幼兒園大班美術活動：春天的花朵

1、教學資料參考范本幼兒園大班美術活動：春天的花朵撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4一、設計意圖：春天里，萬事萬物吐露著生機，這也是孩子們徜徉其中的美好季節(jié)。春天的美麗，離不開近在咫尺的花兒，輕輕摸一摸、深深聞一聞、仔細看一看，讓孩子們于觀察中感受美好，于美好中交流發(fā)現(xiàn)，于發(fā)現(xiàn)中表現(xiàn)美好。本次活動，就是建立在幼兒已經(jīng)對春天的花朵有了足夠的觀察和感受的基礎之上的。根據(jù)指南中美術領域的目標“能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達自己的感受和想象”、“藝術活動中能與他人相互配合，也能獨立表現(xiàn)”這些目標，本次活動的重點就定位在“能夠運用各種表現(xiàn)手法和材料，合作表現(xiàn)春天美麗的花朵”。二、活動設計（一

2、）活動目標：1. 能自主選擇各種材料，用各種方法大膽表現(xiàn)春天美麗的花朵。2. 樂意與同伴合作，感受合作的快樂。（二）活動準備：材料準備：背景圖（提供以樹木、藍天、小鳥等春天的背景圖，可以在區(qū)域活動中和幼兒一起完成，尺寸為50×100cm） 4 人一份；筆、油畫棒、剪刀、固體膠；各種紙、毛線、塑料繩、編織好的彩帶等若干經(jīng)驗準備：已畫過各種花朵（三）活動流程：1. 談話導入2 / 4師：我們已經(jīng)知道，春天來了。春天的景色很美，春天的花兒也很讓人著迷，之前我們也看過各種花朵、畫過各種花，今天我們要嘗試用其它的方法來制作美麗的花朵。2. 出示背景圖師：看，這里有一幅圖，誰能看懂這幅圖？我們需

3、要在圖上做什么？3. 觀察材料師：那制作花朵時有些什么材料呢？師：你想用什么材料？用什么方法來制作？（幼兒交流結合個別示范）4. 提出要求（1）分工合作師：我們這里一共有幾幅圖？不夠每人一份，怎么辦？師：我們 4 個人合作，可以自己找朋友進行，合作時要注意什么？（2）添畫師：花朵制作好以后可以添畫花莖等，讓花朵看起來是完整的。（3）注意方法師：制作時大家先想好用什么方法做，可以分配一下材料，然后再開始。（4）作品完成后，準備介紹，每組派1 名代表。5. 幼兒制作，教師巡回觀察觀察重點：合作情況；采用方法6. 展示作品，觀察評價（1）整體性評價3 / 4師：你們的作品真棒！每一幅都讓人喜歡！看來和小朋友一起合作完成是一種很好的辦法?。?）選擇性評價師：這幅作品是哪一組完成的？你們派誰做代表介紹？介紹一下你們組花朵所采用的材料和方法？哪個隊員需要補充一下的？師：大家喜歡這幅作品嗎？你喜歡這幅作品的什么地方？和你的作品比起來，你覺得怎樣？（3）相互評價師：你還想了解哪幅作品？7. 小結師：看了小朋友的作品，讓我更加感受到春天的美麗，期待你們有更多的作品，讓我們繼續(xù)感受春天的美好。延伸活動