幼兒園教師英語培訓課件-幼兒園英語課外活動

1、教學目標：教學目標：了解幼兒園英語課外活動的作用，掌握幼兒園英語課外活動的常見形式；了解幼兒園英語課外活動的注意事項。教學重點教學重點：幼兒園英語課外活動的作用，掌握幼兒園英語課外活動的常見形式。教學方法教學方法：講授法、課堂討論法、案例法1、激發(fā)幼兒學習英語的興趣和積極性、激發(fā)幼兒學習英語的興趣和積極性2、創(chuàng)造英語氛圍，培養(yǎng)幼兒用英語表達思想和交、創(chuàng)造英語氛圍，培養(yǎng)幼兒用英語表達思想和交際能力際能力3、開展英語課外活動可以培養(yǎng)幼兒的多元文化意、開展英語課外活動可以培養(yǎng)幼兒的多元文化意識識4、加強幼兒的參與意識，啟動幼兒的發(fā)散性思維，、加強幼兒的參與意識，啟動幼兒的發(fā)散性思維，開發(fā)智力，培養(yǎng)能

2、力開發(fā)智力，培養(yǎng)能力5、有利于因材施教、有利于因材施教幼兒園英語課外活動的作用幼兒園英語課外活動的作用一（一）各類英語游戲（一）各類英語游戲 在眾多的英語課外活動中，游戲最適應幼兒的年齡和心理特點，也深受他們的喜愛。它把語言知識的學習與英語言語技能的訓練有機地結(jié)合在一起，既可以激發(fā)幼兒的興趣和求知欲，又可以訓練幼兒靈活運用英語的能力，從而真正做到寓教于樂。不僅如此，游戲還可以發(fā)展幼兒的觀察、記憶、思維、和想像能力。 幼兒園英語課外活動的常見形式幼兒園英語課外活動的常見形式二二（二）唱歌曲與歌謠（二）唱歌曲與歌謠 在英語啟蒙階段，歌曲教學有利于降低語言學習的難度，而且也是呈現(xiàn)新的語言的重要有效方

3、式。歌謠的韻律能幫助幼兒體會到英語語感，并提高學習信心。（三）講故事（三）講故事 故事可以呈現(xiàn)新的語言，也可以用故事形式來讓幼兒練習語言，可開展“故事會”的活動，讓幼兒講述學過的故事，甚至自己編故事。根據(jù)幼兒注意力不能持久的特點，所選的故事要短小有趣，故事的時態(tài)基本上以一般現(xiàn)在時為主；教師還要注意明確講故事的要求，例如，語音、語調(diào)要正確；講故事時要配以表情、動作和手勢，做到繪聲繪色、生動活潑。（四）英語表演（四）英語表演 表演的過程就是操練和鞏固句型、發(fā)展口語技能的過程。例如“購物”，由幾名幼兒扮演售貨員，其他幼兒扮演顧客。擺好各種實物和替代物，然后進行購物對話。（五）英語晚會（五）英語晚會

4、英語晚會是大型的滲透活動形式，一般可在期末時舉行。教師從開學起就要有意識地著手晚會節(jié)目的準備工作，如表演、對話、唱歌、朗誦等。在英語晚會的籌備過程中，教師要盡量照顧到全體，使所有的幼兒都能得到鍛煉。（六）創(chuàng)造性手工制作活動（六）創(chuàng)造性手工制作活動 這類活動可以激發(fā)幼兒的想象力，也可以培養(yǎng)他們的手眼協(xié)調(diào)能力。教師可以通過提前布置任務，以小組合作形式，運用英語口語交流，制作與復習內(nèi)容相關的手工品。 （七）英語日或英語角（七）英語日或英語角 英語日或英語角就是在規(guī)定的時間里，大家都不說母語，只用外語來交談。這種活動形式對提高幼兒的口語能力很有幫助，只要能堅持下去，就會收到很好的效果。英語日的時間可以

5、是一小時、半天或一天；活動地點可以規(guī)定在教室和教室以外的活動場所。教師要做好充分準備，以使幼兒有“話”可說。教師要注意，在英語日或英語角活動中糾錯是完全沒有必要的。（八）日常生活（八）日常生活“英語化英語化” 要讓幼兒在教師的引導下，逐步具備在日常生活中運用英語的本領，使他們認識到英語已進入我們的生活，要處處留心觀察英語，養(yǎng)成事事時時吸收運用英語知識的習慣，調(diào)動他們主動學習英語、創(chuàng)新性運用英語的積極性。 （一）合理安排，難易適中（一）合理安排，難易適中 在組織英語滲透活動時，必須考慮幼兒的年齡特點和英語知識水平，選用切實可行的方法與形式，有組織、有計劃、有目的地開展。（二）形式多樣，寓教于樂（

6、二）形式多樣，寓教于樂 英語課外活動形式很多，但我們應該選用那些適合于幼兒年齡特點和知識水平，生動活潑，簡單明了，能寓教于樂的活動形式。在幼兒園，環(huán)境的創(chuàng)設很重要，英語環(huán)境的創(chuàng)設關鍵在于人的環(huán)境，要求人人充當幼兒的交流伙伴，突破日常寒暄內(nèi)容，向其它領域拓寬。形式主要為：根據(jù)幼兒的實際，進行情景劇表演。開展英語滲透活動，還必須與課堂教學內(nèi)容有機地結(jié)合起來。 幼兒園英語課外活動的注意事項幼兒園英語課外活動的注意事項三三（三）英語滲透活動宜采取（三）英語滲透活動宜采取“短時多次短時多次”的方式，的方式，做到做到“見縫插針見縫插針” 幼兒英語平時活動的時間和規(guī)模不求多、不求大而全。盡量不占用太多的時間，要使幼兒把滲透活動當作一件快樂的事，而不是額外的負擔。（四）注重英語課外活動的合作性（四）注重英語課外活動的合作性 語言是一種交流的工具，