幼兒園教師英語(yǔ)培訓(xùn)課件-幼兒園英語(yǔ)課外活動(dòng)

1、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：了解幼兒園英語(yǔ)課外活動(dòng)的作用，掌握幼兒園英語(yǔ)課外活動(dòng)的常見形式；了解幼兒園英語(yǔ)課外活動(dòng)的注意事項(xiàng)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：幼兒園英語(yǔ)課外活動(dòng)的作用，掌握幼兒園英語(yǔ)課外活動(dòng)的常見形式。教學(xué)方法教學(xué)方法：講授法、課堂討論法、案例法1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性2、創(chuàng)造英語(yǔ)氛圍，培養(yǎng)幼兒用英語(yǔ)表達(dá)思想和交、創(chuàng)造英語(yǔ)氛圍，培養(yǎng)幼兒用英語(yǔ)表達(dá)思想和交際能力際能力3、開展英語(yǔ)課外活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的多元文化意、開展英語(yǔ)課外活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的多元文化意識(shí)識(shí)4、加強(qiáng)幼兒的參與意識(shí)，啟動(dòng)幼兒的發(fā)散性思維，、加強(qiáng)幼兒的參與意識(shí)，啟動(dòng)幼兒的發(fā)散性思維，開發(fā)智力，培養(yǎng)能

2、力開發(fā)智力，培養(yǎng)能力5、有利于因材施教、有利于因材施教幼兒園英語(yǔ)課外活動(dòng)的作用幼兒園英語(yǔ)課外活動(dòng)的作用一（一）各類英語(yǔ)游戲（一）各類英語(yǔ)游戲 在眾多的英語(yǔ)課外活動(dòng)中，游戲最適應(yīng)幼兒的年齡和心理特點(diǎn)，也深受他們的喜愛。它把語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)與英語(yǔ)言語(yǔ)技能的訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合在一起，既可以激發(fā)幼兒的興趣和求知欲，又可以訓(xùn)練幼兒靈活運(yùn)用英語(yǔ)的能力，從而真正做到寓教于樂(lè)。不僅如此，游戲還可以發(fā)展幼兒的觀察、記憶、思維、和想像能力。 幼兒園英語(yǔ)課外活動(dòng)的常見形式幼兒園英語(yǔ)課外活動(dòng)的常見形式二二（二）唱歌曲與歌謠（二）唱歌曲與歌謠 在英語(yǔ)啟蒙階段，歌曲教學(xué)有利于降低語(yǔ)言學(xué)習(xí)的難度，而且也是呈現(xiàn)新的語(yǔ)言的重要有效方

3、式。歌謠的韻律能幫助幼兒體會(huì)到英語(yǔ)語(yǔ)感，并提高學(xué)習(xí)信心。（三）講故事（三）講故事 故事可以呈現(xiàn)新的語(yǔ)言，也可以用故事形式來(lái)讓幼兒練習(xí)語(yǔ)言，可開展“故事會(huì)”的活動(dòng)，讓幼兒講述學(xué)過(guò)的故事，甚至自己編故事。根據(jù)幼兒注意力不能持久的特點(diǎn)，所選的故事要短小有趣，故事的時(shí)態(tài)基本上以一般現(xiàn)在時(shí)為主；教師還要注意明確講故事的要求，例如，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)要正確；講故事時(shí)要配以表情、動(dòng)作和手勢(shì)，做到繪聲繪色、生動(dòng)活潑。（四）英語(yǔ)表演（四）英語(yǔ)表演 表演的過(guò)程就是操練和鞏固句型、發(fā)展口語(yǔ)技能的過(guò)程。例如“購(gòu)物”，由幾名幼兒扮演售貨員，其他幼兒扮演顧客。擺好各種實(shí)物和替代物，然后進(jìn)行購(gòu)物對(duì)話。（五）英語(yǔ)晚會(huì)（五）英語(yǔ)晚會(huì)

4、英語(yǔ)晚會(huì)是大型的滲透活動(dòng)形式，一般可在期末時(shí)舉行。教師從開學(xué)起就要有意識(shí)地著手晚會(huì)節(jié)目的準(zhǔn)備工作，如表演、對(duì)話、唱歌、朗誦等。在英語(yǔ)晚會(huì)的籌備過(guò)程中，教師要盡量照顧到全體，使所有的幼兒都能得到鍛煉。（六）創(chuàng)造性手工制作活動(dòng)（六）創(chuàng)造性手工制作活動(dòng) 這類活動(dòng)可以激發(fā)幼兒的想象力，也可以培養(yǎng)他們的手眼協(xié)調(diào)能力。教師可以通過(guò)提前布置任務(wù)，以小組合作形式，運(yùn)用英語(yǔ)口語(yǔ)交流，制作與復(fù)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的手工品。 （七）英語(yǔ)日或英語(yǔ)角（七）英語(yǔ)日或英語(yǔ)角 英語(yǔ)日或英語(yǔ)角就是在規(guī)定的時(shí)間里，大家都不說(shuō)母語(yǔ)，只用外語(yǔ)來(lái)交談。這種活動(dòng)形式對(duì)提高幼兒的口語(yǔ)能力很有幫助，只要能堅(jiān)持下去，就會(huì)收到很好的效果。英語(yǔ)日的時(shí)間可以

5、是一小時(shí)、半天或一天；活動(dòng)地點(diǎn)可以規(guī)定在教室和教室以外的活動(dòng)場(chǎng)所。教師要做好充分準(zhǔn)備，以使幼兒有“話”可說(shuō)。教師要注意，在英語(yǔ)日或英語(yǔ)角活動(dòng)中糾錯(cuò)是完全沒(méi)有必要的。（八）日常生活（八）日常生活“英語(yǔ)化英語(yǔ)化” 要讓幼兒在教師的引導(dǎo)下，逐步具備在日常生活中運(yùn)用英語(yǔ)的本領(lǐng)，使他們認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)已進(jìn)入我們的生活，要處處留心觀察英語(yǔ)，養(yǎng)成事事時(shí)時(shí)吸收運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的習(xí)慣，調(diào)動(dòng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)、創(chuàng)新性運(yùn)用英語(yǔ)的積極性。 （一）合理安排，難易適中（一）合理安排，難易適中 在組織英語(yǔ)滲透活動(dòng)時(shí)，必須考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和英語(yǔ)知識(shí)水平，選用切實(shí)可行的方法與形式，有組織、有計(jì)劃、有目的地開展。（二）形式多樣，寓教于樂(lè)（

6、二）形式多樣，寓教于樂(lè) 英語(yǔ)課外活動(dòng)形式很多，但我們應(yīng)該選用那些適合于幼兒年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平，生動(dòng)活潑，簡(jiǎn)單明了，能寓教于樂(lè)的活動(dòng)形式。在幼兒園，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)很重要，英語(yǔ)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)關(guān)鍵在于人的環(huán)境，要求人人充當(dāng)幼兒的交流伙伴，突破日常寒暄內(nèi)容，向其它領(lǐng)域拓寬。形式主要為：根據(jù)幼兒的實(shí)際，進(jìn)行情景劇表演。開展英語(yǔ)滲透活動(dòng)，還必須與課堂教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。 幼兒園英語(yǔ)課外活動(dòng)的注意事項(xiàng)幼兒園英語(yǔ)課外活動(dòng)的注意事項(xiàng)三三（三）英語(yǔ)滲透活動(dòng)宜采?。ㄈ┯⒄Z(yǔ)滲透活動(dòng)宜采取“短時(shí)多次短時(shí)多次”的方式，的方式，做到做到“見縫插針見縫插針” 幼兒英語(yǔ)平時(shí)活動(dòng)的時(shí)間和規(guī)模不求多、不求大而全。盡量不占用太多的時(shí)間，要使幼兒把滲透活動(dòng)當(dāng)作一件快樂(lè)的事，而不是額外的負(fù)擔(dān)。（四）注重英語(yǔ)課外活動(dòng)的合作性（四）注重英語(yǔ)課外活動(dòng)的合作性 語(yǔ)言是一種交流的工具，