幼兒園大小正逆排序教案

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大小正逆排序教案撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 4活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)按照幼兒園大小正逆排序教案三個(gè)物體。2、用語(yǔ)言講述排序結(jié)果，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、比較能力和對(duì)排序的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、趣味練習(xí)：比較概念2、小熊玩具三個(gè)；禮物三盒；球三個(gè)（大小不同）；玩具（大小不同）每人一套。活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入情境引入課題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。教師：小朋友，今天有幾位小客人到我們幼兒園來(lái)玩了，你們想不想知道是誰(shuí)呀（出示三只熊）是誰(shuí)呢，誰(shuí)能告訴大家？這些熊大小一樣嗎（不一樣二、展開1. 復(fù)習(xí)區(qū)別大小，找出哪個(gè)最大，哪個(gè)最?。?）引導(dǎo)幼兒觀察小朋友看一看，哪只熊

2、最大（請(qǐng)一幼兒來(lái)抱一抱最大熊小朋友一起說(shuō)這只熊怎么樣（這只熊最大）哪只熊最小呢（請(qǐng)一幼兒上來(lái)親一親最小的熊2 / 4（手指著）這兒還有一只熊呢！它比小熊怎么樣（大一些）它比大熊呢？（比大熊小一些（2）教師：小朋友看，熊還給小朋友帶來(lái)了禮物呢（出示禮物盒）引導(dǎo)幼兒觀察：哪盒禮物最大，哪盒禮物最?。ǔ鍪敬笮〔煌娜齻€(gè)球熊還給小朋友帶來(lái)了玩具球，請(qǐng)一位小朋友來(lái)拍一拍最小的球？拍一拍最大的球2. 學(xué)習(xí)大小排序教師：熊給我們帶來(lái)了這么多禮物，讓我們一起說(shuō) " 謝謝！ "（1）三只熊想請(qǐng)小朋友幫它們排排隊(duì)，小朋友最愛幫助別人了，誰(shuí)愿意來(lái)幫它們排隊(duì)呢（請(qǐng) 1 2 名幼兒教師引導(dǎo)幼兒觀察、

3、比較并講述：它們是怎樣排的？誰(shuí)排在最前面我從有花的這邊開始排。小熊最小，排在前面這只熊比小熊大一些，排在小熊后面這只熊最大，排在最后面。（請(qǐng)個(gè)別幼兒講述排序的結(jié)果，語(yǔ)句完整小結(jié)：最小的排在前面，后面的一只比一只大，這就是按從小到大的順序排隊(duì)。（2）教師：除了按照從小到大順序排隊(duì)，還可以怎么排呢？誰(shuí)愿意來(lái)排一排3 / 4（引導(dǎo)幼兒觀察并講述：這次它們是怎樣排的？從有花的這邊開始排，誰(shuí)排在前面（最大的熊）誰(shuí)排在它的后面，誰(shuí)排在最后面小結(jié)：最大的排在前面，后面的一只比一只小，這就是按從大到小的順序排隊(duì)。（3）請(qǐng)小朋友給禮物盒、球排隊(duì)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)從小到大、從大到小的排序方法，重點(diǎn)掌握從大到小的逆排序。（4）幼兒操作練習(xí)小朋友，這些具大小一樣嗎？哪個(gè)最大？哪個(gè)最小請(qǐng)小朋友把最大的舉起來(lái)把最小的舉起來(lái)。請(qǐng)小朋友給玩具排排隊(duì)，從戴花的手這邊開始排，按照從小到大或從大到小的順序排隊(duì)