幼兒園大班音樂活動(dòng)：吹泡泡_第1頁(yè)
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幼兒園大班音樂活動(dòng)：吹泡泡_第3頁(yè)
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1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班音樂活動(dòng)：吹泡泡撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 3歌曲：吹泡泡活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞歌曲，感受歌曲旋律優(yōu)美恬靜的意境。2、借助對(duì)物體之間對(duì)應(yīng)關(guān)系的認(rèn)識(shí)來操作小圖片，理解歌詞，通過觀察大圖片上炸開的泡泡唱準(zhǔn)休止符。3、在學(xué)習(xí)過程中遷移已有經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小圖人手一份，大圖一張。錄音磁帶?；顒?dòng)過程：1、導(dǎo)入小圖：“我們小朋友都喜歡吹泡泡，月亮、小草、花兒、藤兒也喜歡吹泡泡，誰會(huì)是他們吹出的泡泡？每個(gè)人都有自己的想法，我們來看一張圖?！庇變耗贸鲂D，“誰是月亮吹出的泡泡，誰是花兒吹出的泡泡？下面有四幅小圖，都是什么？把你猜出的貼在問號(hào)的地方。2、幼兒貼。

2、邊放樂曲磁帶。提問：“誰是月亮吹出的泡泡？誰是小草吹出的泡泡？為什么露珠是小草吹出的泡泡？誰是花兒吹出的泡泡？為什么？誰是藤兒吹出的泡泡？為什么？3、傾聽歌曲?！拔覀兟犅牳枥锸窃趺闯?？”“拿好圖譜，可以邊聽邊指?！?、看小圖跟著音樂念一遍歌詞。5、看大圖，師范唱?！袄蠋焷沓怀??！薄斑@張大圖與小圖有什么不一樣的地方？這是一個(gè)炸開的泡泡，在歌里是什么用的？6、再次示范唱?！罢ㄩ_的泡泡是什么用的？2 / 37、幼兒學(xué)唱?！澳銈兡懿荒艹?？炸開的泡泡停的地方一樣嗎？停中間和停后面一樣嗎？看你們能不能唱出來？8、將貼上去的小圖揭下來，幼兒唱。9、唱后半段。這幅圖我們還有什么地方?jīng)]唱到？10、將第一部分與第二部分連起來唱?！坝袥]有信心？”11、出示第二段圖，你們看著第二段的圖，能唱出來嗎？我跟你們學(xué)學(xué)。12、誰能介紹你們是怎么學(xué)會(huì)唱第二段的？“找出了很多一樣的地方?！?1

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