幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案多變的氣象

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案多變的氣象撰寫(xiě)人： _部門： _時(shí)間： _1 / 4活動(dòng)目標(biāo)：1. 學(xué)會(huì)專注傾聽(tīng)，體驗(yàn)與人交談的樂(lè)趣。2. 學(xué)習(xí)運(yùn)用相關(guān)的詞語(yǔ) " 電閃雷鳴、烏云密布、晴空萬(wàn)里 " 等，與他人交流天氣的變化?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察天氣的變化，觀看" 天氣預(yù)報(bào)" 節(jié)目，了解幾種常見(jiàn)的天氣名稱及特點(diǎn)。材料準(zhǔn)備：各種天氣的圖片。活動(dòng)過(guò)程：1. 提問(wèn)引入，激發(fā)幼兒交流天氣變化的興趣。師：你們知道天氣有哪些變化？你是怎么知道天氣要變化的？2. 討論講述，了解天氣有幾種變化。提問(wèn)：你知道天氣有幾種變化嗎？并說(shuō)說(shuō)天氣為什么會(huì)有

2、這些變化。幼兒分組討論，再集中談話。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用 " 晴天、雨天、陰天、雷雨天 " 等詞來(lái)講述不同的天氣。3. 提升經(jīng)驗(yàn)，再次談話。提問(wèn)：你知道天氣變化有哪些？這些天氣變化有什么不同？請(qǐng)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和連貫的語(yǔ)言講述。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)再次以同伴交流，學(xué)習(xí)使用" 電閃雷鳴、烏云密布、晴空萬(wàn)里" 等詞語(yǔ)描述不同天氣特征。2 / 44. 鞏固練習(xí)，學(xué)做小小氣象預(yù)報(bào)員。鼓勵(lì)幼兒模仿氣象預(yù)報(bào)員，選擇不同的天氣圖片，進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)。重點(diǎn)引導(dǎo)運(yùn)用已知的氣象常識(shí)和已學(xué)的相關(guān)詞句講述天氣的變化。小結(jié)：今天天氣晴朗，晴空萬(wàn)里，藍(lán)天白云，明媚的眼光照射在我們

3、身上，感到舒服，適宜和家人一起出游。附故事：特別的氣象員小山羊要出門去旅行了。他剛跨出門檻，主人家玻璃缸里的一只小烏龜高聲喊住它： " 山羊弟弟，今天天氣不好，要下雨，你最好不要出門。 "小山羊奇怪地問(wèn)： " 你怎么知道天會(huì)下雨？ " 小烏龜說(shuō)： " 你看見(jiàn)我身上的小水珠了嗎？快要下雨之前，空氣中的水汽比較多，這些水汽碰到我涼涼的背，就慢慢結(jié)成了無(wú)數(shù)的小水珠。 " 小山羊半信半疑，沒(méi)有吭聲。小烏龜說(shuō)： " 如果你不相信，可以去問(wèn)門外的蜻蜓。 "小山羊走出門，正好碰上一只蜻蜓。那只蜻蜓飛得低低的。小山羊上前問(wèn)道： &

4、quot; 蜻蜓弟弟，今天天氣好嗎？我想去旅行，能去嗎？" 蜻蜓說(shuō)： " 今天天氣不好，要下雨啦。"" 你怎么知道會(huì)下雨的？ " 小山羊不明白地問(wèn)。蜻蜓說(shuō)：" 你看我不是飛得很低嗎？下雨之前，空氣里的水汽特別多，我的翅膀上沾滿了水汽，就只能低低地飛。"小山羊還是將信將疑。蜻蜓說(shuō)： " 如果你不相信，可以去問(wèn)問(wèn)前面樹(shù)上的蜘蛛。 "小山羊向前走去，問(wèn)樹(shù)上的蜘蛛： " 蜘蛛哥哥，今天會(huì)下雨嗎？我想去旅行，能去嗎？ " 在樹(shù)上收網(wǎng)的蜘蛛說(shuō)： " 今天天氣不好，快下雨了，請(qǐng)你不要出去啦。 "" 你怎么知道會(huì)下雨呢？ " 小山羊問(wèn)，蜘蛛一邊3 / 4收網(wǎng)一邊回答： " 天快下雨了，昆蟲(chóng)都飛得低低的，我織在高處的網(wǎng)捉不到昆蟲(chóng)，只好把他