幼兒園小班美術(shù)：可愛的毛毛蟲

1、幼兒園小班美術(shù)：可愛的毛毛蟲設(shè)計(jì)意圖：戶外活動(dòng)時(shí)，幼兒看到了美麗的花園，綠綠的草叢，可愛的蟲蟲，為了讓幼兒了解夏天里草叢中還有毛毛蟲，于是，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，也結(jié)合本班幼兒對(duì)瓶蓋畫活動(dòng)的濃厚興趣，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，同時(shí)，培養(yǎng)了幼兒初步合作意識(shí)，激發(fā)了幼兒熱愛自然的情感。一、活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試在硬卡紙上將瓶蓋以不同顏色間隔開來，連續(xù)拼貼不同姿態(tài)的毛毛蟲，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫。2、激發(fā)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣，使幼兒樂于參加活動(dòng)。3、萌發(fā)幼兒關(guān)愛自然的情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備 :1、利用戶外活動(dòng)時(shí)的觀察，讓幼兒感受夏天的大自然美景。2、教具 : 毛毛蟲玩具（絲襪做）；3、學(xué)具 : 各色硬卡紙人手一張；各色

2、瓶蓋若干；彩筆；雙面膠。4、輕音樂：月亮的腳印。三、活動(dòng)過程 :（一）教師出示玩具毛毛蟲, 引起幼兒的興趣。出示“毛毛蟲”，談話引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)毛毛蟲的特征：1、今天，有一個(gè)小不點(diǎn)迷路來到我們班里了，看看是誰？那它長(zhǎng)的什么樣 ?2、這條毛毛蟲可調(diào)皮了，它不停地把身體變來變?nèi)?，瞧，它變成什么樣兒了？教師將毛毛蟲做成各種不同形態(tài)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其不同姿態(tài)。3、它的頭也會(huì)變，它想干什么？教師使毛毛蟲的頭向上、向前、向后等，啟發(fā)幼兒想象毛毛蟲在向不同方向想要作不同的事情。4、播放音樂，請(qǐng)幼兒自由用動(dòng)作模仿毛毛蟲的不同姿態(tài)。（二）明確拼貼的任務(wù)和要求。1、教師提問：在做不同事情的毛毛蟲，用什么來做呢?（幼兒依

3、據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)說出用紙或光做。）2、教師出示拼貼材料，談話：現(xiàn)在，有個(gè)仙女想領(lǐng)你們用瓶蓋來變出不同可愛的毛毛蟲，小朋友們?cè)敢鈫幔?、請(qǐng)幼兒觀察，知道瓶蓋有大小、不同顏色等特征后，嘗試在硬卡紙上拼貼瓶蓋毛毛蟲。4、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范并講講自己的嘗試經(jīng)歷。5、師幼商討并總結(jié)拼貼的要領(lǐng)：先將瓶蓋貼上雙面膠，然后反過來放在你想粘貼的硬卡紙位置上，再用力向下按一按。粘貼時(shí)，要一個(gè)瓶蓋緊挨著一個(gè)瓶蓋，用大一點(diǎn)的瓶蓋作頭部，并在頭部用卡紙粘貼上眼睛、嘴巴，在頭頂畫上觸角（也可以選擇更小一點(diǎn)的瓶蓋粘上去）。（三）在輕音樂中，幼兒自由拼貼，教師巡回指導(dǎo)。1、教師提醒幼兒：（1）將瓶蓋一個(gè)緊挨一個(gè)拼貼；（2）注意顏色的搭配；（3）鼓勵(lì)幼兒擺出不同姿態(tài)的毛毛蟲，添畫相應(yīng)的簡(jiǎn)單背景。（4）不用的瓶蓋按照顏色放回對(duì)應(yīng)的盒子里。2、播放輕音樂，幼兒自由拼貼。（四）作品欣賞。1、幼兒互相欣賞，大膽介紹自己的作品。（可用情境性語言及時(shí)引導(dǎo)）2、毛毛蟲變蝴蝶舞動(dòng)。四、延伸活動(dòng)：1、用拼貼的毛毛