部編版七年級上冊語文第四單元綜合性學(xué)習(xí)少年正是讀書時ppt課件(公開課002)

1、課堂實錄1、導(dǎo)入：有一只新組裝的小鬧鐘問老鬧鐘：“我的任務(wù)是什么呢？”老鬧鐘甲說：那是很累的一段旅程，你必須擺完31536000次， 才算是一年，小鬧鐘被嚇倒了. 老鬧鐘乙說："別聽他亂說，其實很輕松，你只要一秒鐘擺動一次就可以了，很簡單吧." 小鬧鐘相信了乙的話，于是快樂而輕松地走完了一年。這個道理，莫頓亨特在他 8歲時就已經(jīng)懂得了。那是怎樣的一次經(jīng)歷，讓他獲得了如此寶貴的人生經(jīng)驗?zāi)?？讓我們一起走進課文走一步，再走一步2、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（ 1） 、練習(xí)默讀，能復(fù)述故事情節(jié)，理解課文內(nèi)容。（ 2） 、品味課文中的心理描寫，把握人物心路歷程。（ 3） 、聯(lián)系生活實際，感悟作者歸結(jié)

2、的人生經(jīng)驗。3、字詞積累灼（zhu6） 怦（pg）暈眩（xu （n）抽噎（ye）恍惚（hu rg h u）小心翼翼（y 1）灼：燒，燙眩：眼睛昏花恍惚：神志不清，精神不集中小心翼翼：謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。4、賞讀課文，識大意默讀課文，整體感知，簡要復(fù)述課文。要求： （1） 、眼到、心到、快速（每分鐘不少于500 字）（2） 、不動筆墨不讀書（圈點勾畫關(guān)鍵語句）（3） 、找出與“記敘文六要素”相應(yīng)的內(nèi)容，進而復(fù)述課文。5、品讀課文，悟感受（1）、找出遇險脫險過程中你認為精彩的語句（如心理描寫、環(huán)境描寫、動作描寫等），說說理由。（2）、你有過類似的經(jīng)歷嗎？是怎樣克服的？文中“爸爸”幫我脫險的做法對你有什么啟示？6、研讀課文，學(xué)寫法心理描寫的描寫對象“無影無蹤”，本文作者對于自己遇險脫險這 個過程的心理描寫，卻做到了真實可感。重讀相關(guān)段落，學(xué)寫一個心理 描寫的片段。200字左右。提示：1、綜合運用直接描寫和間接描寫。2、選擇自己熟悉的寫作 素材，最好是親身經(jīng)歷過的心理歷程。7、同題詩歌走一步，再走一步吳強（一）溪流再走一步是江河，江河再走一步是海洋。走一步，再走一步，天地就將不一樣；（二）深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步就是春天。挫折再走一步或許還是失敗，失敗再走一步可能就是成功；（三）咫尺天涯路，第一步往往很難邁出。于是就