象設(shè)計(jì)新穎的車子。難點(diǎn)：如何利用材料來(lái)制作自己設(shè)計(jì)的車子。三、說(shuō)教法和學(xué)法2 / 4本活動(dòng)我將采用感知欣賞法、談話法、游戲操作法。因?yàn)橥ㄟ^(guò)感知欣賞法可以讓幼兒有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)

3、，讓幼兒對(duì)車子有一個(gè)基本的了解，這樣再運(yùn)用談話法，那么幼兒就有話可說(shuō)，同時(shí)也為幼兒的想象做了鋪墊；再讓幼兒通過(guò)操作，讓幼兒在此基礎(chǔ)上去創(chuàng)造美。四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備1、環(huán)境的布置收集各種有關(guān)車子的圖片、玩具、書(shū)籍等布置在活動(dòng)室的周圍。2、材料的準(zhǔn)備幼兒用的繪畫材料若干；橡皮泥、硬紙板或盒子、積木插塑等材料若干。3、音響設(shè)備錄像、錄音機(jī)、磁帶這些準(zhǔn)備活動(dòng)是為了讓幼兒在充分感知的情況下去想象、設(shè)計(jì)出自己的車子，放點(diǎn)音樂(lè)是為了給幼兒一個(gè)良好的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在輕松愉快的氛圍里進(jìn)行操作活動(dòng)。五、說(shuō)教學(xué)程序設(shè)計(jì)1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒欣賞車子的興趣教師可以提問(wèn)：剛才我們看了好多好多車子，你喜歡什么樣的車子？為什么？幼兒可以相互議議說(shuō)說(shuō)。這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)，讓幼兒在最短的時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)了幼兒對(duì)車子的興趣，并獲得了與本次活動(dòng)相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，為下一步活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。2、引導(dǎo)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)自己的車子，并能用語(yǔ)言描述自己設(shè)計(jì)的車子，說(shuō)出自己的設(shè)想。3 / 4教師可以啟發(fā)性提問(wèn)：你想發(fā)明一輛什么樣的車子？你設(shè)計(jì)的車子有哪些優(yōu)點(diǎn)？這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)，讓幼兒在原有基礎(chǔ)上有了進(jìn)一步的提高，充分激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望，啟迪了幼兒的智慧，豐富了幼兒的想象力，同時(shí)也發(fā)展了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。3、